用待定系数法求一次函数表达式.ppt

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1、沪科版 八年级上册 12.2一次函数,第四课 用待定系数法求一次函数解析式,凌云县沙里瑶族乡初级中学主讲人:何春节,教学目标:知识与技能1.会用待定系数法确定一次函数解析式。2.感知数形结合的思想在一次函数中的应用。数学思考与问题解决1.经历待定系数法的应用过程,提高研究数学问题的技能,2.体验数形结合思想,并会用其分析解决问题。学习重点:待定系数法求一次函数解析式。学习难点:用一次函数表达式解决有关实际问题。,一、创设情景,提出问题,复习:,思考:,若两个变量x,y成正比例关系,则其表达式为(),它的图象是()若两个变量x,y成一次函数关系,则其表达式为(),它的图象是()。(其中k、b为常

2、数,k不等于0.),你在作这两个函数图象时,分别描了几个点?,可以有不同取法吗?,问题:你能画出 和 的图象吗?,y=kx+b,y=kx,一条直线,一条直线,若给出函数图像,你能求出直线的函数解析式吗?,3.反思小结:确定正比例函数的表达式需要 个条件,确定一次函数的表达式需要 个条件,y=2x,分析与思考(1)题是经过 的一条直线,因此是,可设它的表达式为 将点 代入表达式得,从而确定该函数的表达式为。(2)设直线的表达式是,因为此直线经过点,因此将这两个点的坐标代 入可得关于k,b方程组,从而确定k,b的值,确定了表达式,(1,2),y=2x,K=2,y=kx,y=kx+b,(0,3),(

3、2,0),正比例函数,原点,1,2,二、引入新知,问题转化:1.在平面直角坐标系中,你能画出过点(4,5)和点(5,2)的一次函数的图像吗?,2.你能求出过这两点的一次函数的解析式吗?,这种解题方法叫什么你知道吗?,例4 如果知道一个一次函数,当自变量当x=4时,函数值y=5,当x=5时,y=2,写出函数表达式并画出它的图像.,(4,5),(5,2),解:设这个一次函数的解析式为,由题意把x=4,y=5,x=5,y=2代入上式,得,y=kx+b(k,b为常数,k0),4k+b=5 5k+b=2,解得,k=-3,b=17,这个一次函数的解析式为y=-3x+17,象这样先设出函数解析式,再根据条件

4、确定解析式中未知的系数,从而具体写出这个式子的方法,叫做待定系数法.,设,代,解,写,你能归纳出待定系数法求函数解析式的基本步骤吗?,我能行,2.已知 y=ax+b,当x=-2时,y=2;当x=2时,y=6.求a和b的值。,解:根据题意,把x=-2,y=2和x=2,y=6代入,得:,-2a+b=2,2a+b=6,解这个方程组,得,a=1,b=4,所以a=1,b=4,函数解析式y=kx+b,满足条件的两定点,一次函数的图象直线,画出,选取,解出,选取,从数到形,从形到数,数学的基本思想方法:,数形结合,整理归纳,想一想:满足条件的两个定点除了上述表现方式外,还有其他表现方式吗?如果有,我们又该如

5、何分析呢?,1.求下图中直线的函数表达式.,解:设一次函数的解析式为y=kx+b.(k,b为常数,k0),y=kx+b的图象过点(0,3),b=3,解得 k=-3,这个一次函数的解析式为y=-3x+3,巩固新知,y=kx+3,把(1,0)代入y=kx+3中,,y,x,2.已知一次函数的图象经过点(-1,3),且平行于直线y=2x,求其解析式,y=kx+b与y=2x平行 k=2 y=2x+b,解:设该一次函数的解析式为y=kx+b(k,b为常数,k0),该一次函数的解析式为y=2x+5,又一次函数的图象过点(-1,3)3=-12+b b=5,3.已知y是x的正比例函数,并且当x=3时,y=6,如

6、果点A(a,a+3)是它的图象上的点,(1)求a的值;(2)求平行于该图象,并且经过点B(-a,a+1)的一次函数的解析式。,解(1)设正比例函数解析式为:y=kx把x=3 y=6代入y=kx得:k=2,即正比例函数解析式为:y=2x将A(a,a+3)代入y=2x得:a=3,(2)因为a=3,所以B(-3,4)又因为两函数图象平行 所以一次函数解析式为:y=2x+b 即有:4=2(-3)+b 解得:b=10 所以一次函数解析式为:y=2x+10,学以致用,小明将父母给的零用钱按月相等的存放在储蓄盒内,准备捐给希望工程,盒内钱数y(元)与存钱月数x(月)之间的关系如图所示,根据图像,回答下列问题

7、:求出y关于x的函数关系式;根据关系式计算,小明经过几个月才能存够200元?,动动脑筋,动动手,已知一次函数的图象经过点B(0,4),与X轴交于点A,若三角形AOB的面积为10,试求一次函数的解析式。,课堂小结,待定系数法,1、通过这节课的学习,你知道利用什么方法确 定正比例函数或一次函数的解析式吗?2、你还记得利用待定系数法确定函数解析式的一般步骤吗?,一设二代三解四写,3、体验了数形结合思想在解决函数问题作用!,课后作业,同步练习相应作业,请同学们认真完成作业!,制作者姓名:何春节通讯地址:广西百色市凌云县沙里瑶族乡初级中学 电话:邮编:533104邮箱:工作单位:凌云县沙里瑶族乡初级中学,

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