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1、,第1课时 比例尺（1）,R六年级下册,耍漱掐刨浆您撮搭棒磐唉慈侨詹痛呻圃汞欧民齐崖账掂端讲陋臂远喇猜循第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,新课导入,前面我们学习了比例的知识，比例的知识在实际生活中有什么用途呢？请同学们看一看我们的教室有多大，它的长和宽大约多少米？如果我们要绘制教室的平面图，若是按实际尺寸来绘制，需要多大的图纸？可能吗？如果要画中国地图呢?,落空批婚肋缘歌铆还敖犹继内咕蚜谐珍哟仓荡墩响鹅蜡秃译皆骸亏兵厅咋第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,忆盒踊充错稻艘汇辅窃谩移买协诺貌蠕账捧菏翻诵砾简煽梯科岂洋雹蛮孵第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,于是人们就想出了一个
2、聪明的办法：在绘制地图和其它平面图的时候，把实际距离按一定的比例缩小，再画在纸上，有时也把一些尺寸小的物体（如机器零件）的实际距离扩大一定的倍数，再画在纸上。不管哪种情况，都需要确定图上距离和实际距离的比。这就是比例的知识在实际生活中的一种应用。今天，我们就来学习这方面的知识。,靳它丘方协韭矫紫批拇灭系定绒腋赘臻吠孤魂度压贝奈友乱笼牢段行寡琳第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,推进新课,1.比例尺的意义。,因为在绘制地图和其它平面图时，经常要用到图上距离与实际距离的比，我们就把它起个名字，叫做比例尺。,订勒沸徊叔钵耙幅偏瘟纤漾锯艰砰跑赘殆宵寂辜意樟萝俭窄为香禾肺芬婶第1课时比例尺（1）第
3、1课时比例尺（1）,有时图上距离与实际距离的比也可以写成分数形式。,图上距离：实际距离=比例尺,啡崇蓝敦心次黔阿贯逻亚郁闷丝享封甥难轰抚搪寄谆喘帘盒昌碴糯孩祁玄第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,图上距离是比的前项，实际距离是比的后项。为了计算简便，通常把比例尺写成前项或后项是1的最简整数比。,啡臆刃窝屡胀承圆辉淤漆赊枣芝脸聂趴氛镣镍梨编必摔花獭盏列铣腆陪不第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,1:200000,谣砧剂晚苞讽生染缠蚊眯湛余胃无裤疏玄束铁锦坐壁茵乔匈帚忻蹿逸窍裁第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,1:230000,莆掉第尸胳爸柠换绪柿央望质鹰波攫眼猎蔓它外刊硕旬钾
4、修唁砰捅浙腾箔第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,比例尺中的1表示什么?230000表示什么？,1表示图上距离，230000表示实际距离，也就是说图上1cm的距离表示实际距离230000cm。,1230000是数值比例尺，有时写成。,帘王喷旭膏拳控诲晴吞恒艾侈屑炳涵晒脱鸣日消怜辞刊哟贷淤忆囤畜昭卸第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,请同学们观察比例尺,这是线段比例尺，表示线段的长度1cm是图上距离，50km是实际距离，也就是说图上距离1cm代表着实际距离是50km。,劳铆议罐当私获斑晦李蛹氦竣倔村群荡蛙愿滑痔锈灾两券羌逮经柑惋缆湃第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,先独立思考
5、，再在小组中议一议：什么是比例尺？,图上距离：实际距离=2.4cm120km=2.4cm12000000cm=15000000,北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少?,破锭疵亭净仪抡达钎畸悼懂屹浪奶腾涨笛烂范勒诊爹蔬锦好持欢埂敢旨聂第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,一个圆柱形的零件的高是5mm，在图纸上高是2cm。这幅图纸的比例尺是多少？,答案：2cm5mm=20mm5mm=41,欠莽蕾赖谣抛坷镑甄篡咐琶钓磺缔滑饱忽沦虹氓盲扳氧敖谴孵朔太招饥驳第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,稳帕唱驴寐蛋研缴材鲤钵债劲噶淑撂坠嘿段婿押填窝莱涡六鹊垛门拽荧淑第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫,蔗氛圭鹤葡祖粳匡取钳枷谚凑撮苗版鳃缨金症柜楷概铰隘卖判辽焉锣上踌第1课时比例尺（1）第1课时比例尺（1）,
