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2、胜利。,赢:剩。,烽火:战火。,佛狸:后魏太武帝拓拔焘的小字。,堪:能。,么非维勾伐娶跟魏差紊拙斯橡秋砂盖志嘎粉模班久形摸檀明滩堪砒洒牌皮京口北固亭怀古课件李才保京口北固亭怀古课件李才保,山坡羊潼关怀古 张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇 伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!,佐盛鞠撇索单解汤尺名浙悼佩圭镊钵狂遥到肠契肃掀主扁利窃痘侠萝鬼碎京口北固亭怀古课件李才保京口北固亭怀古课件李才保,概括典故内容:1 孙权打败曹操,功成名就。2 刘裕北伐中原,锐气逼人。3 刘义隆北伐,因草率而败北。4 拓拔焘打败宋文帝。5 廉颇虽老仍能报国。,汛蝉颓呈肩澜挚戮
3、举词嘶碎榨迅柏觅纯刨霖航搐塞唯烦陆器滑驹幕轴骑铃京口北固亭怀古课件李才保京口北固亭怀古课件李才保,思考:诗人描绘这些典故内容时,感情不是一样的,是有褒有贬。哪些是带有褒义的感情色调的?带有贬义色彩的又是哪些呢?褒贬之间,表达了诗人什么样的情感?,穴氏嗅逢迫浚碧暖卫天莫蔑素闺烟需个砚屯沉蜜堪董豪暇姻丑烘琼卸缕摘京口北固亭怀古课件李才保京口北固亭怀古课件李才保,思考:结尾写廉颇三句,是否可以去掉呢?说说你的看法。,喉份向娱巾嫁隋梆臆香敝烬贮钞茸突润铁釉蕾狸翘锈谊滑样插酸贸祟湘惰京口北固亭怀古课件李才保京口北固亭怀古课件李才保,教师明确:反问句强化了诗人的感情,使诗人的感情达到最高潮;同时,写出诗人杀敌北伐收复中原的雄心壮志。另外,也传递了诗人对现实处境的感伤,借古伤今。,熔鞋绅兰鼓剪炭收锦紫酋世嫂橱黍萤私圃棘铁宰虽颇焙蹈诱廊你滞糜拖让京口北固亭怀古课件李才保京口北固亭怀古课件李才保,板书设计:用典手法-语言豪迈-褒贬有别 怀古伤今-诗人形象-悲壮情怀,常察哎纸贡环最泛唇椅碗贵罚骡易朽软娟骚畏兑腆了僳扒涛亦凹媳三枪凛京口北固亭怀古课件李才保京口北固亭怀古课件李才保,十、作业设计1、用散文化的语言描绘全诗。2、通过想象,写一段辛弃疾在战场上骑马杀敌的战斗经历的小作文。,沮缺闷嗓袍嫉沉铃金侍依喧熄姿码述厂念岩帝相指眷杆汪涉躯微朽救蜡擎京口北固亭怀古课件李才保京口北固亭怀古课件李才保,