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1、,我喜欢,教学目标：1有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然、热爱生活的独特情感。2在理解文章的基础上，鼓励学生说出自己对自然、对事物、对生活独特的感受与理解，培养审美与欣赏能力，并仿写课文。,(2)作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？,喜欢四季景物,喜欢社会生活,喜欢自然景物,自学提示一：,（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么？每个自然段有什么共同点？,我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那分宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。我喜欢夏日的永昼
2、，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。我喜欢看秋风里摇曳的芒草。在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。,冬日晨雾中的阳光,宁静淡远没有喧哗的光和热,为什么喜欢？,在山径中行走,像红灯笼,树梢尖尖的小芽 透着一派天真的粉红。,为什么喜欢,夏日的永昼,稻浪推涌，稻香翻腾,动态美,为什么喜欢,秋风里摇曳的芒草,凄凉 孤独,为什么喜欢,我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的的鬈毛在风中飞扬。我梦见成群的野雁在河滩的丛草中歇宿。我梦见荷花如海，完全没有边际，
3、远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。,梦中的美景,棕色的骏马,发亮的鬣毛在风中飞扬,成群的野雁 在河滩的丛草中歇宿,荷花如海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。,初升的红日 奇特的山景,不知名的小野花,我喜欢的另一种花是指什么？这句话在文中有什么作用？,引起下文,人们脸上的微笑,真情的重要性,探究 二,我喜欢读谁的信？从“泪光”一词中你 体会到什么？,弟弟妹妹的信,浓浓的亲情,喜欢看书,读书可以使人了解历史的兴亡，时代的更迭，在书中我们可以尽情的汲取智慧的养份,喜欢朋友,深厚的友情,课文第
4、11自然为什么以省略号作为一个段落？,省略了很多社会与人生美好的事物、景物，在作者眼里，我们的社会处处洋溢着和谐和美丽！,探 究 三,我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！,看到美丽的大自然，作者就会情不自禁地说：,我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！,感受到人与人之间的真情、亲情、友情，她又会情不自禁地说：,我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！,能够幸福地享受生活的每一天，我们也会满怀深情地说：,我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！,同学们，让我们也用明亮的双眼去发现生活中的美，用你手中的笔，把你对生活的喜欢与热爱
5、尽情挥洒出来吧！,我喜欢.,因为.,我也喜欢,因为,.,我喜欢.,因为.,我不去想身后 会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中,堂清必做题：1、补充下列短语：（）的晨雾（）的晚星（）的云霞（）的芒草（）的秋菊（）的玫瑰（）的百合（）的素馨（）的眼神,迷茫,柔和,绚丽,摇曳,清瘦,孤洁,浓郁,幽闲,清澈,课文分别从_、_、_三个方面抒发自己喜欢的情怀的，赞美了人世间_情、_情、_情的重要。表达了作者热爱_、热爱_的情怀。从中可见散文“_”的体裁特点。,喜欢四季景物,喜欢自然景物,喜欢社会生活,真,亲,友,自 然,生 活,形散而神聚,
