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1、韶关学院韶州师范分院数学系,邱云兰,标题：营造班级管理氛围 提高班级管理艺术提纲：热爱班主任工作是当好班主任的前提 提高班主任的基本素养是当好班主任的根本 掌握班主任的管理艺术是当好班主任的关键 从中职生心理健康状况谈学生心理健康教育,思考题：1、班主任的职业和职责是什么？2、什么叫德育？什么叫师德？3、主题班会要注意哪几个问题？4、怎样赢得学生的心，做学生目中的好老师5、21世纪班主任的基本素养是什么？6、填空:班主任必须抓学生的，密切关注学生的。教育好每一个学生是我们每一位教师义不容辞的。,7、加强学生的法制教育和行为规范教育的过程中，你采用了哪些方法，采纳了哪些措施，效果如何？8、影响中
2、职学校学生的思想道德素质健康发展的主要因素是什么?9、中职学校学生思想道德建设应采取怎样的措施?,近年来，经过中职学校广大教职工的共同努力，职校在思想道德素养教育方面取得了比较大的成绩。为社会经济发展培养了大量中、初级人才，即培养技术型、管理型、劳动型、创业型人才.一个称职的教师，内在的德、才、学、识和外在的言行举止应该成为学生的表率。因而，在任何一个环境中，教师都需要起这种表率、有这种氛围，营造这种尊重热爱与被尊重、被热爱的和谐气氛,是教师应具备的最起码的师德和修养。如果没有这种氛围，忽视对学生应有的尊重和热爱，有意无意地伤害学生的自尊、言语与行为，轻者影响学生和教师之间,和谐友好的关系，重
3、者会引发起一系列问题，有时甚至陷入相当被动难堪的局面。一、热爱班主任工作是当好班主任的前提 热爱班主任工作是忠诚人民教育事业的具体体现，当教师要具备有做班主任的艺术，当班主任需要基备三种力，即动力、能力、精力.班主任要热爱学生，身体力行，严于律己。班主任如果缺乏爱生热情，缺乏积极、认真负责的工作态度，没有恒心，没有爱心和耐心，就无法将学生带好，教好。案例1,高级讲师拒做班主任的思考,.办好一所学校需要多种条件，但最重要的是 要有高质量的教师队伍，否则，即使有最先进的设备，最好的教材，也难以培养高质量的人才。有“德”学生才会尊重你，以你为“表”，有“才”学生才能佩服你，才能以你为“师”。有“才”
4、有“德”是班主任的必备素养 1、道德素养 什么叫师德，师德就是教师的职业道德。班主任的道德素养是搞好班级工作的必备条件。因此在道德方面要做好四个对待，即对待教育事业、对待学生、对待教师群体和对待自己的道德。案例2,班主任批评学生一箭双雕的思考.,2、知识素养 育人是教师的天职，知识是教师的营养。班主任要有精深的专业知识，广博的文化知识，扎实的教育理论和丰富的管理科学经验。而且要做学者型的教师.案例3,一堂试卷分析课的思考.60分的老师教不出100分的学生.3、能力素养 宣传鼓动能力，组织指挥能力，(创建班集体能力,因材施教能力,组织活动能力等)综合分析问题和解决问题的能力。案例4,学会随机应变
5、,掌握应急办法.(讲话出现错误时)4、心理素养,老师的心理、意志、性格，从某个意义上来说，可以决定这个班级管理的成败。要用平常心、真诚心来奠定自己的人格魅力。案例5,偏心(批评学生不公平不负责任)与真心(适时迁移,为学生的发展负责)的老师.5、身体素养三、掌握班主任的管理艺术是当好班主任的关键 班级管理工作中的七步曲P51,案例6,笑眯眯的老师1、决策艺术 班主任的决策艺术要做到三个保持，即保持超常态度，保持适度的动机，保持果断的意志。案例7,学会反思,重视民主管理,民主决策.(分数万岁先生).,2、用人艺术 善用人之长，避免以貌取人，以言取人.案例8,后进生或长相漂亮的学生当班干部的思考.3
6、、处事艺术 亮明观点，提出建议，主持正义，对“软”的不欺，对“硬”的不怕。不做欺软怕硬的班主任。案例9,学生打架事件的启示.(1)学生打架,老师不管,家长上告;(2)班主任处事的方法和经验欠佳,使学生的生命得不到安全,造成一生坐牢,一生重伤;(3)管理制度上的缺陷,没有严格的管理,严格要求自己和严格要求学生,缺乏制度的落实,缺乏激励机制和惩罚机制等.,4、时间管理艺术 增强工作计划性，找出浪费时间的原因，学会见“缝插针”零时整用，不可零时零用，设法集整为零。案例10,主题班会,题为:他真行,或辩论赛:学生早恋影响学习,浪费时间.5、信息管理艺术 案例11,某校学生打班主任的事件告诉我们,我们要
7、教育学生善于思考,对信息要去伪存真.要帮助学生家长掌握好教育小孩的方法.,6、激励艺术 精神激励与物质激励，激励的公平性与目标性要明确.案例12,当学生为难你时,月饼和雷锋的故事.7、协调艺术 现在的学生难教难管是事实,因此,我们要学会用孩子的眼光来看学生的同时,要努力取得学校、社会、家庭的大力支持.否则,难于收到好的效果.案例13,劝退学生后的思考(家长告学校),有的老师说,不劝退某学生,我就不当班主任.要承认差异,乐为学生的发展喝彩.有一位学生说，初中时他很调皮，学习不好，没有考上高中，他伤透了爸爸妈妈的心。原来我是不想读书的，爸爸妈妈硬要我来这里读书，为了,不再伤他们的心，我还是来了。我
8、来到这所学校的第二天，发现有个别高年级的同学，在用餐时欺负低年级的同学，还有的同学在宿舍里吸烟，讲粗口等，我看在眼力，恨在心里，有一次不是同学劝我的话，我可能就去教训他们了。这位同学真切的讲述，获得了在场的同学热烈掌声。首先这位老师肯定了他是一位好学生，因为你有孝心、爱心，你心疼父母，心疼受欺负的同学，憎恨违纪学生，有正义感，疾恶如仇。而且能劝告违纪学生，有控制自己情感的能力。我希望你能带着这爱心和孝心好好的学习专业知识，期望你们坦诚地对待同学，热情指出和帮助同学改正缺点.,8、情感管理艺术 没有制度就不成方圆。但仅仅依靠制度管理，失去情感管理，失去人文关怀是不够的。运用情感管理可以收到良好的
9、效果，P71 要搞好班级工作，要教育好每一个学生，确实是很不容易的，但是“精诚所至，金石为开”，要相信感情的力量。如当学生对你产生意见时，老师应心平气地主动找学生谈心，乐于接近学生，诚恳地说明道理。当学生提出过分要求时，既不要断然拒人于千里之外，也不要碍于情面而违心承诺，只要自己表示一定的理解和同情，说明解决问题的难度，这样问题也就不至于激化，班主任的感情雨露才能在学生心田产生吸引力。,曾在一次参观学习中，因一时没有和一位心胸狭窄，感情脆弱的学生照相，他怒火冲天，大哭大闹，大发脾气，不听劝告，擅自逃走，并与班干闹得脸红脖子粗。对这样的学生既不要迁就，也不能过分苛刻。我针对他心理个性特点进行施教
10、，教他怎样学会与人相处，怎样培养自己的性格，怎样容忍、谦让别人，后来他向我和班干承认了错误，表示要养成克制冲动的习惯。9、语言艺术 班主任要使能够拥有较高的架驭语言能力的技巧，能在不同的场合中，使自己的语言更风趣、更,动情，学生觉得是一种美的感受。正视现实，善于引导，巧于言辞固然很重要，但仅靠“引导”、“言辞”是远远不够的，更重要的是要勤于行动，身体力行，做到“五勤”手勤、脚勤、眼勤、口勤、脑勤。四、从学生心理健康状况谈学生心理健康教育1、中职生心理健康状况 50%左右中职生心理健康状况良好，30%的学生基本正常，10%-15%低于正常水平，3%-6%存在比较严重的心理困扰。2、中职生产生心理
11、问题的成因分析 主要有社会、学校、家庭和学生本人等原因而产生的.,3，心理健康教育的思考 注重调查研究，适时引导帮助，开展全员培训，改变辅导、咨询等教育模式。五、怎样羸得学生的心，做学生心目中的好老师 P290 学生心目中的好老师，我认为最起码要做到两点：一是做学生的朋友。好老师不仅是学生知识的导师，而且是学生心灵的伙伴。人生有涯而知识无涯，知识的变化日新月异，但是心灵、性格却是一个从求知到人生的城堡和根据地。因此，从某种程度是说，心灵的滋养比知识的传播更重要。二是平等地对待每一个学生。不因学生的乖赋、性格、贫富、,贵贱而对学生区别对待，平等地对待每一个学生。1、受学生欢迎的好老师（1）人生导
12、游（2）人生的桥（3）道德范本（4）追寻者、探讨者（5）付出爱心的人（6）创造者（7）梦想的鼓舞者（8）描绘出未来的画家（9）说故事者兼演员（10）公正的评判者（11）马克吐温的精神,2、不受学生欢迎的老师（1）破唱片（2）推销员（3）狐狸性格（4）管家婆先生（5）分数万岁先生（6）半桶水先生（7）扑克脸先生，花拳绣腿先生（9）当铺老板 总之，要让每一个班主任都知道“当今，最受学生欢迎的教师，必须在纵向上有深度，在某一门学科里能够居高临下，在课堂教学中能让学生如沐春风；在横向上有广度，在相关学科里,能够引人入胜，在教育教学活动中能让学生如鱼得水；在品格上有风度，在为人处事上能够至诚求 真，在师生交往中能够让人充满希望。具有这样的知识、能力和品质结构的教师，学生就能够在他们身上感受到师长的温暖，看到知识的光芒，领悟人生的真谛。谢谢大家!,
