《学生部分校志.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生部分校志.doc（12页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第七章 学 生第一节 概 述 1960年建校时，学校仅有四个教学班，总计260个学生。校长李天定，教导主任褚金太等共八名教职员工，对学生进行教育教学管理，贯彻德、智、体全面发展的教育方针，对学生的管理教育以德育为首。学期末进行评比，评出优秀班级，评出“三好学生”及思想品德方面有突出表现的学生，进行大力表扬。同年，学校成立少先队大队部，由吕兴惠任大队辅导员。 1976年，学生人数由1966年的732人增至1478人。在“十年动乱”期间，在教学上虽未长期停课，但是，由于教师思想混乱，“工宣队”、“贫宣队”的插手，指导不当，教师多为应付了事，出现了学生打闹甚至辱骂教师的现象，损坏学校设施被看成是“革
2、命行动”，旷课、惹是生非无人敢管。学校陷入混乱状态，辛勤培养起来的优良校风荡然无存。此时少先队组织被“红小兵”组织替代，“红小兵”组织不仅缺乏规范管理和正确引导，反而对学生产生不少负面影响。1976年之后，随着拨乱反正，校园秩序逐渐好转。学校在党支部书记邢君章、校长魏玉娥的领导下，改善办学条件，完善学生的管理制度，稳定了教学秩序。由张玉贵任辅导员的少先队大队部各项工作也开始展开。1978年，学校少先队得到恢复，虽然教师紧缺，未设专职辅导员，相关工作总是临时指定人员负责，但对学生的健康成长起到了很大作用。 1989年始，学校对学生实行科学管理，在面向全体学生，提高教学质量的同时，更加重视学生在德
3、、智、体、美、劳各方面健康发展。1990年学校设政教处，主抓学生的各项管理工作，由袁翠芝任政教处主任兼大队辅导员，制定了一系列规章制度，确保了学校各项管理制度的落实。 1994年，撤地设市，七小归属宛城区教委领导。这时起，学校工作由李彦虎校长全面负责，各项工作步入了一个平稳、快速发展的新轨道，对学生实施素质教育，努力朝着提高学生能力的方向发展。在政教处的组织下，为学生安排了丰富多彩的兴趣小组活动，张扬学生的个性特长，开展灵活多样的政治思想教育，对学生进行革命理想、道德情操、行为习惯、法制观念等方面教育。 这一时期，学校本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的教育指导思想，为使学生管理
4、更加科学化，规范化，学校制订了小学生文明礼貌守则、招生和转学、插班的有关规定、学生考勤考绩制度、校风校纪九条规定、课内课外的注意事项等，加强对学生的教育和管理。这期间，对学生的档案管理也渐趋规范，制度规定：每个学生入学即建立“一籍两卡一户口”档案。“一籍”指学籍册，由区教委统一发放；“两卡”指A卡、B卡，A卡由学校保存，B卡交教委备案；“一户口”指学生的文化户口（有的项目1991年已经实行）。所有这些，每学期由班主任填写，毕业时随学生其它档案一并转走。这样，学生的情况，区教委、学校、班级都有掌握。过了几年，学生的文化户口和A卡B卡停用，加强了学籍册的规范管理。一年级学生入学后，依据市、区基础教
5、育科的统一要求，给每位新生办理学籍，先由家长按照学籍册中的相关项目提供信息，班主任再比照填写，然后送到区基础教育科验收盖章备案，再带回学校专人负责管理。每个学期，班主任都要认真填写学生的在校表现、出勤情况、学习成绩等栏目，要求字迹清晰，实事求是，学校负责人验收后仍旧存档。转出的学生学籍册随人转出，转入的学生也要把学籍册随转学证明一并带来。毕业学生的学籍册作为本人档案的一项重要内容转入相应的初中。 2006年，纸质学籍册停用，改为建立学生电子档案。2007年，市教育局开发了学生学籍网络管理系统，学校派信息管理员白振杰参加了专项培训，安装了在线、离线两种信息采集系统，配置了摄像头。由于该系统存在缺
6、陷，所以当年未能实现学生信息联网。2008年，市、区、学校三级学生学籍网络信息管理系统顺畅运行，从这一年开始，一年级新生正式实行网络学籍信息管理。进入学生档案管理程序，依“省、市、区、校”次第打开输机，学校的学生信息与上层各级相通联，学生学籍的管理实现了网络化。学生因病需要长期治疗的，要办理休学手续，家长出示县级以上医院的诊断证明，填写休学证上的栏目，学校盖章备案。复学时持休学证办理复学手续，按其知识水平安排进入相应的年级学习。凡属于因工作调动、军转干部（要有有关手续）而迁居本学区的学生，学校随时都予以安排，班主任和任课老师都必须无条件接收入班。插班生入学必须坚持校长审批制，杜绝私收、乱收学生
7、。插班生进班前，学校教导处对其进行摸底测试，以便掌握情况，合理分配。学校制订了南阳市第七小学校学生学习常规、学生考勤考绩制度、文明班级评选条件、五星级班级评选条件。主要由政教处及大队部负责，按照队章的要求，充分发挥其组织作用，运用其特有的手段，通过丰富多彩的活动，对学生进行管理、指导、监督，充分发挥学生的积极主动性和创造性。1990年，学校设立政教处，袁翠芝任主任仍兼大队辅导员，各个班级即为各中队，班主任是中队辅导员，中队又分4至5个小队，设大队长、中队长、小队长，辅助大队委的工作。大队辅导员负责培养发展少先队员，培训大队委干部，即大队长，班级（中队）的中队长以及小队长。在大队部的指导下，负责
8、督导检查有关学生的各项工作。政教处主抓全校学生的学习、安全、纪律、卫生、两操、礼仪、路队等。学生的管理工作，包括了方方面面，政教处结合对学生的管理，制定了各项细则，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的行为习惯，对良好校风的形成发挥重要作用。如对学生进行“五爱教育”，以“雷锋精神在我们中闪光”为主题开展系列活动，有目的、有计划地让少年儿童接触社会，了解社会，开阔视野，培养学生为人民服务的高尚情操，用小学生守则和小学生日常行为规范来进行教育和管理。1997年，政教处、大队部组织学生开展 “雏鹰争章”活动，按“定章争章考章颁章” 的过程进行。依照争章训练计划开展自我训练，学得相应技能，在参与中受教育，
9、在训练中长才干。2000年，徐祖瑞接替袁翠芝担任大队辅导员，至今大队辅导员一直由徐祖瑞担任。2001年，曹珂立任政教处主任。2006年，刘翯任政教处主任，徐祖瑞任政教处副主任。2009年，薄欣从东校区回来亦任政教处副主任。2006年，刘翯担任政教处主任。大队部、政教处根据现今学生的行为特点制订了“十不准”，明确规定了学生在校内校外的行为准则，哪些事情不能去做。每天大队委都有专人负责，带领中队值日生全面检查，促进对“十不准”的学习和落实。2008年颁布“五星级班级评分细则”，更是将对学生的管理细化、量化、具体化，不仅管理了学生，也考核了老师。“五星”是指学风星、纪律星、环卫星、礼仪星、文体星，它
10、从各个方面对学生提出了具体的要求。大队委每天检查、记录，每周总结通报，通报的内容，有得星情况，也有丢星情况，特别指出哪个中队丢失了什么星，丢星的原因是什么，使同学们知道下一步该怎么做。得星情况与每学期的 “文明班级” 评选挂钩。2008年暑假，区教体局决定，将位于独山大道的第二十五小学划归七小，定为七小东校区。学校派薄欣作为新任政教处副主任前往，与那里原政教处主任一道，共同负责对东校区学生的管理。2009年8月，七小不再管理东校区。上级把仅一河之隔的第十八中学划归七小，其小学部共320名学生全部插入相应各年级就读。整个学校的五六年级学生到原十八中校园（因该校园地处温河东岸，大家都称之为“东校园
11、”）学习，也设有政教处，由刘翯主任负责学生管理工作。1至4年级学生在原校园（亦称“西校园”）上学，原政教处负责西校园的学生管理。附：学校历年班次及人数情况统计表 年份一年级二年级三年级四年级 五年级六年级初中班总计人数毕业班数毕业人数196021126019612211310196232311480196333232160219642333327202851965433332730293196634333273229619673443348301968333333932632019692333522820285197022333326503155197173535313703156197257
12、353313756325197355735132552751974457331220315519755457314233157197655457114785371197735545112575282197853454112765254197935345116152821980435341093421019813445510935265198234445102352531983334539043135198433445191752001985333449865189198633344996416919873344410214173198843444210804151198944444490727
13、819904444441041416019914444441276418419924444441429421919934444441429422319944445441480425619954445542131424819964445552167424219974445552195528119984445552216525619994445552331534720004445552344536920014445552331541120024445552393542820035445552456536620047654552676537320056765552929540120065686553
14、2605419200755686532025452200865678634115519200977678937206522 注：1988年，最后一届五年制学生毕业，当年的毕业生，三分之二升入初中，三分之一留下来作为下一届的六年级。至此，完成五年制向六年制的过渡。第二节 招生、毕业与升学一、生源建校初，学校周围一片荒野，人称“北大荒”。当时上级给学校指定有大致学区，但学生入学没有严格按学区执行。学校周围有许多菜地、庄稼地，单位和居民非常少，生源缺乏，分布零散。东至酒精厂，西至专医院、瓦房庄、教导队，北至菜庄、净土庵、塑料厂，南至医圣祠、煤厂、粮行街，都有学生来我校上学。1962年，建设路修通后，
15、学校周围划为居民区，一些菜农和城市居民把房子盖到学校周围，学生渐多。市塑料厂旁边的苏庄小学作为七小分校，14年级学生在分校上课，五年级学生在校本部上课。1965年前后，随着南面十一小的成立和西面九小搬迁至现址，上级重新划分学区，我校生源区域为红卫村、向阳村、建东村三个居委会。文化革命开始至文革后的十几年间，学区一直没有变化。1976年，在校学生为1478名。1982年，酒精厂与学校签订协议，其厂内职工子弟也来我校上学。19972000年，随着学校教学质量的提高，除本学区学生外，其他学区学生也有部分流入。环城乡的北关村与学校联系协商，他们过来几位教师，北关村村民的子女，每年由村委会提供名单，凭户
16、口本来七小报名入学。随着城市框架拉大，东苑小区学生也来我校上学，同时，由于进城务工经商人员的增多，学校生源不断扩大，从1998年起，学校每年招生人数都在400人以上，上百人的超级大班开始出现。2003年，由于班级人数过多，教体局重新划分学区，七小学区定为建设路以北，工农路以东，光武路以南，明山路以西。调整之后，学区的边界更加明了。由于进城务工经商人员有增无减，加上学区外不少家长通过转户口、租房子、找关系等方式，让孩子来我校报名上学，班额继续膨胀，班额最大的一个年级平均每班达129人。2007年，市、区两级教育主管部门下发招生文件，严令禁止招收学区外的学生。我校属重点控制招生人数学校。招生前，学
17、校召开全体领导班子会议，李彦虎校长亲自传达上级政策，布署招生工作的操作程序和具体要求，挑选有经验的领导和责任心强的教师，专门负责招生工作，分为3到4个小组（另有专门维持秩序的教师），各组都要认真审查证件，严格把关。对城区儿童，要审验户口本、房产证，重点看是否属于本学区，两证是否相符，年龄是否满六周岁。对进城务工、经商人员的子女，要审验其农村户口、孩子年龄、父母身份证、在派出所办理的暂住证（暂住地址必须是本学区的）、在房管局办理的正式租房合同，还有经商者的营业执照、务工者与用人单位签订的一年以上正式劳动合同。对于完全满足条件的进行登记，有一项不符的一律不予接收。当年，新生班额降至百人以下，平均9
18、0多人。2008年、2009年，报名新生又多起来，远远超过学校对辖区内适龄儿童的调查数量。家长带着证件来，学校无权质疑证件的真实性，为了降低班额，一方面严把报名关，一方面采取增加班级数的办法。2008年，一年级增至6个班，2009年一年级增至7个班。由于招生时学校和家长的目的不尽相同：招生人员严格把关，努力使班额降低，家长们千方百计要给孩子报上名。所以每到招生时，秩序最难控制，总有因为报不上名情绪失控的家长，吵吵闹闹，甚至强行向室内冲撞，这种现象自九十年代后期开始，至今仍然如此。例如2008年暑假招生，一位李姓孩子，户口不属于七小学区，母女跟随其外公居住，外公家住在七小学区，但孩子父母的名字均
19、不在外公的房产证上，按照招生政策，不属于我校学区，学校不予接收。家长找校长和有关领导纠缠，不报不走。最后答复让他等一等，待学校商量出意见，过几天解决遗留问题时再来。7月28日，小孩的外公到招生窗口递上证件，工作人员刚说不属于本学区，这位家长容不得解释，疯了似的冲进室内，不顾一切地朝桌子上、招生人员身上撞，只一句话：今天不给报上就死在这儿。众人赶快又拉又劝，最后让他的家人谎称已经报上才慢慢平息。 每到招生和开学时候，校长都不能在学校办公，甚至通讯工具也得关闭或者更换，方方面面来找着上学的人太多了，如果都收，学校远远容纳不下。为了控制班额，连学校教师的亲属入学也作了明确规定，教师的子女和直系的孙子
20、孙女、侄子侄女、外甥外甥女这些关系可以来就读，其他情况不予照顾。2008年，在校学生数为3411名（不含东校区）。2009年，第十八中学划归我校后，加上其小学部的321人，在校学生共计3720人。二 、 毕业与升学文革之前，学校的毕业生经过考试，达到所报考中学要求的，则被录取，达不到要求的，要么终止上学，要么复读。文革期间，在“闹革命、阶级斗争、大批判”的浪潮中，学校毕业生的管理处于无政府状态。毕业的学生自己想去哪儿就去哪儿，辍学了也无人知晓，无人过问。文革结束后至1997年，毕业生由毕业学校统一组织报名，参加市里举行的中招考试（其中1993年、1994年取消考试，试行划片招生），按考试成绩由
21、重点中学或者非重点中学录取。我校学生被三种录取的居多，也有考入六中、十六中等学校的。1998年起，小学升初中考试制度彻底废除，按照相对就近入学原则，根据学生家长提供的基本信息，划片分配进入初中。自1999年起学校的学生档案管理、小学升初中工作由王新红副校长负责。2003年以来，小学升初中主要依据学生一年级入学时填报的户口所在地和家庭住址，对照上级下发的“区域图”，逐人确认所属区域，确定区号，连同学生的编号、姓名、性别、以及户口、住址等制作成表，校长、普教专干签字，加盖学校公章，一式三份，市里、区里、学校各存一份，作为“小升初”分配、录取的唯一依据，不得更改。录取通知书下来，如确属分错的，学校专
22、干负责统计，打报告，收集提供相关证件材料上报纠错。2007年以来，小学升初中除了仍按学生一年级入学时填报的家庭住址为重要依据外，考虑到六年来，确有部分学生家庭住址发生了变化，对此，只要他们提供出户口本、房产证，学校统一收集证件，向上级反映报批，这些学生可以按照毕业时的住址就近入中学，“相对就近”政策得以全面落实。因为学校的生源区域比较稳定，所以七小毕业的学生绝大多数被分配到三中、十六中学习，也有少量进入四中、书院中学、十三中、二十二中、九中等学校的。第三节 科技活动实施素质教育以来，学校越来越重视学生综合素质的发展。作为教书育人的专门机构，学校不仅注重学生文化知识的学习，而且注重培养学生的创新
23、意识，引导学生走近科学，培养他们学科学、爱科学的兴趣。这里仅就学校近年来的科技活动情况做以记述。 2002年开始的“青少年科技创新大赛”是一项规格高，参赛面广的赛事。它由国家科技部、科协、教育部等单位联合发起，自上而下，省、市、区、校逐级领导，层层展开。宛城区于2003年设立专门机构负责此事，我校也在同年开始参加这一赛事，由王新红副校长主抓。2003年，宛城区教体局召开“青少年科技创新大赛”活动动员会，区科协领导、教体局主要负责人作了重要讲话。赛事的意义、参与方式、各阶段的具体安排，市、区都专门下发了文件。学校在全体教师会上、全体学生会上详细介绍了这项赛事的起因、意义、各级政府和科技、教育部门
24、的重视程度、制订的奖励、加分政策、教师学生如何行动、如何参与等。“青少年科技创新大赛”不仅是一项赛事，而是以竞赛活动为载体，在校园内推广科普知识，激发学生热爱科学的兴趣，增强创新意识，培养创新能力，为学生综合素质的提高开路引航。在对全体教师提出利用一切机会引导学生“学科学、爱科学”的前提下，还选定白振杰、常栋、范海云、孙浩强、乔哲平、张晓锋等为学校科技辅导员，带动、指导学校科技活动广泛开展。2004年暑假，学校首次参加的“青少年科技创新大赛”结果揭晓。由范海云老师指导，刘雪纯同学制作的“活动花盆”获得省级奖。其创意主要在于花盆的侧面可以随意固定、开合，无论是换土还是移栽，对花的根系都毫发无损，
25、市科技局、科技馆领导一致推荐这件作品申请专利。科幻画作品获省、市级奖共二十多幅。学校获得市级优秀组织奖（这是市级设的唯一团体奖项）。在市科技馆，市领导贾崇兰给颁发了奖牌，还奖给我校一套科技书籍和一套配有中英文解说的科普磁带，南阳电视台进行了报道。从2003年开始，学校年年都组织学生参加科技创新大赛。前几届，参加的是两个项目：科技创新成果竞赛和科幻画比赛。2006年，增加了“全国智力七巧板活动”项目， 2007年，又增加了“电脑机器人”项目，2008年，又增加了“社会科技实践活动”项目。每一年的活动，学校都十分重视，都要制定科技活动方案，进行分工，在全员参与的同时又有侧重点地进行辅导。参赛学生人
26、数逐年增加，辅导教师队伍也逐年加强，学校的科技活动领导机构也逐年完善。由于组织到位，宣传到位，辅导认真，该项活动在学生中已经有了很好的基础，推广科普知识，开展科技活动，进行小发明、小创造，学科学、爱科学的良好氛围初步形成，每年的科技活动比赛都取得了很好的成绩，连续六年获得“南阳市青少年科技创新大赛优秀组织奖”，这在南阳市小学当中是独一无二的。科技创新大赛中的“科技成果竞赛项目”一项，学校每年都择优上报作品，上报数量大多超过上级限定的名额，而且保持100%的获奖率。除了前面提到的刘雪纯同学的“活动花盆”外，还有2007年，梁宏达、栗瑞阳合作的“智力捣蒜器”获省级奖，市科技局、科技馆评委认为他们的
27、作品创意独特，实用性强，决定免费为他们申请专利，南阳日报也进行了专项报道。此外，学生制作的手持吸球器、简易捕蝇器、捕鼠器、声频与光频、风能变电能等，都反映出科技活动的开展对学生的动手能力、创造能力的提高所起的促进作用。“科幻画”参与人数更多，美术课、兴趣活动课，辅导教师课上课下随时指导，学生兴趣非常高。对于大量作品，学校先挑选举办科幻画展览，让大家相互学习，相互启发，再择优上报参赛作品。年年报送的作品都数倍于上级的定额。获奖作品很多，近几年，获市级奖的累计有一百多人，省级奖的有11人，如王思邯的未来消防员获省三等奖，包伟怡净化空气飞船获省二等奖，白珂的未来太空飞船获省二等奖，张庆宛的未来太空服
28、获市一等奖等。2006年，我校开始参加“全国智力七巧板”竞赛活动，当年在六年级五班进行起步实验，摸索活动经验，最后有17位学生参赛，上报的作品全部在市里获奖（该项活动没有省级竞赛），其中王彦丁等五位同学被市里推选参加在杭州举行的全国决赛。2007年，将活动扩展为一个年级，更多教师一边利用课余时间辅导学生进行活动，一边探讨如何将几何、美术和科学幻想较好地结合起来，完成创作。这一年的竞赛活动，共有16人进入全国决赛，全部获得金、银、铜奖。 2008年起，这项活动在全校铺开，在老师的指导下，同学们自己动手，人人拓剪多套“七巧板”。拼板成了许多学生的日常玩具，一有时间就拼组、修改，相互指点评判，学生的
29、动手能力、想象能力都得以很好锻炼。2008年，向南阳市大赛组委会选送参赛作品300余件，获奖217件，其中一等奖12件，二等奖90件，三等奖115件。获得一等奖的作品有：飞舞的音符贾恒骁、龟兔赛跑黄琳、奥运颁奖王昱颖、公园一角华乔依、神舟七号张森琰、大吊车曹持、潜水艇王宏博、课外活动许一鸣、春江水暖鸭先知张赛、2008火炬传递许鑫、嫦娥一号飞天了王珺、赛龙舟曹贺。参加全国决赛获奖的共47人，其中一等奖16人，二等奖16人，三等奖15人。获得一等奖的学生及辅导老师有：赵铭铭（方东丽）、吕晨辰（杨青）、刘锦晖（杨青）、李静漪（王阁）、高梓萌（刘欣）、方万达（刘欣）、韩鑫逸（刘欣）、项帅勋（刘欣）、
30、赤钰彬（施东）、曹持（刘明琴）、庞香颖（张珂）、姚至柔（刘士波）、高婷婷（刘士波）、李美颖（毕春丽）、赵叙杰（李新功）、方励（范红梅）。2009年，该项活动更名为“全国少年儿童科普教育智力七巧板活动项目”，由全国少年儿童科普教育活动办公室主办。学校继续在学生中广泛开展活动，而且重心向科学普及教育方面倾斜。这一年，省里也开始举行大赛。我校共向上级选送参赛作品300多件，其中张梦瑶、王雅宁、张日程、马骏沛、刘阳等74位同学的作品获省级奖。2006年2009年，学校连续四年获得全国智力七巧板活动大赛优秀组织奖（2009年为“先进单位”）。2007年，学校与市科技馆结合，组建“电脑机器人”队，市科技馆
31、程老师定期带着器材到学校演示、指导、训练，根据学生在历次训练活动中的表现，选拔出刘航甫、卢世傲、孙逸恒、吴宗业等21位同学为学校电脑机器人队队员。2008年，在南阳城区与兄弟学校进行对抗赛，达到了共同提高、发现人才的目的。2009年春，卢世傲同学作为南阳市“电脑机器人程序设计”选手的代表，去省里参加比赛，获得一等奖，被推荐参加全国比赛。2008年5月，四川汶川大地震不久，学校与市科技馆协商，借此机会对全校师生进行一次普及地震知识教育。认真准备后，市科技馆程老师带着器材，在学校多媒体教室边讲解边演示，利用沙子、气球等材料，模拟再现地震发生的过程，分析地震发生的原因、造成的破坏以及如何自救逃生，全
32、体老师和学生通过学校电视直播系统进行观看。科技活动的开展，不仅使学生大大受益，也为学校造就了许多优秀的科技辅导教师。他们是：制作类科技创新项目市级优秀辅导教师范海云、常栋、李新功；绘画类科幻画项目市级优秀辅导教师孙浩强、乔哲平、张晓锋；电脑机器人项目省级优秀辅导教师张广强；智力七巧板项目国家级优秀辅导教师李士波、杨青、刘欣、刘晓昆、万晓艳等。2009年2月上旬，春节刚过，宛城区青少年科技创新大赛在我校举行。市科技馆领导、区科协领导、区教体局领导、专业评委、电视台记者、少年儿童科技爱好者等都前来参加，由科技、教育界专业人士组成的评委会进行现场评审。我校王新红、孙浩强作为该项活动评审委员会成员每年都参与其中。开展科技活动以来，学生中“学科学、爱科学、用科学”的风气越来越浓，学校也被评为“全国学科学实验学校”，“河南省青少年科技教育示范学校” ，“南阳市学习科学实验先进单位”。
