以能力为题作文赏析.doc

上传人:文库蛋蛋多 文档编号:501594 上传时间:2021-02-02 格式:DOC 页数:8 大小:17.44KB
返回 下载 相关 举报
以能力为题作文赏析.doc_第1页
第1页 / 共8页
以能力为题作文赏析.doc_第2页
第2页 / 共8页
以能力为题作文赏析.doc_第3页
第3页 / 共8页
以能力为题作文赏析.doc_第4页
第4页 / 共8页
以能力为题作文赏析.doc_第5页
第5页 / 共8页
亲,该文档总共8页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《以能力为题作文赏析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《以能力为题作文赏析.doc(8页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、以能力为题作文赏析 以能力为话题的作文1现在,流行一个提问,“学历和能力,哪个更重要?”如果你不仔细考虑,直接就回答,学历重要或者能力重要,这就陷入了一个“误区”,好像学历和能力在这里是对立和矛盾的,其实,不是这样的。首先,要搞清楚,学历和能力的关系,它们并不是矛盾的,更不是对立的。学历,应该指的是学习知识的能力,掌握知识的程度,更具体一点,大多指的是书本知识,还有就是指的过去学习知识掌握知识的能力。而能力呢,不光是学知识的能力,还有处理社会问题的能力,工作的能力,处理家庭关系的能力,等等等等,只要你还活着,甚至处理和交代自己身后事,也是一种很重要的能力,好多都比学习书本知识的能力重要得多。造

2、成“学历和能力,哪个更重要?”的问题,主要是现在有很多人,学历高,而其他方面的能力很差,甚至连基本的生活能力都没有,而更多的人则把有学历就看成有能力,对此现象弄不明白了,而反过来反思“学历和能力,哪个更重要?”所以,“学历和能力,哪个更重要?”的问题,如果真的一定要回答,那要看时间,地点,还要看你考虑问题的角度,时时不同,地地不同,人人不同,答案也不同,有时学历重要,有时能力重要,有时学历和能力都重要。还不清楚的话,打个比方,一个有高学历的人,在没找到工作的时候,那么,他生活自理的能力是最重要的,如果他连最起码的生活都自己不能给自己保证,学历在这个时候有什么用?如果他此时正在找工作,那么,学历

3、就变成很重要的了,没有一定的学历,连“门”都没办法进,你说学历重要不。后来,他在面试,能力就起关键的作用了,没有应试的能力,他别想得到工作的机会,再后来,工作了,那学历和能力就都很重要了,学的书本知识和解决工作问题的能力,处理社会关系,同事关系,等等各种各样的能力,决定着你能不能工作得下去,能不能涨工资,能不能升级最后,我们不应该纠缠于“学历和能力,哪个更重要?”一个“完整”的人,学历和能力都该具备,而且是两方面都强势才好,不够的话,都该学,该自己培养自己。以能力为话题的作文2能力似桶,责任似水。桶以装水,水多则溢,桶高水少,无尽其用。只有不断增加桶的高度,水才会装得更多。是以能力越大,责任越

4、大。一个人一出生就被上帝赋予了基本的责任,例如孝敬父母、保护家人等。但每个人都没有相应的能力,所以我们需要后天的学习,努力地丰富自己,不断地增高我们的桶,以此装下这些水。我们可以称这个阶段为打桶阶段。在这个阶段我们不断增自己的能力,并且每个人都想把自己的能力提得更高。但出于各种原因,有的人的能力很低,有的一般,有的却是很高。能力很低的人,不能承担起最基本的责任;而一般的人,可以承担起上帝赋予的基本的责任,但是要承担更高的却是不行;而能力很高的人在承担起最基本的责任的时还要承担更多的责任。从小学到大学的这个阶段是打桶阶段。这个时间段我们不断的提高自己,把自己打磨得更加珍贵。特别在大学这个黄金时期

5、,我们可以根据自己的实际情况来提高自己,但在这个时期也是一个黑暗时期,在这个时期你是自由的,你可能会在这个时期迷失自己。大学毕业以后,就是一个用桶来装水的时期,在这个时期你就会发现自己的桶到底有多高,自己能装多少水。这个时期也是一个修补时期,发现自己的能力和责任,进行修补和提高,达到一个平衡。责任是能力的延续,而能力是责任的前提。以能力为话题的作文3有一位小姑娘,她拥有预知能力。但是,跟她在一起受难的孩子不跟她玩了。因为她有一副乌鸦嘴。谁能知道她拥有预知能力呢?那位小姑娘叫娅茜,长得貌美如花,15岁。她放学走在路上,脑中不知怎么的,呈现出自己屋里发生火灾的情景。娅茜连忙跑回家,对妈妈说:“妈,

6、你出来下!房子可能会着火。”于是娅茜和她的妈妈躲到离家很远的地方,并叫来救火车。救火车到之后,房子依然没事。那个开车的人生气地说:“没着火呀!以后别这样了,浪费资源!”话刚说完,房子就着火了。开救火车的人惊讶得不得了,连忙去救火。没烧伤任何人,因为屋子没人。后来经过调查,着火的原因是:邻居小孩玩火,有火的东西一不小心扔在娅茜家的屋顶上,于是着火了。后来,娅茜成名了。许多记者来找她。娅茜去学校,许多同学来巴结她。娅茜心想:当初因为我的乌鸦嘴,你们不理我;现在我出名了,你们就来巴结我。这根本就是于是娅茜不理他们。预知能力有时好,有时坏。但是这都帮助了别人,让他们免于幸难。以能力为话题的作文4没有能

7、力,就不要怀疑别人的能力。日月如梭,转眼间,我已经到初中差不多一年了。在这个班级里面,我看透了好多人:自私自利的、小气的、喜欢在背后说别人坏话的、经常怀疑别人的人、自己没有人力就怀疑别人的人能力、没本事的、喜欢说谎话的等等一些人,但在我们班,你可以随时都发现,你跟他待久了,就会发现这个人相处不得。初中朋友,太可怕了!在初中我就遇到了这样的人没有能力,就怀疑别人的能力。但是这两个人,却是我的好朋友,开始的.我,因为她们是纯洁的、单纯的,是可以值得交朋友的。可是没想到,和她们相处久了,就发现她们很多的坏习惯。她们总是用怀疑的目光看待所有人,她们自己没有能力,却总是要怀疑别人的能力。这样的朋友,我不

8、值得交。作为一个朋友,就算你什么都不行,但你至少要达到一个方面吧,那就是不要用怀疑的目光看待所有的人。你自己没有本事,没有能力,就不要总是去怀疑别人的本事,别人的能力。我认为,你没有能力,没有本事,没关系,但是你不能总是去怀疑别人的能力,别人的本事。如果你作为一个朋友,连这点都不能达到的话,那还不如趁早绝交算了。你是一个人的朋友,别人有什么好玩的事?有什么她愿意连自己的荣耀都告诉你的话。请不要怀疑她,她没有在炫耀自己,她只是在和你分享她的荣耀而已,她愿意将自己的快乐的事情分享给你。请你不要去怀疑她,不要把她的事情到处传,请你默默的守护着她的荣耀,默默地与她分享之间快乐的事情。也许你和她不同,也

9、许你的能力很低,也许她的能力很高,但是没关系,你可以向他学习,向他讨论,但不要总是他的每一句话你都要怀疑,这是你对他的尊重。请你尊重别人的能力,别人也会去尊重你的能力。不要没有能力,就去怀疑别人的能力。以能力为话题的作文5一九一七年,梁漱溟考北大落榜。时任北大校长的蔡元培欣赏梁漱溟的才华,特聘梁漱溟为北大讲师。梁漱溟果然没有辜负蔡元培的希望,他刻苦钻研,后来以中西文化及其哲学一书轰动学术界,终成大名鼎鼎的教授和学者。试问:如果梁漱溟没有碰上“不拘一格降人才”的蔡元培,碰到的是一个只看分数,不看能力的主考,他还能成为北大讲师吗?想必又要成为“唯分是举”的牺牲品了。分数等于能力吗?我思索着。纵观历

10、史,我们可以发现:青史留名者极少有高中状元的,连中三元者更是寥寥。也许大家还记得,姑苏城外,寒山寺旁,落榜后的张继彻夜难眠,写下了家喻户晓的枫桥夜泊。可是,又有谁会记得那年金榜题名,独占鳌头的状元是谁呢?“聊斋先生”蒲松龄一生历经无数科举,却屡试不第。然而,这并不妨碍后人对他能力的认可。“写人写鬼技高一筹,刺贪刺虐入骨三分”,便是后人对他作品最中肯的评价。由此可见:能力强的人不一定是那些分数高的人,那么分数高的人能力就一定强吗?也不尽然。美院教授陈丹青欲自主出题招考研究生,原因是她发现学校招考的研究生英语水平很高,而绘画水平却平平。面对连一篇文言文都翻译不下来的研究生,上海某大学历史教授惊呼:

11、“我们需要的是能用历史知识解决现实问题的人才,而不是只会死背历史课本的庸才。”“高考奇才”张非,曾在四年间两度考上北大,一次考取清华,却因迷恋网络被北大、清华开除。一个能在高考中“叱咤风云”的人,却不能抵挡网络的诱惑,这到底是张非个人的悲哀呢?还是我国人才选拔标准的悲哀呢?如同“金钱不是万能的,没有金钱是万万不能的”一样,对当代的中国学生而言,“分数不是万能的,但没有分数是万万不能的”。然而,分数到底能够在多大程度上反映一个人的能力,怎样使每个人的能力最大限度地通过分数表现出来,应该成为被一个教育者积极思考的问题。诚然,能力强不一定分数高,分数高不代表能力强。但是,如果我们的教育部门能够对选拔标准做一些调整,使能力能够最大限度地表现在分数上,相信对于人才的选拔还是大有益处的。可喜的是,有关部门已经意识到了这个问题。新课标改革正在各地进行,高考的命题趋势也正由重知识向重能力转化。我们有理由相信:随着课改的不断深入,我们的人才选拔标准将逐步变化,我们的人才素质也将不断提高。以能力为题作文赏析

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学 > 学生作文


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号