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1、记叙文阅读（一）,散文的线索、内容和主旨,复习目标：,1、在整体感知文本的基础上，理清行文脉络，把握文章线索，领会散文所表现的思想感情；2、了解考查的常见题型，掌握解答的常用方法，提高答题能力。,下列文章属于什么文体？,藤野先生散步 从百草园到三味书屋 春 济南的冬天,其中，记叙散文有藤野先生，抒情散文春，议论散文有林中小溪。,记人,叙事,写景,散文的特点：内容与形式上形散神不散 语言优美凝练，富于文采 意境意境深邃，情感真挚,回顾经典,散文阅读考点有哪些？,考点一：理解作品内容，感知作品形象，把握作品情感。考点二：理解作品重要词句含义与作用。考点三：了解作品描写方法，赏析作品优美语句。考点四
2、：了解作品写作技巧的作用。,本课涉及考点：考点1.写什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什-再写什么-后写什么）,考点导向,阅读散文恒久的滋味，思考以下问题：1、本文行文线索有两条，请找出来。2、在作者的生命历程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么样的人生阶段？甜味、酸味和辣味各自包含怎样的感觉？,典例导学,一、寻找散文线索“三入手”1.从标题入手（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）。2.从文中议论、抒情的句子入手（散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索）。3.从文中反复出现的词语、句子入手。（有的散文
3、有两条行文线索，例如藤野先生）,授之以渔,【技法口诀】寻找线索明主旨，读懂文章是关键。线索类型先明晰，物事人情时地点。文题议论抒情句，寻找词语或事物。线索找到看主旨，讲究方法莫心急。,二、概括散文内容的方法 1.要素归纳法。找出文章记叙要素，按照：人+时+地+事+结果 的格式归纳概括。（如莫怀戚散步）2.段意合并法。概括每段大意，然后进行巧妙整合。3.标题拓展法。有些文章往往把内容集中体现在标题上，对标题扩展充实，即可把握主要内容。4.关键语句法。直接引用或提炼整理关键语句（中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等），总结文章主要内容。,【技法口诀】内容概括经常考，明确方法最重要。感知形象来入
4、手，情感载体人和物。关键语段须感知，主要信息别忘记。重点语句巧分析，文章内容自然知。快速浏览好方法，概括提炼整合全。,三、归纳文章主旨的方法 1.标题提示法。（标题能使读者获得文章的总印象，能或显或隐地传达文章的主旨）2.段意串联法。（汇总每段中心概括）3.首尾归纳法。（从文章首段或尾段中归纳）4.关键词句归纳法。（抓住文中关键词句概括）,各类散文主旨的答题模式,【技法口诀】巧抓文题找情感，分析开头与结尾。开门见山明主旨，卒章显志议论句。蕴含情感抒情句，分析背景莫忘记。按照主旨答题式，规范表达不忽视。,（十堰 2012中考）故乡的那棵树（周保林）1、解释词语在文中的意思。乾坤：算计：2用简洁的
5、语言概括作者描写孩子们玩耍的几个生活场景。3、故乡的树美，故乡的人也美，请结合文章内容，说说故乡人有哪些美好的品质？（至少答出三点）4、下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A文章第自然段，作者分别从春夏秋冬四个季节，着重从视觉角度描写柿树，突出了大树“绮丽”的特点。B文章从爷爷“柿子不能独吃，要送给邻居”这一句朴素的话语可以看出：乡村虽然生活十分贫穷，但人与人和谐相处。C文章写在树下人作生活劳作，孩子们尽情嬉戏的场景，非常生动鲜活，极富生活气息，这是作者善于积累生活的结果。D本文语言质朴，自然流畅，字里行间融入了作者对故乡浓浓的深情，以及柿树被人淡忘的淡淡的怅惘之情。,小试身手,导学P4
6、2故乡的那棵树,小结：,寻线索标题抒情、议论句反复出现词句内容要素归纳段意合并标题拓展关键语句,归纳主旨标题提示段意串联首尾归纳关键词句,作业：导学P39感谢自卑,感谢各位老师莅临指导,散文行文线索：,线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。1、背影：全文以父亲的“背影”为线索，依次是“惦记背影刻画背影惜别背影再现背影”，共四次写到“背影”，所以说标题直接揭示线索。此外还有枣核2、济南的冬天：开头的议论“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”；抒情句如在写济南的山时说“这一圈小山在
7、冬天特别可爱”“那些小山太秀气”。这样直诉肺腑，是作者的深情与赞美。结尾部分写道：“这就是冬天的济南。”充分地抒发了“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的情意。文章以“我对济南冬天的喜爱之情”为线索。3、白杨礼赞：“我赞美白杨树”“实在是不平凡的一种树”等语句，在文章中反复出现了多次，那赞颂的感情一层深似一层，一浪高过一浪，由蕴蓄到喷涌，就是靠“赞美白杨树的不平凡”这一线索连成了一个整体。,散文的主旨,1、白杨礼赞，作者在文章中采用象征手法，通过对白杨树的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。（标题揭示主旨）2、如春，文章分为三部分：盼春、绘春、赞春。归纳各部分段意，可以得出主旨：作者呈现一幅
8、幅春天的美丽动人且生机勃勃的春，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。（段意串联即可理解）3、散步结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，可以感受到作者和妻子对上一辈人的关怀和敬爱，对下一辈人的责任和照顾，进而归纳出主旨。（首尾归纳）4、枣核透过关键句“我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”可以归纳为：游子对祖国深深的爱恋之情。（关键词句归纳）,散文内容,1.莫怀戚的散步：人物 时间 地点 事件（要素归纳法）2.钱学森始终眷恋着祖国分别写了“拜师求学、辉煌成就、决定回国、饱受折磨、成功回国”五部分，综合可知，本文内容是钱学森为回国报效祖国不屈不挠的斗争。（段意合并法）3.莫怀戚的散步：（标题拓展法）4.高尔基的童年的朋友文末写到“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”可知本文写的是外祖母对我的爱以及对我的深远影响。（摘录语句法）（中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等）,
