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课题加减法的验算课时2教学内容课本第29-31页教具学具准备多媒体课件、数字卡片教学目的要求通过练习进一步让学生体验加减法验算策略的多样性，结合实际问题进行加减法的验算。 培养合作交流的学习，让学生运用迁移类推进行计算。 教学重点难点体验验算方法的多样性教 学 过 程 一、导入： 师：我们已经学过万以内数的加减法，看看谁能运用知识解决一些实际问题： 二、解决问题： 1、（出示29页第1题）小组内比一比，谁做的又对又快2、在正确的计算结果下面打小组讨论，每道错题错的原因在哪里？应该怎样改正。 3、算一算，填一填。故事书科技书连环画原有206300借走127214还剩1451264、课本30页第5题5、教师出示30页第7题数字卡片，提问：每张卡片上的和是多少？差是多少？同桌玩出卡片算数游戏 6、教科书30页第6题 小精灵说：再开始时客轮上有多少人？你能帮助小精灵解决问题吗？ 7、教科书31页第8题 小精灵说：用500元可以买哪些商品，还剩多少钱？每个小组提出三个问题，并计算。 8、知识拓展：31页第9题三、课堂小结：通过这节练习课你知道了什么？ 自己总结，小组交流，全班交流。 四、课堂作业 第29页，第3、4 教 学 札 记备课时间领导签字领导签字时间上课班组上课时间
