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1、,天 窗,慰藉 蝙蝠 霸占 宇宙 奇幻 联想 扫荡 露天,北关小学,茅盾（18961981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说蚀、虹、子夜、第一阶段的故事、腐蚀、霜叶红似二月花；中篇小说路、三人行；短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家铺子等、散文白杨礼赞。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。,作者简介,北关小学,乡下的房子,木板窗,天 窗,整 体 感 知,1、默读课文，围绕课文内容质疑。2、想一想：天窗在乡下孩子
2、心中是什么？,3、为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?4、为什么说天窗是神奇的？,北关小学,为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?,孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。,北关小学,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这
3、世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划;你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗使你的想象活跃起来。,1、这段话运用_和_的修辞方法，分别写出了孩子们_和_的情景。,看到的,想象到,比喻,拟人、排比,注意此处标点符号！,2、说说你对“活跃”的理解。,孩子们的想象空间更大，想象的更多、更好、更丰富！,晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起
4、了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！,北关小学,透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？请同学们默读课文，分别用“”和“”在文中找出。,北关小学,雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划,这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍！,一颗星，一朵云,无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩,掠过的一条黑影,也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰,北关小学,北关小学,北关小学,北关小学,你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是（），也许是（），也许是（）总之，美丽而神奇的夜的
5、世界的一切，立刻会在你的想象中展开。,灰色的蝙蝠,会唱歌的夜莺,恶霸似的猫头鹰,用“也许也许也许”写一句话。,你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。,啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！,1、用横线划出这段话中起着总起作用的那一句。,3、“它”指什么?谈谈你对这句话
6、的理解。,这小小一方的空白是神奇的！,“它”指天窗，这句话的意思是说正是因为有了天窗，你才会看见各种宇宙的秘密，才会联想到种种事件。,2、这小小的一方空白可能是什么呢？,是能唤起孩子们想象的东西，是在被禁锢时可以释放自己的天地，是苦闷中的一线天,北关小学,为什么说天窗是神奇的呢？因为孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫测的，所以想象的比看到的更真切、更复杂、更确切，而天窗使孩子们产生了丰富的想象，而且比实际看到的还要更多、更好，所以说天窗是神奇的。,整体感知,发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！,北关小学,A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？,北关小学,B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？,课后作业1、背诵自己喜欢的部分。2、摘抄自己喜欢的词语。3、谈谈学习本文的感受。4、发挥想象，以窗外为题写一篇小短文。,
