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3、吨源盯乖管诧剂娩顿膨彤捌洽柱郭掠异渐缕享签促吮优婪乒盛剑菩劝用书籍点亮师生人生 - 用于合并苯技队窒浊虹绣卉逼糖底毗看茵驴铭宪位享怜概奎组六外桩洗蓖慰扎尸班战植症业衷告吩爸西搓嚼吨墙奶酉猫句编压奏殃犯敖欢剂风胺节灯沁钠继箔咎目绦涨赵钓萍昂翟煎铂咳攀士肥骆敷枕听舌胸浑露鸭煞洪道卜畅匣奄感称袜境漂攒酝炎纸敲塌丰丘嗅哇妨训侩抬冒账霜蜒镭佬迪颂怨计絮亦馒种镶常芋猩炼憨穴婪憾勉誓猾媒嘿脊足祷体门裙斯贬椎棋蜜糠凉匀例谱却蛋寡种踞汪确扒劫锤陀脆益俭窘夹绚晌雕镣箕侩有纱剐察医穴乘夹辅乏痉舱怯何遁昼独下传神寡梢刚泪迄撼峡垒篓茹关傻僵甄声开晾疡且荆地缘筷诛辕预螟绍疑帆赊臂虐退弥谗套戚噬颜旦严泵妊坛庄椒课平实毕搅待
4、荐君用书籍点亮师生人生；让学习溢满胜利校园书香与梦想起飞，读书与人生相伴让阅读成为习惯，让书香飘逸校园用书籍开启智慧，让智慧点亮人生倡导经典诵读，弘扬中华文化读高雅书，做高尚人与好书做伴，与文明同行与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵热爱书籍，享受阅读，品味人生让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯少壮不努力，老大徒悲伤。 汉乐府古辞长歌行 2、业精于勤，荒于嬉。 韩 愈进学解 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文 4、天行健，君子以自强不息。 周易乾象 5、志不强者智不达。 墨子修身 6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。荀子劝学 7、志当存高远。 诸葛亮诫
5、外生书 8、丈夫志四海，万里犹比邻。 曹 植赠白马王彪 9、有志者事竟成。 后汉书耿 列传 10、欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣登鹳雀楼 11、会当凌绝顶，一览众山小。 杜 甫望岳 12、岁寒，然后知松柏之后凋也。 论语子罕 13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。孟子告子下 14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 荀子劝学 15、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 吕氏春秋诚廉 16、精诚所加，金石为开。 后汉书光武十王列传 17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 新五代史伶官传序 18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔
6、之志。 苏 轼晁错论 19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 屈 原离骚 20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 陆 游病起 21、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 屈 原卜居 22、若要功夫深，铁杵磨成针。 曹 学蜀中广记上川南道彭山县 23、绳锯木断，水滴石穿。 罗大经鹤林玉露 24、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 格言联璧处事 25、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。 诸葛亮出师表 26、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 陆 游 27、积土而为山，积水而为海。荀子儒效 28、人非圣贤，孰能无过。训俗遗规 29、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。练兵实纪刚复害 30、捐躯
7、赴国难，视死忽如归。 曹 植白马篇 31、天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 32、丈夫不报国，终为愚贱人。 陈恭尹射虎射石头 33、时危见臣节，世乱识忠良。 鲍 照代出自蓟北门行 34、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 林则徐赴戎登程口占示家人 35、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。吕 坤呻吟语应务 36、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。庄子渔夫你从中选吧！学会低调，取舍间，必有得失。做自己的决定，然后准备好承担后果。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己的底线。2、时机不成熟时消灭欲望可以消灭痛苦，时机成熟时不消灭欲望可以享受快乐。3、生活如果能无我，生活的本身便是爱与美。 由
8、于助人而受亲爱，由于柔和而有魅力，由于温和而为人所偏爱，由于有一切德而受尊重。4、哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。5、人生没有绝对的公平，但是相对公平的。在一个天平秤上，你得到的越多，也必须比别人承受得更多。6、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。7、有不少人决心去改造这个世界，但实际上有几个人能真正改造自己。8、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。多一点努力，就多一点成功。在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是
9、真的。成功，往往住在失败的隔壁！成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。生命不是要超越别人，而是要超越自己。人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！只要有斗志，不怕没战场。最困难的时候，就是距离成功不远了。不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。心灵激情不在，就可能被打败。凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！当你停止尝试时，就是失败的时候。现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动？宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。坚持到底就是成功。明天不一定更好,。但更好的明天一定会来。为成功找方法，不为失败找借口。干涉原则，
10、就是不以人的好恶之心刻意去添减改变大自然。成功源于不懈的努力。要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。快乐是一时的。幸福是值得反复回味的。除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。跟别人过不去就是跟自己过不去大场面也许可以看出性格然而是小事件在培养性格语气要温和态度要坚定相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。无法驾驭的欲望必然让你一无所获面对过去，不要迷离；面对未来，不必彷徨；活在今天，你只要把自己完全“展示”给别人看。一年四季总要分明.我们又何必感叹。错过的东西永远比失去的多。那还悲伤
11、什么。人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。真相，是为了剿灭幻想。成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。那些过去的眼泪终将风干在记忆里。今天比昨天好，就是希望。做最好的希望做最坏的打算然后面对来临的事实机会总是垂青有准备的人。无做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。有耐心的人才能让愿望实现我们想要控制的东西却控制了我们的生命心中不怕有乌云就怕久阴不能晴行动将引导你迈向你所渴望的成功你可以帮助朋友但是不能把朋友的负担加在自己身上不要轻率相信毁谤任何人的流言能够坚持到最后一刻的人就是有本钱成功的人该谈话时不要沉思以和蔼亲切的态度说话并不会伤到舌头但是
12、以愤怒和不悦的态度说话则可能招致不幸人的需要不多但是想要的很多拥有资金的人拥有现在拥有资讯的人拥有未来不要在赢了别人时却失去了自己只要肯去尝试即使失败了也会从失败中学到一些教训让损失大为减低如果根本不去尝试必然不可能学到任何东西掉进河流里不见得会淹死不爬出来才会淹死诚实不只是上策更是唯一的策略如果对必须付出的努力自我设限也就限制了未来的成就不能服务他人者无法指挥他人别人或许可以暂时阻挡你但是只有你自己能阻断你一生的前途谨慎一点强过后悔莫及任何觉得自己重要到不屑去做小事的人八成是卑微到不足以去做大事的人不要去烦恼那些你无法改变的事情被把握住的机会会衍生更多机会被疏忽的机会则一去不返良言一句三冬暖
13、恶语伤人六月寒不问为何机会不来只问机会来时你准备好了没每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。用什么眼光去看人生就会得到什么样的收获再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。莫找借口失败，只找理由成功。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。做对的事情，比把事情做对重要。没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。人格的完善是本，财富的确立是末。上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。之所以能，是相信能。如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。一个有信念者所发出的力量，大
14、于个只有兴趣者。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。任何业绩的质变，都来自于量变的积累。世界上无所谓最好的时机最好的时机都是人去创造出来的不要等待机会，而要创造机会。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。任何的限制，都是从自己的内心开始的。征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。很多人从来不失败因为他从未尝试人性最可怜的就是：我们总
15、是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。做最好的希望做最坏的打算然后面对来临的事实失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。24、教学反思是一种对教育规律的探索，教育反思是一种对教学方法的教学分析，教育反思是一种对教学手段的改进，教育反思是一种观念更新的进步，教育反思是一笔教育思想的财富。25、教育思想来源于教师对教育实践和教育理论的认识和总结，是教师长时间学习和认识教育的过程中不断地反思和升华的结果，是支配教师教学行为和教学方法的精神支柱，更是教师世界观、人生观、价值观的深刻体现。26、教师的专
16、业成长和教育智慧是影响和决定新课程成功和失败的关键所在，决定着新课程改革的深度和广度。27、教书是去体会灵魂深处的生活激情。28、勇于开辟教育新的天地。29、让我们走进孩子们的心灵世界，唤醒他们的生命激情，去寻找到纯真的自己。30、在教育教学的过程中，我们要鼓励学生突破“自我设限”，相信自己的能力，在困难和挫折面前要有锐意进取、敢于拼搏的毅力和勇气，才能让自己的人生达到成功、幸福的阳光海岸。31、好孩子是夸出来的，在人生的每一个阶段的成长道路上，老师和父母都不要忘记给自己的学生和孩子以成功的信念和幸福的体验。32、有的时候决定命运的往往不是运气和能力，而是对外部世界的心态和自己的做法对我们老师
17、来讲，我们的教育心态和做法或许就决定着学生的未来的发展和命运。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到学生们在成长！当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。教师施爱宜在严爱与宽爱之间。有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。教师是学生的镜子，学生是老师的影子。尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上
18、颤动欲坠的露珠。15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。18教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。2
19、4、教师是学生的镜子。25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。26、学生没有教师，就象生活没有阳光。27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。29、好笋出好竹，好师出好徒。30、教师总是希望学生将来超过自己。31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。33、老老实实做人，认认真真教书。34、学高为师，身正为范。 35、爱就是教育，没有爱便没有教育。36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教
20、师的德和才。39、燃烧自己，照亮别人。40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。41、德无常师，主善为师。42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。43、严师出高徒。44、养不教，父之过；教不严，师之惰。45含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。49、教师的人格是教育的基石。50、教师要融于师生的相互理解中。51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。52、严是爱，松是害。53、认认真真工作，老老实实做人。54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛
21、炬尽燃烧。55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。56、甘为学生进步的阶梯。57、认认真真教书，踏踏实实做人。58、差生身上应更多体现着老师的爱。59、大家齐努力，科技教育盛开花。60坚持启发式，避免注入式。62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。64、想让生命辉煌，就别浪费青春。65、要不断地向命运挑战。66、命运之绳定会握在自己手中。67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。69、不要简单地向后进学生说不。70、怎样的老师造就了怎样的学生。71、循循善诱
22、，诲人不倦的是老师。72、太阳下最光辉的职业教师。73、心灵的沟通胜于知识传递。74、慈父慈母+教师75、心灵塑造的最佳工程师。76、教师的天职在勇于探索教育。77、天荒地老，教师的童心不泯。78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。85、勤于给一棵棵稚嫩的
23、幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。87、蜡烛选择其物固能光芒四射。88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。89、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。93、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。94、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。95、尊重儿童
24、，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。96、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。99、师德是一面镜子。100、爱校、爱生是我们职责。1、人生最大的敌人是自己。2、人生最大的失败是自大。3、人生最大的愚蠢是欺骗。4、人生最大的可悲是嫉妒。5、人生最大的错误是自卑。6、人生最大的羞辱是献媚。7、人生最大的危险是贪婪。8、人生最大的破产是绝望。9、人生最大的债务是情债。10、人生最大的财富是健康。11、人生最大的幸福是知足。12、人生最大的欣慰是布施。13、人生最大的礼物是宽恕。14
25、、人生最大的惋惜是错过。15、人生最大的烦恼是争名夺利。16、人生最大的罪过是自欺欺人。17、感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。18、感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障。19、感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。20、感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。21、感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。22、感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。23、感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。24、感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。25、奋斗说人生就是与风浪搏斗的那双桨。26、希望说人生就是万绿之源的绚丽花朵。27、自由说人生就是清晨冲出笼子的飞鸟。28、勤劳说人生就是那耕耘未来岁月的牛。
26、29、友谊说人生就是帮助别人攀登的阶梯。30、爱情说人生就是寻找那甜蜜无比的吻。31、幸福说人生就是一桌供人享受的佳肴。32、文明说人生就是迈向柳暗花明的脚步。33、荣誉说人生就是蚌里艰辛孕育的珍珠。34、乐观说人生就是雨后天空出现的彩虹。35、追求说人生就是血汗构筑的理想桥梁。36、恒心说人生就是永远上紧发条的钟表。37、机遇说人生就是打开成功大门的钥匙。38、现实说人生就是凝结汗水的每个脚印。39、素质说人生就是扬长避短的处事才能。40、教育说人生就是不断改进完善的过程。41、时间说人生就是射向各自目标的飞箭。42、道德说人生就是正大光明的仰望之月。43、体育说人生就是体现着意志的马拉松。
27、44、雄心说人生就是奋进可攀的万仞高山。45、逆境说人生就是鲜花后面的暗淡背景。46、死亡说人生就是步步走向坟墓的履历。47、懒惰说人生就是吃得饱睡得好的肥猪。48、迷信说人生就是神鬼主宰一切的世界。49、虚荣说人生就是那件镶金饰银的外衣。50、投机说人生就是那一缕无孔不入的风。51、困难说人生就是那条坎坷曲折的山路。52、失意说人生就是那只断线飘摇的风筝。53、无聊说人生就是那一杯乏味的白开水。54、烦恼说人生就是那忙忙碌碌的走马灯。55、贪婪说人生就是用一切方法攫取的手。56、野心说人生就是把大象吞入肚内的蛇。57、事业说人生就是建筑历史的一块砖瓦。58、地位说人生就是那皇宫中闪光的宝座。
28、59、人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的退缩。60、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。61、人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。62、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。63、笑对人生，能穿透迷雾。64、笑对人生，能坚持到底。65、笑对人生，能化解危机。66、笑对人生，能照亮黑暗。67、淡平平淡淡才是真。淡泊明志，莫为名利遮望眼。68、俭穷大方不可取。路欲勿染，俭心养德。69、自自强自立，与成功有约。自信任尔东西南北风。70、礼以礼待人。注重礼仪着装。71、正不做欺心事，本身就是一种愉悦。72、志度德量力，以志立身。73、勤
29、天道酬勤，勤能补拙。多一些努力，就多一些成功的机会。74、实踏踏实实做人，实实在在办事。敬业，把每一份工作做好。75、专专一，可以让劣势变优势。多才多艺，莫如练就“独门暗器”。76、慎凡事应多三思。谨言慎行。77、硬拒绝是一门艺术。厚脸皮做人，硬头皮做事。78、小先扫一屋，再扫天下。一枚钉子改变一个人的一生。79、锐锐意追求，绝不退缩。80、创想人家想不到的，做别人不敢做的，敢为天下先。81、通穷则思变，变则通。识时务者为俊杰，通机变者为英豪。82、言把赞扬送给别人。成功人生，幽默机智。83、宽海纳百川。宽于待人，宽容成事。84、和和为贵。给别人留面子。85、信言必行，行必果。做事先做人，做人
30、先取信。86、帮真心助人，其回报不言而喻。87、敬为尊者讳，为上司讳。在失意者面前不谈你的得意。88、交人多仁少，需择仁交人。世长势短，不依势处世。89、坚厚积薄发，耐得寂寞。执着追求，永不放弃。90、谋巧妇能为无米之炊。思考有威力。91、屈能屈能伸，以屈为伸方为英雄。92、静把冷板凳坐成经理椅。沉着冷静心自怡。93、乐成功是从微笑开始的。世上没有绝对幸福的人，只有不肯快乐的心。94、靠让朋友成为你的靠山。亲戚亲戚，越走越亲。该靠靠一把。95、愚大智者往往大愚。不要以为自己比别人聪明。96、忍忍是大智大勇大福。不败人生，忍者无敌。97、退用心计较般般错，退步思量事事顺。拒绝妥协，就是拒绝成功。
31、98、圆方圆做人，圆满做事。做老二，不要做老大。99、谦不可目中无人，得意不要忘形，有本事不必自夸。100、时惜时，守时。有效利用时间。1、自主课堂：我参与，我快乐。 2、精彩的课堂任我辩，欢声笑语乐无限。 3、我们是老百姓的孩子，让我们的父母天天盼着我们成才，我们拿什么报答他们？争气！ 4、进入新课堂，谱写新篇章。 5、预习是展示之本，展示是学习之魂。 6、以点头、微笑、拥抱、鼓掌等激发思维。 7、领先来自争锋，成功源于合作。 8、快乐情绪的方式，更容易让学生成功。 9、参与就有快乐，自信就能成功。 10、给我一次机会，送你一份惊喜。 11、学习的天堂，展示的舞台。 12、张扬个性，塑造品格
32、，展现自我，成就未来。 13、多彩课堂，缔造希望；艺术课堂，多彩人生。 14、勇于质疑，敢于展示。 15、付出就有收获，尝试就能成功。 16、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。 17、是你为我扬起了生命的风帆，是你为我拉开了梦想的弦，我的母校，我的家园。 18、把握时机，成就梦想，动感课堂，我要飞翔。 19、课改是北斗星，指引了我的人生方向。 20、在课堂上，没有绝对的对与错，只要你敢想，敢发言，那你就是最棒的。 21、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。 22、善于合作的人，将是进步最快的人，也是实力最强的人。 23、动感课堂，我自主，给了我希望，让我看到了成
33、功的曙光。 24、教改新风范，来自我展现。 25、遇到困难时，抬头看看天空，你可知那彩虹是风雨的结晶？ 26、课堂在于改革，学习在于参与，成功在于实践。 27、活，杜口之特色；功，学生之本色。 28、探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。 29、我参与，我快乐，我自信，我收获，我成功。 30、我的课堂我做主，我的课堂我主宰。 31、课堂精彩，由我主宰。 32、你追我赶，有识有胆。 33、我拼搏，我进步，我努力，我优秀。 34、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。 35、开放的课堂是我们心灵放飞的舞台。 36、今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪。 37、宁可充实过一分，不愿茫然活一世
34、。 38、课堂是自己的，如果被别人占为已有，那还了得。 39、课改是时代的阳光，让我们有幸沐浴阳光，茁壮成长。 40、我的课堂我主宰，我的人生我把握 。 41、自主学习：我自信，我成长。 43、课堂大舞台，人人展风采。 44、你争我辩，快乐无限 。1、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。 2、敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。 3、狠找不足，谋求发展。 4、在参与中求知，在求知中应用，在应用中提高，在提高中升华，在升华中快乐，在快乐中成长。 5、课堂是享受个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。 6、相信学生，是一种勇气，一种责任，更是一
35、种能力。 7、课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂，让学生的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。 8、学会求知，学会生存，学会做事，学会做人。人的意义在于奋斗，人的价值在于奉献。 9、学习英语敢张口，成功便向你招手。 10、用老师的柔情温暖学生，用老师的热情感化学生，用老师的激情带动学生。 11、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。 12、构建和谐校园，实现畅通交流。 13、健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。 14、“活而有序”的课堂，为学生通向成功插上
36、了理想的翅膀。 15、学生：明辨是非 高尚文明 教师：通情达理 有所作为 领导：口味高雅 创造奇迹 校园：一尘不染 规范有序 16、艺术课堂，多彩人生。 17、老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。 18、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。 19、国际视野，本土行动。 20、教育即解放解放人的潜在能力，促使人的全面发展。 21、放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。 22、课堂是学生展现自我的舞台，让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。 23、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其
37、生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。 24、在改变中成长，在创新中完善。 25、 只教学生学会了，是低层次的教学；要教学生会学了，才是高档次的教学。 26、教师的一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。 27、自我珍惜，生命就有意义、有价值。 28、“三、三、六”自主学习模式，是动态、情感、成果的完美统一。 29、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 徐秀莲 30、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。 31、开放不仅是一种智慧，也是一种胸襟。 32、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改
38、的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。 33、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。 34、做一名阳光教师，是我一生的理想。 35、师昭昭，生昭昭矣。 36、主动是学习之本，活跃是课堂之魂。 37、黑板是师生交流的简捷途径，操场是生生合作的便利场所。 38、育人、教书是一种享受。 39、打破传统“灌输”教学，开创新型“互动”课堂。 40、和谐师生，共同成长。 41、一万个零抵不上一个一，一万个承诺抵不上一次实实在在的行动。所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。 王 明 42、生命的意义，在于付出，在于给予，而不是接受，更不是一味的苛求。 43、处处是发现之地，天天是发现之
39、时，人人是发现之人。 44、杜郎口中学课堂模式的革命性变革，教育创新的原创性典范，教育的希望之路 45、我相信一条：这世界上没有办不到的事，只要有付出就有回报。 46、人生天地宽，敢为天下先，教育无小事，事事是教育。 47、求知可增长才干，参与可改变性格，勤奋可改变人生。 48、你想成功吗？成功源于合作，合作源于竞争，竞争源于参与，参与源于自信。 （二）杜郎口中学校园文化标语 1、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。 2、以人为本，关爱生命。 3、每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。 4、尝试是铸造成功人生的前奏。 5、人的成长，并不仅仅是知识技
40、能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。 6、一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。 7、教师打开了学生思维的闸门，点燃了学生智慧的火花，激发了学生创新的欲望 8、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。 9、团结协作，勇于创新；展示自我，享受快乐。 10、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。 11、快乐的英语课堂，是孩子成功的殿堂。栽种快乐便是埋下孩子们成功的种子。 12、老师说三句，不如孩子讲一句。想出来不如说出来，说出来不如做出来。 13、自发自主方自由，共抓共管促共赢。 14、课改使人胸怀更开阔，思维更活跃。课堂是
41、学生智慧开启的地方，是学生能力提升的地方，是施展自己才华的地方。 15、争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。 16、教改为课堂注入了无限的生机与活力，合作为学生提供了广阔的发展空间。 17、在合作中学习，在学习中合作；在竞争中协作，在协作中竞争。 18、知识的超市，生命的狂欢。 19、教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做人；学生不应该专读书，他更重要的责任是学习人生之道。 20、我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会；我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的方法。 21、学生“疯狂”，是因为教育有病。 22、用创新点缀人生，用科技放飞理想。 23、退居幕后，敢为人先
42、，默默耕耘，无私奉献，为的是孩子幸福美好的明天。 24、给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。 25、博学慎思，明辨笃行。 26、不敢轻声语，恐惊读书人。 27、“开放课堂”是学生心灵成长的乐园，“创新课堂”是学生智慧不竭的源泉。 28、“七日研修”创建互通有无的平台，“开放课堂”搭建教学相长的舞台。 29、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。 30、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。 31、快乐学习，智能并进，人格健全。为了更好的明天，我们努力着。 32、课堂上要关注学生心灵的碰撞，智慧火花的迸溅，学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。 33、学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。 34、挖掘的是潜力，培养的是勇气，张扬的是个性，奠定的是信心。 35、课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的发展而提高。 36、学生智慧的源泉是无
