《记金华的双龙洞》实用(含练习)课件.ppt

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1、记金华的双龙洞,叶圣陶,自读提示 1 自读课文画出生子新词,借助拼音读准字音。2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语。,浙江 油桐 一簇 或浓或淡 臀部 上源 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 石钟乳,思考:作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢?理清线索:(路上-洞口外洞孔隙内洞出洞),根据图示,对照课文,划分段落,归纳段意。,四(5)介绍从外洞进入内洞得经过情景。,二(2-3)讲路上的见问。,三(4)介绍游览外洞的情景。,一(1)交代预览的时间和目地。,六(8)讲乘船出洞。,五(6-7)介绍游览内洞的情景。,开头,四月十四日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。(

2、时间)(人物)(地点)(事件),(1)叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色?(请用:“”画出来)。(2)“明艳”是什么意思?为什么作者会感 到“眼前一片明艳”?,思考:,映山红,油桐,新绿,一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子,外洞,在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流,这是外洞。,外洞,1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,2、自以为从后脑到肩背

3、,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,3、眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。,我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破 额角,擦伤鼻子。,内洞,内洞一片漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不

4、比做什么,也很值得观赏。,内洞2,在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来间房子那么大,泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的,上源在深黑的石洞里。,首先是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙四爪腾空,仿佛在云中飞舞,一条青龙昂首遥望,好像在呼风唤雨;其它的像什();又像(),展开想象说一说,这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。,写一写,你曾经到哪里旅游过?选一处仿照本文的写作方法,按照游览的顺序写一写。,洞内钟乳石、石笋形态变化多端,有()、()、()、()、()、()等景观,使人目不暇接,宛若置身水晶龙宫。请你发挥想象,内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋,

5、仿照上面的句式说一说。,黄龙吐水彩云遮月海龟探海 哪吒闹海青蛙盗仙草 寿星与仙桃,拓展,阳光旅行社招聘双龙洞景区的小导游条件:熟悉各处景点,普通话标准,举止文明,待人热情大方。,首先以小组为单位作准备,每人介绍一处景点,介绍时可以把课前收集的资料充实进来。各小组要选出最优秀的一名同学参加竞聘。,再见,一、看拼音写词语h sh hn n gun shng kng x mng yn()()()()()d jun jio j sh shn q xi l()()()(),一、,看拼音写词语h sh hn n gun shng kng x mng yn d jun()()()jio j sh shn q

6、 xi l()()(),()()(),二、在正确的读音上画。系j x绳子 稍sho so微 蜿wn wn蜒 漆q x黑上源yun yn 盘曲q q 浙zh z江 仿佛f f呈chng cng粉红色三、在括号里填上合适的词语。()的沙土()的映山红()的公路()地移动()的流着()的举起,四、给下列句子中划线的字选择正确的解释端正,不歪斜东西的一头项目的开端事情的开头仔细地看用手平正地拿着1、石钟乳和石笋形状变化多端。()2、他端详着这幅画,陷入了沉思。()3、他端来一把椅子,让我坐下慢慢说.()不同的分开另外的,别的特别的奇怪4、石钟乳和石笋颜色各异。()5、奇花异草不容易养活。()6、这是一道奇异的亮光。(),五、读课文,完成填空。1、本课的作者是()。作者的游览的地点是(),时间是()。游览的顺序是()、()、()、(),最后()。2、作者介绍游览外洞的情景,先描写了(),特点是(),再写了(),特点是(),然后写了(),特点是()。3、“孔隙”的特点是(),表现在:小得只能容得下一只小船进出。怎样的小船呢?();船的进出方式是();乘船必须();通过孔隙时的感受是()。4、内洞的特点是()、()、(),重点写了()的特点。,

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