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1、,冰雪融化，大地回春。,春江水暖，姹紫嫣红。,花红柳绿，莺歌燕舞。,小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。,燕子,一实验通阳校区 赵红梅,燕,yn,燕,你对燕子了解多少？,燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。秋天到来时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。燕子是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！,学习词语,俊俏 赶集 聚拢 增添 掠过
2、 凑成 尾尖 偶尔 一圈 荡漾 音符 演奏 赞歌 倦了 五线谱 沾水 唧的一声,学习词语,俊 凑 倦 普 拈 唧 峻 揍 蜷 谱 沾 即,俊,沾,拂,倦,聚,谱,晕,俊俏 俊才 英俊潇洒 吹拂拂袖 拂晓 春风拂面 聚集凝聚 沾边 聚少成多 沾湿红晕 圆晕 脚不沾地 疲倦厌倦 飞倦 月晕而风 谱曲食谱 凑数 诲人不倦 唧咕唧唧叫,一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,作者从哪些方面描写了小燕子？,外形,外形美,一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。,活泼机灵,剪刀似的,俊俏轻快,乌黑光亮,比较一下，说说哪句写
3、得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,返回,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,返回,春天来了，小燕子从南方飞来了。它们飞到了一个什么样的地方呀？,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,景物,才下过几阵蒙蒙的细雨。,蒙
4、蒙的,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。比一比，哪句更好?,千万条才展开带黄色的嫩叶的,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。,各色鲜艳,绿,青,小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,春天的景物,蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草 绿叶各色鲜艳的花（赶集似的）小燕子为春光增添生机,美,增添,zn,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机
5、。,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,飞行,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，,有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；,一转眼,有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,燕子的飞行美（动态美）,在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子
6、飞行快、灵活的特点，我们也体会到燕子自由自在的愉快心情。,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（）过，唧唧地（）着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。,填空,掠,叫,飞,横掠,沾,荡漾,返回,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱成一支正待演奏的春天的赞歌。,比喻,燕子的停息美（静态美）,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。,赞,zn,总结全文,线索：主题：,春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。,飞行美,停息美,外形美,景物的美,学了本课，你有何感受？,作业：,有感情地朗读课文，背诵课文。把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。,
