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1、16社戏课堂作业,一、填空1、社戏是一篇（体裁），作者，后收入作者的小说集 中。2、课文先写随母归省小住，与小伙伴们一起、的乡间生活，这些虽不是直接写“社戏”，却为下文写“社戏”作了很好的铺垫。,3、到 看社戏是课文的主体部分，围绕看社戏课文详写了、去看戏途中的、和月下归航 等情节，而略写了别的事，如钓虾、放牛、六一公公送豆等。课文用生动的笔触描写了美丽迷人的江南夜景，刻画了、六一公公等淳朴可爱的感人形象，表达了自己对劳动人民的热爱和对自由生活的向往。,二、字词4、给加点字注音归省（）行辈（）蕴藻（）凫水（）船楫（）撺掇（）,三、阅读5、阅读下面文言故事，回答问题：苏轼夜坐，有鼠方啮，抚床而止
2、。既而复作。使童子烛之，有橐（tu皮箱、皮袋）中空，嘐(jio)嘐聱(o)聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂有鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。（1）解释下列句中加点的词。有鼠方啮（）是方啮也（）抚床而止（）发而视之（）举烛而索（）向为何声（）,（2）下列说法正确的一项是（）A、“使童子烛之”“此鼠之见闭”中的“之”意义与用法相同。B、“抚床而止”“堕地乃走”都省去了相同的主语“老鼠”。C、“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂有鬼耶？”是一个设问句。D、“虽有敏者，莫措其手”是说即使
3、有身手特别敏捷的人也会措手不及，形容事发突然，出人意料。（3）写出文中一个表被动的句子：_（4）翻译：是方啮也，而遽死耶？_,参考答案,一、填空1、社戏是一篇（体裁），作者，后收入作者的小说集 中。2、课文先写随母归省小住，与小伙伴们一起、的乡间生活，这些虽不是直接写“社戏”，却为下文写“社戏”作了很好的铺垫。,放牛,短篇小说,鲁迅,呐喊,平桥村,钓虾,3、到 看社戏是课文的主体部分，围绕看社戏课文详写了、去看戏途中的、和月下归航 等情节，而略写了别的事，如钓虾、放牛、六一公公送豆等。课文用生动的笔触描写了美丽迷人的江南夜景，刻画了、六一公公等淳朴可爱的感人形象，表达了自己对劳动人民的热爱和对
4、自由生活的向往。,阿发,赵庄,看戏前的波折,见闻感受,船头看戏,偷罗汉豆吃,双喜,二、字词4、给加点字注音 归省（）行辈（）蕴藻（）凫水（）船楫（）撺掇（）,cunduo,xng,hng,ynzo,f,j,三、阅读5、阅读下面文言故事，回答问题：苏轼夜坐，有鼠方啮，抚床而止。既而复作。使童子烛之，有橐（tu皮箱、皮袋）中空，嘐(jio)嘐聱(o)聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂有鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。【译文】苏轼夜里闲坐，听到有老鼠咬东西的声音，便拍了一下床，咬的声音
5、就停止了。过了一会儿，咬的声音又响了起来，（苏轼）让书童点着蜡烛照照看，听到皮箱中发出嘐嘐聱聱的叫声。惊奇地说：“呀！这只老鼠被装在皮箱里不能离开了。”轻轻打开皮箱一看，空空的什么也没有。将蜡烛举起来寻找，（发现）皮箱里有一只死老鼠。童子惊奇地说：“（这老鼠）刚才还发出咬东西的声音，怎么这么快就死了？刚才那是什么声音，难道有鬼吗？”（童子）将皮箱翻过来倒出死老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是身手再敏捷的人也来不及动手去抓。,（1）解释下列句中加点的词。有鼠方啮（）是方啮也（）抚床而止（）发而视之（）举烛而索（）向为何声（）（2）下列说法正确的一项是（）A、“使童子烛之”“此鼠之见闭”中的“之”意义
6、与用法相同。B、“抚床而止”“堕地乃走”都省去了相同的主语“老鼠”C、“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂有鬼耶？”是一个设问句。D、“虽有敏者，莫措其手”是说即使有身手特别敏捷的人也会措手不及，形容事发突然，出人意料。,打开,（1）解释下列句中加点的词。有鼠方啮（）是方啮也（）抚床而止（）发而视之（）举烛而索（）向为何声（）（2）下列说法正确的一项是（）A、“使童子烛之”“此鼠之见闭”中的“之”意义与用法相同。B、“抚床而止”“堕地乃走”都省去了相同的主语“老鼠”C、“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂有鬼耶？”是一个设问句。D、“虽有敏者，莫措其手”是说即使有身手特别敏捷的人也会措手不及，形容事发突然，出人意料。,刚才,正,拍,D,寻找,是,（3）写出文中一个表被动的句子：_（4）翻译：是方啮也，而遽死耶？_,这老鼠刚刚还在咬东西，怎么突然就死了呢？,此鼠之见闭而不得去者也。,
