《答谢中书书》ppt优秀课件-细心整理.ppt

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1、答谢中书书,答复,谢徴,字元度,陈郡阳夏(现在河南太康)人。,信,陶弘景,“书”是一种什么样的文体?“书”即书信,一种应用性文体,古代书信多记事陈情,实用性和审美性完美结合。,陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的答谢中书书,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。“山中宰相”齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来,陶弘景远离尘世,隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后,他“礼聘不出”。因此,每逢有凶吉、祭祀、征讨大事,朝廷都要派人进山向他请教,故称他为“山中宰相”。,作者简介,南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从

2、自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书谢征的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品的名作。,写作背景简介,正音,正确朗读,tu,y,山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。,朗读感受文章的节奏音韵之美,答/谢中书/书 陶弘景山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以

3、来,未复有/能与其奇者。,答谢中书书 陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。,交相辉映,全、都,季节,坠落,潜游在水中的鱼,(y)欣赏,消散,解释重点词语。,神仙生活的美好世界,或指天堂。,指人间,小组合作探讨,自主译文。,自主译文,山 川 之 美,古 来 共 谈。高 峰 入 云,清 流 见 底。两 岸 石 壁,五 色 交 辉。青 林 翠 竹,四 时 俱 备。晓 雾 将 歇,猿 鸟 乱 鸣;夕 日 欲 颓,沉 鳞 竞 跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其

4、奇者。,二、翻译句子,整体感知,山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。,巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。,两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。,青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。,清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;,太阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,这实在是人间的仙境。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。,山川之美,古来共谈,高峰入云,清流见底,两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。自康乐以来,为复有能与其奇者。,理清文章思路,本文虽属山水小品文,可是作者仍精心布局

5、,全文可分为三部分,看看应该如何分才好?三部分之间有何联系?,答谢中书书 陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。,一、以感慨发端,总领全文,1、先仰视“高峰如云”,再俯瞰“清流见底”,再平视“两岸石壁”、“青林翠竹”。,2、写早晚之景,三、总写,抒发感情。,二、分写山水景物的美。,山水相映之美,色彩相配之美,昏晨变化之美,思考探究 深入理解,讨论探究:1、本文的主要内容是什么?统领全文的句子是?全文围绕哪个字展开?2、作者分别从哪些角度对景物进行描写?运用了什么

6、描写方法?3、最能体现作者思想感情的语句是什么?表达了作者怎样的思想感情?,本文的主要内容,本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,景物描写方法:,1、多种视角相结合,仰视:高峰入云俯视:清流见底平视:两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。(静景),晓 雾将歇(静),猿鸟乱鸣(动);夕 阳欲颓(静),沉鳞竞跃(动),2、时间上:早晚结合:,3、动静结合(形体、声响方面),实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与谢灵运比肩自豪之感。,“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面?“乱鸣”在整个描写场景中有何作用?,晨雾将要消散,猿鸟的鸣叫此起彼伏。渲染欢欣热闹,增添勃勃生机。,品味赏析,语言特点:,1、用词方面:2、句式方面:,简洁凝练,准确生动,四言为主,骈、散结合。,巩固练习,1、本篇文章的作者是_字_号_,_时期的医学家和文字家。,2、字音、字形西日欲颓()沉鳞j ng()跃 未复有能与()其奇者,3、解释词语五色交辉四时具备晓雾将歇西日欲颓未复有能与其奇者,4、统领全文的句子是?其中“_”点名全文中心,

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