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1、动 物 学,王 志 坚,为什么学？,学习动物学知识，为了更好地完成今后的教学任务，因为中学教材中有这些内容。,？,No!,知识技能体系是否就像一棵树。你想成为一棵什么样的树？,学什么？,学教材上的知识，应对考试？学广泛的动物学知识，扩展“知识库”？继续学习能力，探究能力，能描述一种动物能调查一个区域的动物能讲述动物的起源和演化历程,怎样学？,坚持两个统一和理论联系实际的观点实践实验野外实习学习方法 笔记教材课外读物提出问题 解决问题,关于脊椎动物学,1、动物学的划分 1794年，拉马克将动物界分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。无脊椎动物学和脊椎动物学从此诞生。2、脊索动物门的确立 赫格尔在187
2、4年，提出脊索动物的概念并成立脊索动物门。3、脊椎动物学的研究对象：脊索动物,主要参考文献,杨安峰，脊椎动物学，北大出版社许崇任，动物生物学，高教出版社生物学通报动物学杂志四川动物网络资料,第十四章 脊索动物门,第一节 脊索动物门的概述第二节 尾索动物亚门第三节 头索动物亚门,第一节 脊索动物门的概述,一、脊索动物门的主要特征1、脊索 1）几个概念脊索 脊柱 脊椎 脊髓 2）脊索的结构,脊 索 的 结 构由脊索细胞构成：富含液泡硬度 分泌物形成：纤维组织膜保护 支持作用 弹性组织膜弹性,3）脊索的来源和演化 来源：胚胎期原肠的背壁，经加厚、分化、外突，最后脱离原肠而成 演化：,脊索的演化情况,
3、4）脊索的出现在动物演化史上的意义,A 使动物体的支持、保护和运动功能获得“质”的飞跃B 使得动物向“大型化”方向发展成为可能C 使得动物的定向运动更加有效，对于主动捕食及逃避敌害都更为准确、迅捷,2、背神经管,是脊索动物的中枢神经系统，位于脊索的背方，由胚体背中部的外胚层下陷卷褶所形成。背神经管在高等种类分化为脑和脊髓。,3、咽鳃裂,1）概念 是脊索动物消化管前端咽部两侧的左右成对排列，数目不等，直接或间接和外界相通的裂孔，简称鳃裂。2）演化情况 终生保留：头索动物、尾索动物，鱼类 胚胎和幼体具有：两栖类 胚胎时期具有：爬行类、鸟类、哺乳类,4、其它特征,1）心脏位于消化管的腹面2）肛后尾3
4、）内骨骼4）生化方面 无脊椎动物 具精氨酸 不具肌酸 脊椎动物 不具精氨酸 具肌酸 棘皮动物和半索动物 二者均有,二、脊索动物的类群,1、尾索动物亚门 尾海鞘纲、海鞘纲、樽海鞘纲2、头索动物亚门 头索纲（狭心纲）3、脊椎动物亚门 甲胄鱼纲、盾皮鱼纲、圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲,原索动物,变温动物,有颌类,四足动物,羊膜动物,恒温动物,第二节 尾索动物亚门,全世界共有2000（1370）多种，分为三纲。海鞘类占90%以上一、代表动物柄海鞘 1、外形及生活方式 长椭圆形，具柄，有出入水孔；固着生活,2、被囊和外套膜3、消化和呼吸系统 食物入水孔咽内柱围咽沟背板食道胃肠肛门围鳃腔出水
5、孔 含氧水流入水孔咽鳃裂（气体交换）围鳃腔出水孔4、循环系统 1）开管式循环 2）血流不定向,5、神经系统和感觉器官6、泄殖系统 1）无专门的排泄器官 2）雌雄同体，异体受精 围鳃腔内受精，海水中发育7、幼体及变态 1）幼体,7、幼体及变态,1）幼体 具有脊索动物的三大特征,2）变态过程 A自由游泳 B固着 C变态 逆行变态,二、尾索动物分类,1、尾海鞘纲2、海鞘纲3、樽海鞘纲,尾海鞘,无被囊，无围鳃腔，终身保留幼体状态，无逆行变态,海鞘纲无尾，具被囊，逆行变态，群体或单体。,樽海鞘纲成体无脊索。被囊薄而透明，囊外有环状排列的肌肉带。,第三节 头索动物亚门,头索动物 终生具有发达的脊索、背神经
6、管和咽鳃裂等特征。由于脊索延伸至背神经管的前方，故称头索动物。分布 遍及热带和温带的浅海海域。我国青岛、烟台、厦门、海南有分布。,童第周,一、代表动物白氏文昌鱼1、外形及生活方式,2、文昌鱼皮肤由表皮和真皮构成，表皮只一层，真皮很薄,3、运动系统,骨骼 无骨质骨骼，脊索作为支持结构肌肉 V字形肌节，左右两侧不对称,4、消化和呼吸系统与尾索动物相似；肝盲囊,5、循环系统闭管式；无心脏，腹大动脉能搏动,6、排泄器官,由数十对按节排列的肾管组成肾管为一弯管，腹侧有一肾孔，背侧有5-6束管细胞管细胞收集代谢废物肾管肾孔围鳃腔体外,7、神经系统,中枢神经背神经管（前端膨大为脑泡）周围神经系统：脑神经2对；脊神经60多对，与肌节相对应，左右不对称。背根和腹根不连结成一条，背根为混合性神经，腹根为运动性神经,8、感官,脑眼眼点,9、生殖系统雌雄异体，海水中受精,二、头索动物的分类,约30多种一纲：头索纲，又称为狭心纲 一科：鳃口科 两属：文昌鱼属 偏文昌鱼属：无围鳃腔和肝盲囊，腹褶及鳃裂均不对称，口和肛门偏左，只在身体右侧具有生殖腺,
