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1、5.1 确定位置（二）,学习目标,1.知识与技能 了解物体位置的确定有多种方式和方法 2.过程与方法 感受实例,通过比较,分析选择合适的方法,表示某物体的位置.3.情感态度与价值观 通过对确定位置方法的了解,增强同学们的形象思维能力和数学应用能力.,学习重点和难点,1.重点 平面上物体位置的确定2.难点 物体位置确定的几种方式与方法,情景:某位新老师在上课提问时,很多同学都积极举手发言,可老师一时叫不出他们的名字,你想老师会用什么方式请同学回答问题?,A(0,0),(2,1),B,1.方框中的同学老师会怎样表示他们的位置呢?,2.如果老师请(5,4)、(3,3)位置上的同学回答问题,那么这两个
2、同学在什么位置上呢?,(1,2),(3,6),(6,5),(7,1),1 2 3 4 5 6 7,7 6 5 4 3 2 1,A（0，0）,B（2，1）,用（0，0）表示A点的位置，用（2，1）表示B点的位置，那么五角星五个顶点的位置如何表示？,（4，2）,（3，7）,（7，10）,（11，7）,（10，2）,1.用(0,0)表示A点的位置，用(2,1)表示B点的位置，那么图中黑色棋子的位置如何表示?,2.图中(6,1)、(10,8)位置上的棋子分别是哪一枚?,游戏规则：如果指明(0,0)、(2,1)位置上的同学,那么我们每位同学都可以用(a,b)数对表示自己的位置.老师先指明第一个位置上的同
3、学,同学听到自己的位置数据后,迅速地站起来,他再接着报下一个同学的位置数据,依次下去,看谁不出错.,0,1,2,3,4,7,6,5,8,5,6,7,8,1,2,3,4,（1，0）,（1，2）,（3，2）,（3，4）,（5，4）,（5，6）,（7，6）,（7，8）,（0，0）,怪兽吃豆豆,“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置。如果用（1，2）表示“怪兽按图中箭头所指路线经过的第3个位置，那么你能用同样的方式表示出图中”怪兽“经过的其他几个位置吗？,1街,2街,3街,4街,5街,6街,1大道,2大道,3大道,4大道,5大道,6大道,练习：点A表示3街与5大道的十
4、字路口，点B表示5街与3大道的十字路口如果用(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3)表示由A到B的一条路径,那么你能用同样的方法写出由A到B的其他几条路径吗?,A,B,1街,2街,3街,4街,5街,6街,1大道,2大道,3大道,4大道,5大道,6大道,练习：点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示5街与3大道的十字路口如果用(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3)表示由A到B的一条路径,那么你能用同样的方法写出由A到B的其他几条路径吗?,A,B,1街,2街,3街,4街,5街,6街,1大道,2大道,3大道,4大道,5大道,6大道,练习：点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示
5、5街与3大道的十字路口如果用(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3)表示由A到B的一条路径,那么你能用同样的方法写出由A到B的其他几条路径吗?,A,B,1街,2街,3街,4街,5街,6街,1大道,2大道,3大道,4大道,5大道,6大道,1街,2街,3街,4街,5街,6街,1大道,2大道,3大道,4大道,5大道,6大道,1街,2街,3街,4街,5街,6街,1大道,2大道,3大道,4大道,5大道,6大道,1街,2街,3街,4街,5街,6街,1大道,2大道,3大道,4大道,5大道,6大道,如果用（2，5）表示图上校门的位置，那么图书馆的位置如何表示？（10，5）表示哪个地点的位置？,（2，9）,（10，5）,（2，5）,小结：1、（a,b）数对法确定位置 2、方位角、距离法确定位置,
