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1、第十五章分式,八年级数学人教版上册,15.1.2分式的基本性质（第3课时）,授课人：XXXX,分式的基本性质：,（其中M是不等于零的整式）,与分数类似，根据分式的基本性质，可以对分式进行约分和通分.,分式的分子与分母都乘（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.,用式子表示是：,一、新课引入,1、约分：,二、新课讲解,2、把下面的分数通分：,3、什么叫分数的通分？把几个异分母的分数化成同分母的分数，而不改变分数的值，叫做分数的通分.,4、和分数通分类似，把几个异分母的分式化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分.,5、通分的关键是确定几个分式的公分母.,二、新课讲解,例通分：,公
2、分母如何确定呢？,详解参考课本P132,二、新课讲解,最简公分母,二、新课讲解,1、求分式,的公分母.,分析：对于三个分式的分母中的系数2，4，6，取其最小公倍数12；对于三个分式的分母的字母，字母x为底的幂的因式，取其最高次幂x3，字母y为底的幂的因式，取其最高次幂y4，再取字母z.所以三个分式的公分母为12x3y4z.,二、新课讲解,把这两个分式的分母中所有的因式都取到，其中，系数取正数，取它们的积，即 就是这两个分式的最简公分母.,二、新课讲解,最简公分母,分式的通分运算中，它的意义是怎样的？通分运算的关键是什么？,把几个异分母的分式，分别化成与原来分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.通分的关键是确定几个分式的公分母，确定公分母的方法：,总结归纳,二、新课讲解,分式的通分,今天我们学了什么呀？,三、归纳小结,四、强化训练,五、布置作业,习题15.1,本课结束,
