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1、第1课时 乘法算式的意义、写法和读法,44412,333312,555520,6614,我们把这样的加数叫相同加数。,求相同加数的和有没有其他的计算方法呢？,认识乘法,在游乐园中，你发现有这种情况吗？能列出算式吗？,1.小飞机里共有多少人？,列式：,3+3+3+3+3=,15,一共有 个。,5,3,2.小火车里共有多少人？,一共有 个6。,4,6+6+6+6=,列式：,24,（）个（）,7,2,2+2+2+2+2+2+2=,列式：,3.过山车里共有多少人？,14,（1）3+3+3+3+3=15,（2）6+6+6+6=24,（3）2+2+2+2+2+2+2=14,观察算式，找出这些加法算式的特点
2、！,（）个（）,5,3,（）个（）,4,6,（）个（）,7,2,这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。,（1）3+3+3+3+3=15,（）个（）,5,3,乘法算式：35=15 读作:3乘5等于15。或 53=15 读作:5乘3等于15。,乘号,乘法算式的读法和写法,乘法算式:（）（）=（）读作：。或（）（）=（）读作：。,（2）6+6+6+6=24,（）个（）,4,6,4,6,24,4乘6等于24,6,4,24,6乘4等于24,乘法算式:（）（）=（）读作：。或（）（）=（）读作：。,2,7,14,2乘7等于14,7,2,14,7乘2等于14,（3）2+2+2+2+2+2+2=14,（）个（
3、）,7,2,归纳总结：,求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。,这节课你有哪些收获？,求几个相同加数的和，可以用乘法计算。,3333315,1.,8,12,2.把下面的加法算式改写成乘法算式。,（选题源于教材P48第3题）,7 5,5 7,15 3,3 15,77777 15 15 15,1（选题源于教材P49第1题）,4 5,5+5+5+5=20,45 54=20=20,3 6,6+6+6=18,36 63=18=18,2（选题源于教材P49第2题）,2+2+2=6,23 32=6=6,4+4+4+4+4=20,45 54=20=20,2（
4、选题源于教材P49第2题）,2+2+2=6,23 32=6=6,4+4+4+4+4=20,45 54=20=20,小试牛刀,乘法算式：读作：乘,（选题源于教材P50练习九第5题）,（）个（）,（）个（）,2,3,2,3,乘法算式：读作：乘,3,2,3,2,3,2,3,2,1看图填一填。(1)加法算式：_乘法算式：_或_,知识点,借助实物认识乘法及乘法算式的读法,()个(),3 4,4+4+4=12,34=12,43=12,(2)加法算式：_乘法算式：_或_,()个(),4 5,5+5+5+5=20,54=20,45=20,2先按要求画，再写算式。每组画2个，画4组。加法算式：_乘法算式：_或_
5、,2+2+2+2=8,24=8,42=8,3读出下面各算式。56读作：_37读作：_,5乘6,3乘7,易错点,4辨一辨。(正确的画“”，错误的画“”),加法的意义与乘法的意义区分不清,9+9改写成乘法算式是99,(),辨析：99表示两个9相加，不是两个9相乘，9992。,(),(),5个4相加的和与4个五相加的和相等,8个3相加是8+3,辨析：8个3相加是83。,通过对比进一步理解加法和乘法的意义,526和26有什么不同？画图表示每个算式的意义。,26 26,略,3看图填一填。,3,(1),加法算式：_乘法算式：_,4,44412,3412或4312,4先按要求画，再写算式。,(1)每组画5个，画3组。,加法算式：_乘法算式：_,55515,3515或5315,(2)每组画3个，画4组。,加法算式：_乘法算式：_,333312,3412或4312,5辨一辨。(正确的画“”，错误的画“”),(),(),(),辨析：加法的意义和乘法的意义混淆，9+9是两个9相加，写成乘法算式是92；8个3相加是83。,6.星期天，爸爸、妈妈带明明一起去超市买蛋糕，一盒有4个，就每人买了一盒，他们一共买了多少个蛋糕？,4+4+412（个）,答：他们一共买了12个蛋糕。,
