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1、 烟台阳光新业花园钢筋施工方案目录1.编制依据：22.工程概况：23.施工安排34.主要施工方法45、钢筋工程质量控制146、成品保护措施177、安全保证措施178、环保与文明施工措施171.编制依据：1.1规范、图集序号图集及规范名称1混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204-20022钢筋焊接及验收规程JGJ18-20033混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图11G101-14混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（筏型基础）（04G101-3）5混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（板式楼梯）（11G101-2）6建筑结构荷载规范GB50009
2、-2001(2006年版)7混凝土结构设计规范GB50010-20028建筑抗震设计规范GB50011-2001(2008年版)9建筑结构可靠度统一标准GB50068-200110建筑工程抗震设防分类标准GB50223-20081.2设计图纸1.3施工组织设计2.工程概况：本工程位于烟台市福山区，南临汇福街，西临松霞路，建筑面积23138.1，框架-抗震墙结构，所用主要钢筋直径见下表。钢筋配置情况 HPB235级：8HRB400级：6、8、10、12、14、16、18、20、22、253.施工安排3.1施工流水段划分 本工程单体较小，基础底板、墙体、顶板不划分流水段一次性浇筑。3.2劳动组织及
3、职责分工3.2.1管理层负责人：A.项目部技术员负责钢筋工程施工方案的编制，项目总工负责方案的审批；B.项目部技术员、质检员负责钢筋工程的制作、安装监控；C.项目部工长负责钢筋工程施工的组织及方案的落实、检查。3.2.2 劳务层负责人：作业队负责人负责组织钢筋工程的制作、安装绑扎并负责钢筋工程施工方案技术交底的落实、检查。3.3施工准备3.3.1测量准备基础底板放线：根据平面控制网，在防水保护层上放出轴线和基础梁、柱位置线；底板上层钢筋绑扎完成后由测量员测放柱插筋位置线。楼层放线：每层楼板浇筑完成，支设竖向模板前，在楼板上放出该层平面控制轴线，待竖向钢筋绑扎完成后，在竖向钢筋上标出标高控制点。
4、3.3.2机具准备钢筋调直机、弯曲机、切断机3.4材料进场计划材料进场计划随工程进度做好材料进场准备。3.5审图3.5.1全面总览图纸，掌握本工程的底板、梁、柱、顶板等主要钢筋的配置情况；3.5.2详细复核图纸中暗柱、梁的标高、截面尺寸是否与门窗洞口尺寸标高相对应；仔细、认真观察每层墙体、暗柱配筋情况的变化及时考虑如何插筋；对于尺寸形式复杂、结点钢筋密集的地方做出标记，提前放样，以便加快施工进度。3.5.3作好与其它专业的相互配合工作，尤其是预留洞口是否与土建相互矛盾，能不能留设等问题及时发现、及时磋商解决。3.5.4管理人员及劳务人员培训 项目技术部按规定对项目相关部门及分包进行方案、措施交
5、底（包括书面和口头）；每周一下午利用简短时间，由分包管理层向其钢筋操作层进行方案、措施交底（包括书面和口头），并由项目技术部和质量部参加。4.主要施工方法4.1原材采购与供应钢筋选用国家大型钢厂的热扎、低碳级、级钢筋，严格执行ISO9001：2000质量标准及公司的相关程序文件。4.2配筋及相关要求4.2.1受力筋保护层纵向受力钢筋，其混凝土保护层厚度（钢筋外边缘至混凝土表面的距离）不应小于钢筋的公称直径，且符合下表规定。环境类别板、墙、壳梁柱C20C45C50C20C45C50C20C45C50一151525253030二 a202030303030二 b252035303530三30254
6、03540351） 地下室底板下部钢筋、独立柱基、基础拉梁（有垫层）：50mm地下室底板下部钢筋、独立柱基、基础拉梁（无垫层）：70mm地下室外墙外侧钢筋： 40mm 地下室外墙内侧钢筋： 15mm2）板、墙、壳中分布钢筋的混凝土保护层厚度不小于表中相应值减10mm， 且不小于10mm：梁、柱中箍筋和构造筋的保护层厚度不小于15mm。4.2.2钢筋锚固接头区段内受力钢筋接头面积的容许百分率（%）接头形式受拉区受压区绑扎搭接接头2550焊接、机械连接接头50不限受拉钢筋抗震锚固长度LaE钢筋种类与直径混凝土强度等级与抗震等级C30三级抗震等级HPB235普通钢筋D2526dHRB400普通钢筋3
7、8d纵向受拉钢筋搭接长度修正系数纵向钢筋搭接接头面积百分率（%）2550100 纵向受拉钢筋的搭接长度1.21.41.6纵向受压钢筋的搭接长度0.851.01.13受拉钢筋搭接长度不小于300mm，受压钢筋搭接长度不小于200mm。4.2.3钢筋接头及搭接长度直径小于 22mm 钢筋采用绑扎搭接，搭接部位及搭接长度必须满足设计要求和规范规定。框架梁、框架柱、剪力墙暗柱主筋采用直螺纹机械连接接头，其余构件当受力钢筋直径22时，应采用直螺纹机械连接接头，当受力钢筋直径22时，可采用绑扎连接接头。（1）钢筋搭接要求 典型墙体横向钢筋搭接如下图：钢筋搭接范围内设三道绑扣：（2）钢筋接头位置：对于焊接钢
8、筋，依据钢筋焊接及验收规程JGJ18-2003规定：钢筋焊接接头在抗震建筑中尽量避开梁端及柱端箍筋加密区。接头位置宜设置在受力较小处，在同一根钢筋上宜少设接头。受力钢筋的接头要相互错开，对于焊接接头，从任一接头中心至长度为35d且不小于500mm的区段范围内，有焊接接头受力钢筋的截面面积占受力钢筋总截面面积的允许百分率，应符合以下要求：受拉区不大于50%，受压区不限制；同一根钢筋在一跨内不得有两个接头。绑扎接头任何一个接头中心至1.3倍搭接长度范围内，有接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面的允许百分率符合设计要求。4.2.4直螺纹机械连接1）直螺纹接头技术要求采用直螺纹套筒连接的钢筋接头，相
9、邻钢筋之间应互相错开，间距为35d（d为钢筋直径），有接头的受力钢筋截面积占受力钢筋总截面积的百分率应符合下列规定：1、受拉区的受力钢筋接头百分率不宜超过50%；2、在受拉区的钢筋受力较小部位，A级接头百分率不受限制；3、接头宜避开有抗震要求的框架梁端和柱端的箍筋加密区，当无法避开时，接头应采用A级接头，且接头百分率不应超过50%；4、受压区构件中钢筋受力较小部位，A级和B级接头百分率不受限制；5、接头距钢筋弯曲点不得小于钢筋直径的10倍；6、不同直径钢筋连接时，一次连接钢筋直径规格不宜超过二级。2）、工艺流程工艺流程:钢筋滚压直螺纹套筒连接，是采用专门的滚压机床对钢筋端部进行滚压，一次成型直
10、螺纹，其工艺流程如下：钢筋剥 肋滚压成型 加保护套 加保护套机械加工套 筒施工现场连接3)、材料及机具设备1、 钢筋应符合国家标准钢筋混凝土用热扎带肋钢筋（GB1499）的要求及钢筋混凝土用余热处理钢筋（GB13014）的要求。2、 套筒与锁母材料应采用优质碳素钢或合金结构钢，其材质应符合GB699的规定。3、 工具设备：切割机、套丝机、普通扳手、量规。4). 钢筋直螺纹丝头加工及检验 （一）加工前准备： 1、凡参与接头施工的操作工人、技术和质量管理人员，均应参加技术培训；操作工人应经考核合格后持证上岗。 2、 钢筋先调直后下料，切口端面要与钢筋轴线垂直，不得有马蹄形或挠曲，不得用气割下料。
11、3、 厂家提供套的筒应有产品合格证；两端螺纹孔应有保护盖；套筒表面应有规格标记。 （二）直螺纹丝头加工： 1、按钢筋规格调整好滚丝头内孔最小尺寸及涨刀环，调整剥肋挡块及滚压行程开关位置，保证剥肋及滚压螺纹的长度。2、加工钢筋螺纹时，采用水溶性切削润滑液；当气温低于0时，应掺入15%-20%亚硝酸钠，不得用机油作润滑液或不加润滑液套丝。 3、操作工人应逐个检查钢筋丝头的外观质量，检查牙型是否饱满,有无断牙、秃牙缺陷，已检查合格的丝头盖上保护帽加以保护。 （三）直螺纹丝头的加工检验 1、经自检合格的丝头，应由质检员随机抽样进行检验，以500个同种规格丝头为一批，随机抽检10%，进行复检。加工钢筋螺
12、纹的丝头牙型、螺距、外径必须与套筒一致，并且需经配套的量规检验合格;2、螺纹丝头牙型检验：牙型饱满，无断牙、秃牙缺陷，且与牙型规的牙型吻合，牙齿表面光洁为合格品。 3、螺纹直径检验：用专用卡规及环规检验。达到卡规、环规检验要求为合格品。 检验的同时,填写钢筋螺纹加工检验记录，如果有一个丝头不合格时，立即应对该加工批丝头全部进行检验，切去不合格的丝头，查明原因后重新加工螺纹，经再次检验合格后方可使用。 （四）钢筋连接1、连接钢筋时，钢筋规格和连接套的规格应一致，钢筋上螺纹的型式、螺距、螺纹外径应与连接套一致，并确保钢筋和连接套的丝扣干净，完好无损；2、连接钢筋时应对正轴线将钢筋拧入连接套；3、接
13、头拼接完成后，应使两个丝头在套筒中央位置互相顶紧，套筒每端不得有一扣以上的完整丝扣外露，加长型接头的外露丝扣数不受限制，但应有明显标记，以检查进入套筒的丝头长度是否满足要求。5)、接头施工现场检验与验收1、连接钢筋时，应检查连接套出厂合格证，螺纹加工检验记录；2、钢筋连接开始前，应对每批进场钢筋和接头进行工艺检验；3、每种规格钢筋母材进行抗拉强度试验；4、每种规格钢筋接头的试件数量不应少于三根；5、接头的现场检验按验收批进行，同一施工条件下的同一批材料的同等级，同规格接头，以500个为一个验收批进行验收，不足500个也作为一验收批。4.3钢筋连接4.3.1钢筋加工钢筋加工的形状、尺寸必须符合图
14、纸要求。钢筋加工：由专业人员进行配筋，配筋单要经过专业技术负责人审核、现场总工审批后才能允许加工。钢筋加工成型严格按混凝土结构工程施工及验收规范（GB50204-92）和设计要求执行。现场建立严格的钢筋生产、安全管理制度，并制定节约措施，降低材料损耗。（1）钢筋调直HPB235级钢筋调直采用冷拉调直，冷拉调直控制伸长率不大于4%，本工程冷拉区长度35000mm，伸长长度控制为1400mm；在冷拉机处设置钢筋伸长标志（地面画线+设立标志杆）以便于准确控制伸长长度。为保证工程进度，钢筋调直应为钢筋调直机调直。（2）钢筋弯曲成型钢筋的弯钩或弯折；HPB235级钢筋末端做180度弯钩，其圆弧弯曲直径2
15、.5d，（d为钢筋直径），平直部分长度为3d；HRB400级钢筋末端需做90度或135度弯折时，HRB400级钢筋的弯曲直径为4d。箍筋末端的弯钩：HPB级钢筋弯钩的弯曲直径受力钢筋直径或箍筋直径的2.5倍，弯钩平直部分的长度为箍筋直径10倍，弯钩形式为45度/135度。钢筋成型要求见下图：箍筋加工图：箍筋检查模具：梯子筋的制作：底板马镫制作与摆放：（3）钢筋正式加工前各种规格、各种型号、各种类型钢筋先制作样板，经质检员、技术员验收合格才允许正式加工。（4）钢筋加工允许偏差：序号项目允许偏差1受力钢筋顺长度方向全长的净尺寸102弯起钢筋的弯折位置203箍筋内净尺寸54.4施工方法4.4.1准备
16、及基本方法（1）核对成品钢筋的钢号、直径、形状、尺寸和数量是否与料单料牌相符：如有错漏，要纠正增补。垫块采用大理石垫块及塑料垫块（2）柱钢筋采用定位筋固定。定位筋拆除后要立即清理干净，校正尺寸，偏差较大的严禁使用。（3）直径14mm钢筋采用22号火烧丝绑扎，直径14m切22mm钢筋采用20号火烧丝绑扎。直径22mm采用直螺纹机械连接。4.4.2钢筋摆放位置线的标定4.4.2.1底板钢筋位置线：底板在防水保护层上放出轴线、基础梁、柱、门洞位置线，并标出底板钢筋以及柱插筋位置线，每根底板钢筋位置线用至少两个粉笔点来标识，柱插筋在插入部分的底和顶用红漆标点标识。底板及基础梁上筋绑扎完以后，在其上（用
17、红漆标点标识）放出柱、门洞位置线（控制插筋）。基础梁箍筋摆放线在对角主筋上标出。4.4.2.2暗柱及剪力墙钢筋位置线：钢筋位置依据柱子、墙边线进行控制，保护层不符合要求时要进行调整。4.4.2.3顶板钢筋位置线：顶板受力钢筋距墙边50mm摆放第一根，其它钢筋按照钢筋间距弹出钢筋位置线。4.4.3钢筋绑扎及安装：（1）基础底板、梁钢筋A.施工工艺：底板放线底板底筋绑扎 垫块、马凳安装 底板内暗配管底板上筋绑扎构造柱、墙插筋柱定位箍筋安装墙体水平筋班组自检交接检质检员验收监理验收B大面积绑扎前先做一样板，样板验收合格后再进行大面积绑扎。C底板放线：在防水保护层上放出轴线、基础暗梁、和构造柱、门洞位
18、置线，并弹出底板下层下铁钢筋位置线。D、底板钢筋连接采用绑扎搭接，钢筋接头位置符合设计及规范要求。E、底板底筋绑扎：绑扎前先检查连接接头，并经质检员、监理验收合格后，再进行钢筋绑扎。底板筋端头做90度弯钩，端部有外伸时采用弯钩交错封边方式，并弯钩交错150mm；应有一根側面构造纵筋与两交错弯钩绑扎。梁侧面为构造钢筋（G）时，其搭接与锚固长度可取15d；端部无外伸时底铁平直段长度不小于1.7laE，上铁平直段长度不小于15d。F、垫块、马凳安装：梁筋绑扎完毕底铁钢筋放置垫块，垫块垫在最外层钢筋上呈梅花型放置，间距不大于1200mm，上铁绑扎前先放置马凳，保证上铁位置及保护层厚度，马凳放置在下层钢
19、筋下铁及上层钢筋上铁位置，马凳布置间距为1500mm。G、底板内暗配管：底筋及梁筋绑扎完毕电气专业进行管道埋设，埋设完毕经验收合格方可进行底板上层钢筋绑扎H、底板上层钢筋绑扎：上下层钢筋绑扎位置要保证在同一条直线上，钢筋绑扎不得漏绑，绑丝朝向构件内部。I、绑扎完毕上铁，上下铁用拉结筋8600绑扎牢固。（2）柱、剪力墙插筋：底板绑扎完毕按照构造柱、剪力墙放线位置进行插筋，插筋与底板钢筋要固定牢固，底板内设置两个固定箍筋，防止浇筑混凝土时钢筋位移，插筋锚固长度要符合设计及图集要求。柱钢筋绑扎：柱箍筋应按分档数量，将箍筋套在柱筋上。柱筋采用绑扎搭接合格后，第一个箍筋离顶板上表面50mm，在按图纸间距
20、在柱筋上画出分档线，分档线应注意至少画三处，作到三点共面原则。按画好的分档线将套好的箍筋向上移动，然后依次绑扎好箍筋，绑扎后的钢筋保持水平。应注意箍筋应垂直于柱筋；箍筋绑扎要注意四角采用“兜扣”绑扎，其他部位用“八字扣”绑扎，各个交叉点均应绑扎牢固，箍筋弯钩应沿柱筋方向交错布置，弯钩应作成135，平直部分长度不小于10倍箍筋直径。柱主筋垂直度应用线坠进行校正，使其满足要求。剪力墙钢筋绑扎：根据位置线，将墙深入基础的插筋绑扎牢固，插入基础深度要满足设计的锚固长度要求，其上端用水平定位框定位，水平定位框第一道放在柱插筋根部并与底板钢筋绑扎牢固，第二道放在柱插筋第一步连接位置处，绑扎牢固，调整到位，
21、保证插筋垂直，不歪斜、不倾倒、不移位。墙体水平钢筋采用12的竖向附加定位梯子筋进行固定，竖向定位梯子筋间距每2000mm一道，固定在基础底板钢筋上；墙体纵向钢筋采用水平定位梯子筋进行固定，水平定位梯子筋设在墙体纵向钢筋第一步搭接处。配合垫块保证钢筋不位移。验收要求：班组自检、交接检：钢筋绑扎完毕先进行自检，自检合格后与木工进行交接检，检查钢筋绑扎是否影响模板支设，自检、交接检合格后报项目部质检员验收。监理验收：项目质检员验收合格报监理验收，并办理隐检手续。监理验收合格后方可进行下道工序施工。（3）顶板、楼梯钢筋A、施工放线底铁钢筋绑扎上铁钢筋绑扎放置垫块清理检验报监理验收B、根据施工放线，用氧
22、化铁红画出钢筋位置线。在画线时，应注意钢筋的保护层符合设计要求，然后在根据图纸设计要求的间距在模板两边先画出两根钢筋的位置，第一根钢筋应距墙边50mm布置，在依次按图纸间距标出其它钢筋的位置，画出钢筋位置线。C、底铁钢筋绑扎：依据钢筋位置线摆放钢筋，然后进行绑扎，钢筋端头过墙体中心线且大于5d，一级钢筋端部做180度弯钩。钢筋弯钩要垂直朝上，不得平放或斜放。下层钢筋上铁位置按照钢筋位置线绑扎。D、上铁钢筋绑扎：绑扎前根据扣铁下料长度，在靠近扣铁弯钩处放置马凳保证钢筋保护层厚度。然后根据钢筋位置线布置钢筋并进行绑扎，钢筋成“八”字型绑扎，绑丝朝向构件内部。绑扎上铁钢筋弯钩平直段长度为板厚减上下保
23、护层厚度。E、放置垫块：钢筋绑扎完毕，底铁放置塑料垫块保证钢筋保护层厚度，垫块成梅花型布置，间距600mm。F、清理：钢筋绑扎完毕自检合格后先进行清理，然后报项目部验收。G、监理验收：质检员验收合格后办理隐检手续报监理验收，验收合格监理签字确认。5、钢筋工程质量控制5.1进场钢筋质量标准及验收5.1.1原材方面（1）进场热扎光圆钢筋必须符合普通低碳钢热扎圆盘条（GB701）和钢筋混凝土用热扎光圆钢筋（GB13013）的规定；进场热扎带肋钢筋必须符合钢筋混凝土用热扎带肋钢筋（GB1499）的规定。每次进场钢筋必须具有原材质量证明书，其质量必须符合有关标准的规定。（2）原材复试符合有关规范要求，且
24、见证取样组数必须总试验数的30% 。热扎钢筋进场时，应按批进行检查和验收。每批由同炉号、同牌号、同规格、同交货状态、同冶炼方法的钢筋60t 可作为一批；同牌号、同规格、同冶炼方法而不同炉号组成混合批的钢筋30t 可作为一批，但每批应6个炉号、每炉号含碳量之差应0.02%、含锰量之差应0.15%。（3）外观检验进场钢筋表面必须清洁无损伤，不得带有颗粒状或片状铁锈、裂纹、结疤、折叠、油渍和漆污等。直筋每1m弯曲度4mm。（4）力学性能试验从每批钢筋中任选两根钢筋，每根取两个试样分别进行拉伸试验（包括屈服点、抗拉强度和伸长率）和冷弯试验。如有一项试验结果不符合要求，则从同一批中另取双倍数量的试样重做
25、各项试验。如仍有一个试样不合格，则该批钢筋为不合格品。5.2现场钢筋安装绑扎质量要求5.2.1 钢筋绑扎安装必须符合混凝土结构工程施工质量验收规范（GBJ50204-2002）、钢筋焊接及验收规程（JGJ18-2003）的要求。5.2.2 主控项目和一般项目钢筋品种、质量、机械性能必须符合设计、施工规范、有关标准规定：钢筋表面必须清洁，带有颗粒状或片状老锈，经除锈后仍留有麻点的钢筋严禁按原规格使用；钢筋规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头位置必须符合设计及施工规范规定；机械连接的接头性能、接头位置的留设必须符合有关技术规程的规定。5.2.3钢筋安装位置允许偏差项目本工程质量目标为合格工
26、程，在钢筋工程质量控制的保证项目、基本项目均应满足验评标准。钢筋工程安装允许偏差及检查方法项次项 目国家规范标准检查方法1绑扎骨架宽、高5尺量长102受力主筋间距10尺量排距5弯起点位置203箍筋、横向筋焊接网片间距20尺量连续5个间距网格尺寸204保护层厚度基础10尺量柱、梁5板、墙、壳35.3质量管理与措施5.3.1钢筋安装（1）钢筋堆放A、钢筋原材堆放项目预算与工程部经常协商，根据实际进度计划提出合理的钢筋进场计划，尽可能做到进场钢筋及时绑扎安装，减少现场钢筋堆放量、生锈量和占用场地量，钢筋运到现场后，必须严格按分批同等级、牌号、直径、长度分别挂牌堆放，不得混淆，同时作好材料状态标识避免
27、造成混用、误用，不合格品应立即退场并注明去向备查。B、钢筋半成品堆放钢筋半成品要按部位、分层、分段和构件名称，按号码顺序堆放，同一部位或同一构件的钢筋要放在一起，并有明显标识，标识上注明构件名称、部位、钢筋型号、尺寸、直径、根数。钢筋半成品堆放场地必须设置防雨措施，避免钢筋锈蚀。钢筋堆放示意图（2）定位钢筋的安装与绑扎A、地下柱定位筋底板钢筋及构造柱插筋绑扎完毕，距基础底板上铁50mm绑扎柱子定位箍筋。B、底板、楼板钢筋支撑 底板上铁钢筋支撑采用焊接马凳，以保证上铁保护层厚度，马凳放置在基础底板下层上铁与上层下铁之间，161200。楼板支撑也采用马凳，马凳放在距扣铁弯钩100mm处。楼梯板处支
28、撑采用自制8间距1000mm， “ ” 型马凳。 C、钢筋保护层a、基础底板、楼板混凝土保护层采用大理石垫块，光面向上，垫块成梅花型布置均匀，底板保护层间距800mm，楼板保护层间距600mm。b、梁、柱、墙混凝土保护层采用塑料垫块，梁每隔1000mm设置两个，柱、墙为梅花形布置，间距600mm 5.4资料标准严格按山东省建筑工程技术资料管理规程规定要求执行。5.5其他未尽事宜，执行相关规范、标准、规程。6、成品保护措施6.1钢筋进场应进行外观检查、复试，未经复试合格的钢筋禁止使用。6.2钢筋堆放场地应平整、洁净，不得沾染油污、泥浆等，保持钢筋表面清洁。6.3制作好的钢筋半成品应堆放整齐、设置
29、明确标志，防止错用。6.4钢筋遇雨天气应遮盖，避免锈蚀。6.5对加工成型的的钢筋应放置平整、避免踩塌、自重等影响钢筋的平直度。钢筋堆放处设置防护棚，避免受到踩塌、撞击等以免影响钢筋的平直度。6.6绑扎好的钢筋应防止受到污染、撞击等，避免变形、松扣影响钢筋质量。6.7严禁附加筋与主筋焊接。严禁随意割断钢筋，钢筋禁止随意焊接。6.8支设模板时避免钢筋变形，禁止使用油质隔离剂避免污染钢筋；禁止随意弯折钢筋。6.9禁止使用钢筋作接地线，以免烧伤钢筋及发生危险伤人。7、安全保证措施7.1钢筋加工机械安装完毕后经验收合格才能使用，保证机械的运转正常，防护设施齐全有效。钢筋的加工要专人专机，钢筋加工机械要设
30、防雨、防砸棚，钢筋加工人员严格遵守机械设备操作规程。7.2钢筋的运输要结扎牢固，钢筋运至工作面时，要保证堆放部位的架子牢固和稳定。7.3柱、梁钢筋绑扎时，要搭设操作平台，保证操作人员安全。7.4夜间施工时，要保证充足的照明，保证通道安全畅通。7.5焊接操作人员要经培训后持证上岗。8、环保与文明施工措施8.1现场钢筋（包括原材、成品钢筋）按规格、类别摆放整齐并挂标识。8.2随时收集加工剩余的废钢筋头，并运至现场设立的废弃物临时贮存场地。77以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年
31、，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己
32、思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及
33、动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力
34、走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。
35、在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2.备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教
36、授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师
37、，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点
38、，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评
39、价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等
40、，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次
41、演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作
42、在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后
43、面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人
44、意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦
45、，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘
