《初一上期末家长会课件1月.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一上期末家长会课件1月.ppt（30页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、欢迎家长,请先关注一下孩子桌上摆放的物品：七科期末试卷 个人期末成绩单（其中两张数学期中期末平时成绩）七科寒假作业清单 各科上学期知识清单,（一）班级常规工作总结,本学期优生、优干：赵聆哲、黄睿思、于子毅、李佳怡、牟晓睿、王馨雅、刘时来、袁藩,第一批团员：赵聆哲、于子毅、李佳怡、牟晓睿、袁藩,本学期学科竞赛获奖学生,（二）期末考试情况,年级前二百：单科成绩优秀：七科进步幅度较大：数学计算题优秀者：,年级前“二百”,1.赵聆喆（7）6、于子毅（142）2.盛开元（55）7、牟晓睿（163）2.王馨雅（87）8、刘时来（184）4.李佳怡（118）5.李金津（122）,语文优秀学生(20人)：1.
2、赵聆喆（93）1.刘时来（93）3.李金津（90）3.牟晓睿（90）班级平均分：81.44,数学优秀学生(28人)：1.赫衷汉（100）2.刘时来（98）3.赵聆喆（97）4.杨单婷（96）4.汪香廷（96）6.李佳怡（95）6.李金津（96）8.李昊垚（94）8.盛开元（94）8.李文彬（94）11.王馨雅（93）12.东佳仪（92）12.于子毅（92）14.卢浩然（91）15.刘禹彤（90）15.孙雨轩（90）15.牟晓睿（90)班级平均分：83.29,英语优秀学生(28)：1.王馨雅（100）1.盛开元（100)3.牟晓睿（99.5）4.赵聆喆（99）5.李佳怡（98）6.于子毅（97.
3、5）6.袁藩（97.5）7.李金津（95.5）8.汪香廷（95）班级平均分：83.41,历史优秀学生（40）：政治优秀学生（36）地理优秀学生（27）生物优秀学生（11）,班级考试情况,单科情况：语文（满分100）90分以上：4名 班级平均分：81.44班级最高分：93 年级最高分：97,班级考试情况,单科情况：数学（满分100）90分以上：18名 班级平均分：83.29班级最高分：100（赫衷汉）年级最高分：100（6人）,班级考试情况,单科情况：英语（满分100）90分以上：17名 班级平均分：83.41 班级最高分：100（王馨雅，盛开元）年级最高分：100（13人）,班级考试情况,单科
4、情况：历史（满分100）90分以上：32名 班级最高分：100（赵聆喆）,政治（满分100）90分以上：30名 班级最高分：100（6人）,班级考试情况,单科情况：生物（满分100）90分以上：7名 班级最高分：100,地理（满分100）90分以上：19名 班级最高分：98,成绩进步同学：,宋霖（490）卢浩然（460）陈美池（396）盛开元（382）王馨雅（367）李新宇（300）李昊垚（283）范嘉维（270）黄睿思（262）单伟恒（225）周韵哲（225）李佳怡（204）郑中华（201）牟晓睿（173）张博（136）于臻闻（124）王恩泽（102）王艺衡（86）刘时来（74）袁藩（36）
5、赵聆喆（32）张辰（32）罗扬（23）杨单婷（7）徐师博（5）赵祥屹（4）,初一冬学竞赛优胜者,学无止境,英语学科：一等奖：二等奖：,初一冬学竞赛优胜者,学无止境,数学学科：一等奖：二等奖：三等奖：,校园硬笔书法大赛,颁发证书！,经验交流,有不少家长心存困惑和疑虑：为什么我的孩子不能主动学习呢？我们家长能做点什么才能改变这种情况呢？这里给出几点建议，但愿能对各位家长教育孩子有所帮助。,最主要原因：1.缺乏意志力和毅力,对于初一学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长
6、和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气。但到了初中就完全不同了，知识难度大，课堂容量大，光耍小聪明是学不好的。由于初一学生心理发展还不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，成绩落后就是必然的了。,2.学习习惯上的原因,初一知识较简单，很多都是基础性的，所以初一学生学习成绩好坏主要不是取决于智力因素（智商），而主要取决于非智力因素（情商
7、）。非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力，还有习惯等因素。良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，也是学习好坏的重要因素。学习习惯的养成主要取决于非智力因素。学习习惯具体指上课听讲习惯、自习的习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面，尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。然而，现状是一部分学生贪玩成性，不思进取，自我要求低，学习习惯非常糟糕，导致成绩很不理想。,培养毅力，永不服输，加强体育锻炼，坚持不懈,懂道理，能执行学习有耐性、有条理性抗挫折能力强,1.放下家长的架子：现在孩子民主意识强，自我保护意识也很强，不喜欢霸权
8、型家长，喜欢和谐民主的家庭气氛。（读一些家庭教育方面的书）2.根据孩子性格选择正确的交流方式，粗暴的打骂不可取，即使发生了要想办法补救，只有这样才能真正树立你在孩子心中的威信，有威信孩子才会服你听你的。3.选择谈话的突破口，不要太随意。4.要有重点，一次只解决一个问题，不能眉毛胡子一把抓。,一.与孩子之间搭建友好的交流平台,1.做人目标：诚实、守信、守时（时间观念强）2.精选朋友，多与乐观、积极、向上的孩子交往；要有正确的是非观，乐于接受朋友身上好的东西，摒弃不好的。3.生活习惯的养成目标（吃饭、睡觉、看电视、上网）4.锻炼目标（培养毅力，对学习很有帮助）。5.学习习惯的养成目标。（预习、复习
9、、作业、考试、审题、思考、提问、书写）注意：生活习惯和学习习惯是互相影响互相渗透的，所以二者要齐抓并管，千万不要以为学习好就可以原谅孩子的其他错误。,二.与孩子共同探讨制定目标（成人目标与成才目标两种）,特别提醒脾气暴躁家长：见到孩子学习松懈，成绩不想，十分焦急，时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。使用这些方法是十分欠妥的，学习习惯的养成要有一个过程的，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”，“炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对孩子的学习过程管理，急于求成。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？1.抓作业。要规定孩子放学后必须做
10、完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。2.抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”，更不要不看题目随便瞎写。在学校要端正学习态度，听老师的话。3.抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，不要摸摸这，摸摸那。另外，家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。,特别提醒：培养尖子生学习习惯过程中要注意的大问题：,策略问
11、题 培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生，尤其不要过多的夸奖他聪明，应让他感觉到刻苦学习，取得好的成绩是自己的本分，本就应该这样。而对于努力学习的孩子，要尽量肯定他（她）的付出，帮助他（她）找到最适合的学习方法和思维方式。,放假时间：一月十七日-二月二十八日返校时间：一月 24 日）上午8点3011点（三科检测）二月九日上午8点3011点（三科检测）请督促孩子完成寒假作业，并在作业清单上签字，开学后上交。,（四）假期安排及注意事项,祝各位马年万事顺意！学生马上成长、进步！,总之，一分耕耘一分收获，教育孩子也一样。各位家长，就让我们携起手来，共同努力吧！,
