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1、,盐城市大冈小学 韩小云,鸟 语,阅读要求：,1.读准字音，读顺句子，做到不加字，不漏字，读通课文。2.边读边思考：我怎么会对“鸟语”发生兴趣的？我和哪些鸟儿对话？,公冶长 矫健 通晓 犒赏 疏忽 刻苦 喜讯 纪律 搏击风雨 翩翩起舞 倍感亲切,读一读：,我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。,我”喜欢小鸟吗?从哪里看出?,我为什么会对“鸟语”感兴趣呢？,听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠
2、”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。,我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！,公冶长：公冶氏，名长，字子长。春秋时期鲁国人，是孔子的学生。一说是齐国人，是孔子的女婿。传说他懂得鸟语，能和各种鸟对话。,课文中，“我”和哪些鸟儿对话？,布谷鸟,喜鹊,“你做些什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”,这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。一想起布谷那深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。,那么布谷是什么的象征，又在催促“我”什么呢？布谷鸟深情地催促我_。,布谷鸟是什么的象征？,勤劳刻苦,“喳喳喳喳，喳喳喳喳”,“喜事到家，喜事到家”,喜鹊是什么的
3、代表？,报喜之鸟,虽然它的“话”常常不能应验，但（）。,总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣,还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。天长日久，虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神,终日忙碌的燕子，让我（认识到勤劳的可贵）。飞行整齐的大雁，让我（懂得了纪律的重要）。搏击风雨的苍鹰，让我（学会了勇敢顽强的精神）。亲切啼叫的布谷，让我（）。预报喜讯的喜鹊，让我（）。（），让我（）。,鸟儿的确是我们的好朋友哇！,既然鸟儿的外形那么美，语言又那么丰富，人类可以从鸟儿身上得到那么多启示，那鸟儿当然就是人类的好朋友了。,布谷鸟,喜鹊,黄莺,画眉,百灵鸟,燕子,写一写,想一想你喜欢哪一种鸟？抓住特点写一写它的样子和叫声。,想一想，我们可以为爱鸟护鸟做些什么呢？,1、读背描写鸟鸣的词语。百鸟啼鸣莺歌燕舞鸟语啁啾婉转动听2、填上鸟名，想想诗句的意思，并背下来。月落（）啼霜满天，江枫渔火对愁眠。两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。千里（）啼绿映红，水村山郭酒旗风。西塞山前（）飞，桃花流水鳜鱼肥。,【检测反馈】,
