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1、一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙 多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆 就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹 什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸 盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年,池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑
2、 隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴,童年,童年趣事,趣,五年级第二单元作文指导,题目：童年趣事要求：1.选择1-2件童年里有趣的事。2.突出有趣的场面，进行重点描写。3.要把事情的经过写清楚，写具体，写出自己的真情实感。4、400字左右。,教学目标1、感受童年生活的纯真、美好，激发对生活的热爱。2、学习选材，突出中心。3、学会记事，要把事情经过写清楚，写具体，写出自己的真情实感。,让我了解：,让我了解：,学习任务1、审题立意，明确中心 2
3、、选材取材，真实动人 3、范文赏析，总结写法,让我尝试：,任务一：审题立意，明确中心审题：童年趣事关键词分析：明确中心：,让我尝试：,任务一：审题立意，明确中心审题：童年趣事,通过几件趣事表达童年的美好、快乐，回味、珍惜童年生活。,关键词分析：童年 趣事,明确中心：,让我尝试：,任务二：选材取材，突出重点1、明确要求，筛选材料1）要突出“趣”。2）要真实。要写真人真事，表达真情实感。,（1）意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；如费奥多罗夫童年的发现（2）情趣。反映童心、童真。牧童不脱蓑衣卧月明英子想象骆驼铃铛（3）乐趣。贪玩、寻开心。街头读书、溪边垂钓、江上戏水（4）傻趣。做傻事、蠢
4、事，闹出种种笑话。两小童不是遮头是使风英子想替骆驼剪毛,“趣”,材料寻趣,1、给花猫剃胡子2、给小狗洗澡3、误喝墨水4、小水沟捉鱼5、雨后吸花蜜6、爬树摘花7、偷吃西瓜,让我尝试：,2、交流讨论，选取素材1）交流讨论：你的选材是否真实，是否能突出“有趣”。2）确定写作素材：1-2件,让我尝试：,任务三：范文赏析，总结写法1、欣赏范文：2、总结写法：,例文欣赏,童年趣事,巧吃西瓜,童年趣事“池塘边的榕树上，知了在”我听着童年这首歌，便想起了小时候的一件趣事。我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西
5、瓜呀？”“你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进厨房里去了。,我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。,妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没
6、发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。“笑什么？”妈妈奇怪地问道。“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。,赏析,（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？,（1）文章给人的感觉真实吗？这个故事哪个地方最有趣？,（2）例文是怎样写具体、写生动的呢？,故事最有趣的地方是 我故意把西瓜推到地上，让它打破，我就吃上了西瓜。,那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声
7、掉在地上，摔成好几瓣。,语言描写,动作描写,神态、心理描写,例文是怎样写具体、写生动的呢？,（1）我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”（2）这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”（3）“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。,语言描写,动作描写（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇（2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。（3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来,神态和心理活动描写 我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。,开头“池塘边的榕树上，知了在”我听着童年这首歌
8、，便想起了小时候的一件趣事。结尾我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。,例文的开头和结尾的特点：,开门见山、首尾呼应,总结写法：1、开门见山、首尾呼应 2、细节描写，生动具体,（开门见山法）童年时的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。但我最难忘的还是”巧吃西瓜“这件事。（设置悬念开头法）我童年的趣事是什么？别急，待我慢慢告诉你。你听了，包你一定喷饭，哈哈（引用歌曲或名句开头法）“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”我听着童年这首歌，便想起了小时候的一件趣事。,精彩的开头,精彩的结尾（点题式结尾）童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。（抒情结尾法）童年趣事像万花筒一样，每换一个角度都能看见不同的图案；我的童年就是这样的，五颜六色、多姿多彩，不同的时期就会有不同的趣事，它们将成为我美丽的童年回忆，伴随我快乐地成长！（照应开头结尾法）（A）我现在回想起吃西瓜这件事来，可真觉得有点好笑。（B）怎么样？“巧吃西瓜”这件事很有趣吧！也把你童年的趣事告诉我啊。（引用歌曲或名言名句结尾法）“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”歌声依旧，而童年不再，这件童年的趣事成了我美好的回忆。,让我做：构思全文，试写提纲,
