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1、教育工作会议内容回放（4-1）,2010年7月13日至14日，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。胡锦涛在会议上发表重要讲话，强调大力发展教育事业的重大意义，号召全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进。温家宝在讲话中阐述了中央制定教育规划纲要的主要考虑和确定的教育工作方针。,教育工作会议内容回放（4-2）,国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）内容：四大部分，共22章70条序言总体战略（1-2章 1-4条）发展任务（3-1
2、0章 5-30条）、体制改革（11-16章 31-50条）保障措施（17-22章 51-70条）,教育工作会议内容回放（4-3）,2010年9月16日，省委、省政府召开全省教育工作会议郭庚茂讲话：明确了我省教育改革发展的基本要求和主要奋斗目标正确处理和把握好六个重要关系：优先发展与服务全局的关系 政府主导与社会参与的关系 促进公平与注重效率的关系 扩大规模与提高质量的关系 尽力而为与量力而行的关系 改革发展与维护稳定的关系,教育工作会议内容回放（4-4）,当前要突出抓好四个方面的重点工作 1、推进各级各类教育全面协调发展 2、依靠改革创新破解教育发展难题 3、把促进公平作为基本教育政策 4、把
3、提高质量作为教育改革发展的核心任务,学习贯彻教育工作会议精神（3-1）,2010年8月10日，省委书记卢展工同志在贯彻落实全国教育工作会议精神座谈会上的讲话中指出，教育也存在“四难”，“钱从哪里来，人往哪里去，质量怎么保，学校怎么办”。张亚伟书记：2010年10月20日河南日报破解四个关键问题推动我省高等教育事业发展2010年11月5日人民日报走出穷省办大教育的困境,学习贯彻教育工作会议精神（3-2）,“钱从哪里来”。1、靠政府增加投入，提高财政收入占生产总值的比重，从而为教育发展提供财力支撑。2、靠社会投资办学，改进教育公共服务提供方式，完善优惠政策，鼓励公平竞争，引导社会资金进入教育领域。
4、“人往哪里去”。包含了“人”、“哪里”、“去”三方面的因素。“人”指培养的学生，也就是教育的“产品”。“哪里”指社会、市场需求，也就是“产品”的去向问题。“去”指连接“人”和“哪里”的渠道、途径和方式。解决好“人往哪里去”的问题，1、改革人才培养模式，2、科学调整和优化设置学科专业，3、畅通渠道和信息。,学习贯彻教育工作会议精神（3-3）,“质量怎么保”的问题一直是社会关注热点。要鼓励更多的学校办出特色、办出水平，探索发现和培养拔尖创新人才的途径，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。“学校怎么办”，就是要建设一所什么样的学校、怎么建设这样一所学校的问题。1、合理定位发展目标。注意合理
5、定位、避免同质化倾向。2、规范学校内部管理。建设现代学校制度。3、要正确处理教育系统与政府、市场、社会之间的关系。,2010年教学工作会议精神,时 间：10年11月1112日 主 题：解放思想，真抓实干，深入落实教学工作会议精神，强力推进人才培养模式改革，切实优化人才培养方案，不断提高人才培养质量。与会人员：校党政领导、相关职能部门正处级干部、各教学单位书记、院长（主任）、教学副院长、教研室主任、教学秘书、教师代表、教务员代表,2010年教学工作会议精神,目的：深入贯彻落实我校第十一次党代会和第三届教学工作会议精神，总结、交流人才培养模式改革的中期成果，解决实际工作中存在的困难和问题，扎实推进
6、“以人为本，因材施教，分类培养”3+1人才培养模式的实施。,2010年教学工作会议精神,会议议程：开幕式焦留成校长讲话；教务处（就本次本科培养方案修订的指导思想、修订 依据、要解决的问题、新方案的特色、实施过程及运行过程中出现的问题）、化学学院、经管学院（就各自学院培养方案的修订情况、保障措施、成功经验、存在的问题及解决办法等）做典型发言分组研讨分三组进行讨论交流学院汇报14个学院就各学院专业培养方案做汇报。闭幕式焦留成校长总结讲话,2010年教学工作会议精神,焦校长在开幕式上的讲话 一、意义、背景（P1）06年教学评估之后对存在问题未进行全面系统整改，在09年教学工作会议上解决了。09年6月
7、第三届教学工作会议，提出三大任务：1、教学改革。两个方面：教学本身改革，实现弹性学制、完全学分制、因材施教个性化培养（分流或分类培养，3+1模式）；教学体制、管理体制改革，尚未真正实施。,2010年教学工作会议精神,焦校长在开幕式上的讲话 一、意义、背景（P2）三大任务：2、转型，由师范教育向教师教育转型。多次讨论，进展缓慢（思想上等惯性）需转变观念、思维方式，以发展眼光看问题。3、教学规范化。两个内容：一是体制机制理顺，规范学院名称、优化专业设置；二是全面修订培养目标、教学大纲计划等（这次会议重点）。,2010年教学工作会议精神,焦校长在开幕式上的讲话 一、意义、背景（P3）目前存在的问题（
8、三方面）：一是各学院对人才培养模式改革的重视程度不均衡；二是怎么干的问题（知道干什么但对怎么干不是全都清楚）；三是改革尚浮在上层，未真正下沉到教学单位基层。二、如何开好会1、明确会议目的；2、进一步明确教学工作会议精神；3、关键在研讨，找出解决问题的办法。,2010年教学工作会议精神,焦校长在闭幕式上的讲话 一、对会议给予了充分肯定：1、会议准备充分，参会人员的态度认真负责严肃；2、各单位对教学改革的大方向认识一致，推进改革的决心坚定；3、对改革的指导思想、目标、任务、路径及实现方法的理解明晰；4、会上提出的一些问题和建议是中肯的、深层次的,2010年教学工作会议精神,焦校长在闭幕式上的讲话
9、二、就教学改革工作的五点意见：1、影响重大，意义深远，全校上下要进一步提高认识，高度重视，坚定不移，全力推进；2、充分发挥学院主动性，不同学院、不同专业要做出自身的特色；3、继续解放思想，大胆创新，实事求是；4、改革的过程中要兼顾办学成本和办学效益；5、教学改革是系统工程、全员工程、一把手工程，各有关单位在推进过程中要全力配合好。,2010年教学工作会议精神,焦校长在闭幕式上的讲话 三、今后一段时间重点做好的十项工作：1、以人事处、教务处为主，学院配合，全力做好师资配备规划和教师培养计划；2、进一步优化专业结构和资源配置；3、进一步加强实验实习等实践教学环节建设，包括实践、实习、就业基地、招生基地、大型实习基地和基础实验室建设；4、加强教材建设（统编、自编）；5、完善导师制相关政策和制度；,2010年教学工作会议精神,焦校长在闭幕式上的讲话 三、今后一段时间重点做好的十项工作：6、进一步健全教学质量监控、评价和保障体系；7、建立教师教学业绩评价体系，（业务档案，评优、评职称、奖惩挂钩）；8、搭建师资和实验室特别是文科实验室建设资源共享平台；9、资金保障、后勤保障的机制建设；10、对会议中提出的问题，教务处牵头提出解决方案。,
