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1、阅读指导（六）,郑老师,排序号,（）她笑了，笑得那么甜，那么美。（）她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。（）她在校园里拣到了一个钱包。,排序号,（3）她笑了，笑得那么甜，那么美。（2）她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。（1）她在校园里拣到了一个钱包。,起因,经过,结果,美丽的扣花,阅读要求：1、给文章分层次，找出事情的起因、经过、结果。2、人物的外貌描写，写出来。,时间：地点：人物：事件：,星期天,妈妈带我上街，我的扣花丢了，被一个聋哑人捡到了，我却误会是他偷的，当事情真相大白时，我来不及跟他道歉，他却已经离开了。,商场,妈妈、我、聋哑人,问题1：给文章分段落。,A、
2、B、C、,这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。,这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。,街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。2、把下面的词语准确地填写在文中的()里。人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾,街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。,人山人海,五颜六色,只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。,那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊”
3、脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。,聋哑人,“这时候，我才知道原来是他捡到了我的扣花，并交还给我。可我竟”省略号后面想表达什么？可我竟然误会他偷了我的扣花。,“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。2、把下面的词语准确地填写在文中的()里。人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾,“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。,为什么会写这段话？,写出了我为什么来不及跟他道谢的原因。,问题2：这篇文章写出这位聋哑人的什
4、么品质？,拾金不昧的高贵品质。拾金不昧：捡到别人丢掉的东西，没有隐瞒起来，自己占有，不还给别人。,问题3：你们从他的身上学到了什么品质？我们要做一个拾金不昧，不求回报的人。,完成阅读训练,休息一下 马上回来,特殊的墙,阅读要求1、特殊的墙指得是什么2、讲述了一件事什么事情？,只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。,在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。,问题1：“墙不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？”这是什么句型？改为陈述句句型,反问句,墙是用
5、砖和水泥砌成的建筑。,可是抗洪救灾的墙却是用由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。,可是抗洪救灾的墙却是用由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。,问题2：今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。他们指得是谁？,贪官污吏,今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。,抗洪救灾的墙是用堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。贪官污吏的墙是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。,用贪官污吏和解放军做的对比，更能突出解放军的英勇无畏，爱国爱民的精神。,“对比”表现手法。定义：用一个XX(好)和一个XX(坏)做比较，更能突出好的特点。,完成阅读训练,作业：1、完成两篇阅读。2、背诵对比定义。,
