《大学语文绪论(讲课).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学语文绪论(讲课).ppt（56页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、大学语文绪论,自我介绍,姓张，四大姓氏之一；名海媚，和周海媚同名。有明星名，无明星貌，名字虽是一个代号，却也给我带来无限乐趣。毕业学校：南京大学 答疑时间和地点：待定,思 考,1、语文是什么？大学语文课程怎么定位？,2、为什么学习大学语文？它有哪些“美”？,课程定位,正确理解大学语文,语文“美”的体现,本课提纲,学习大学语文的原因,课程定位,不是语言文字的补课,不是中学语文教学的简单重复,不是单纯为提高写作能力而设,从文学的角度来进行人文素质教育，培养大学生的人文精神。,一、课程定位,什么是人文精神？,人文精神很难一言以弊之。儒家的“修身齐家治国平天下”，“达则兼济天下，穷则独善其身”，“己所
2、不欲勿施于人”；道家的“不乐生，不悲死”，人文精神是多维的。落实到个体生命，人文精神是一个人面对社会、面对生活的态度。,什么是人文精神的载体？,人类文化精神的载体文学。一个民族的文学，是整个民族精神文化风貌的形象反映，如论语、孟子、荀子的儒家学说成为中国封建时代的精神文化和政治文化主流。因而，从文学的角度切入，精选诵读古今文学精品，是实现课程目标的需要。,如何构筑人文精神,重点不在解析篇章结构，概括段意的中小学教学模式，重点在读解作品的文化内涵，获得人生启迪，孕育高尚的人文关怀情操，树立积极、乐观、向上的生活态度。如辛弃疾、食指。,二、正确理解大学语文,何谓语文？为什么要学习语文？1、语言+文
3、字 2、语言+文学 3、语言+文化 4、语（口头语）+文（书面语）（教育学家叶圣陶先生语）,1.重要性 要想瓦解一个民族，最先瓦解 他们的语言。语言对于一个民族的重要性,（一）语言美,三、“语文”美的体现,最后一课都德,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。最后一课都德,圣经旧约巴比塔的故事,电影巴比塔/通天塔：人类交流困境的图解 2007年奥斯卡奖七项提名,“语言是交流的工具，是人类文明最初的记忆，是地方文化
4、的活化石。一个民族的智慧、技艺、宗教、风俗、历史，都深深地蕴藏在他们的母语里。每一种土著语种，都是一个民族灵感的源泉、创造的钥匙以及文明的传承载体，失去一种语种就意味着断送一种文明。”（摘自网络）,我知道你不知道我知道你不知道我知道你不知道。1.我知道，你不知道。我知道你不知道我知道，你不知道。2.我知道你，不知道我。知道你不知道我，知道你不知道。3.我，知道你不知道我知道。你不知道，我知道你不知道。4.我知道你不知道我，知道你不知道我，知道你不知道！5.我知道你不？知道。我知道，你不知道我。知道？你不知道！,2.表义的丰富性,（二）汉字美世界上唯一使用至今的表意文字,汉字是世界上唯一使用至今
5、的表意文字。谢谢。Thank you.（kang sa hab mi da!）,古巴比伦 楔形文字,埃及 圣书字,印度 哈拉巴文字,中国 甲骨文,四大文明古国，都是文字的起源地。但是，除了汉文以外，所有这些文字都已经灭绝了，没有人再使用它们，没有人能认识它们。只有屈指可数的研究人员，像破译密码似的，至今还在努力去认，亦未能完全识别。如今的伊拉克人、埃及人用的是阿拉伯文，印度人多用印地文和英文，属于玛雅文化区的墨西哥和秘鲁用的是西班牙文，只有我们这十几亿人，三四千年来一直在使用汉文。,汉字之美汉字是画，是艺术。,“四书”示意图,象形,指事,會意,形聲,汉字四书,囚：“人最大的痛苦/就是失去自由”
6、，田：“背着沉重的十字架/走不出那一块小天地”，臭：“自大了一点/就惹人讨厌了”，甩：“发挥了一点点作用/尾巴就翘起来”，舒：“活得轻轻松松/懂得舍弃和给予”，尖：“要想有大的根基/必须从小事做起”，闩：“已经找到门路了/你却横插一杠子”，捧：“奉承他人时/给自己留了一手”，趣：“在奔走中/获取生活的快乐”,人对囚说：哥们别这样，整天拖着个房子跑，感觉像个坐牢的。王对狂说：哥们，穿个皮大衣你就牛了是不？女对奴和妃说：看到两位姐姐，我才知道嫁错人的后果是多么严重啊！熊对能说：能对熊说：杏对呆说：,熊对能说：哥们，穷成这样啦，四个熊掌全卖啦！能对熊说：如果不懂的“舍得”，不还是原来那熊样？杏对呆说
7、：同样的材料，你组装的产品咋那么傻呢？,字谜的谜面和谜底之间的关系多种多样。有的是综合利用字形、字义间的关系。比如：“看时圆，写时方，寒时短，热时长。”有的是利用字形结构和笔画关系，这种谜语比较常见。比如：“自小在一起，目前少联系。”还有的是利用错觉造成字谜。比如：“先写了一撇，后写了一画。”再如：“道士腰中两只眼，和尚脚下一条巾。虽然平常两个字，新进秀才想不清。”“说一是一，说二是二。”,字 谜,谜底是“日”字。因为作为事物的“日”（太阳），看去是圆的；写作“日”，是长方形；作为时间单位的“日”，冬季夜长昼短，夏季夜短昼长。谜底是“省”字。因为“自”、“小”两个字合在一起，是“省”字；“目”
8、、“少”合在一起，也是“省”字。谜底是“孕”字。前半句以“了”和一撇构成了“乃”字，后半句以“了”和“一”构成了“子”字，“乃”“子”合在一起就是“孕”字。谜底是“平常”两个字。因为“道士”谐音是“倒士”，即“干”；再加“两只眼”，就是“平”字。和尚的“尚”字下面再加“巾”字，就是“常”字。谜底是“乙”。因为“乙”与“一”的读音相近，“乙”在序数中排在“甲”后面，表示第二。,联合国5种文字的官方文件中最薄一本一定是汉语。同样是140个字节（中文70个字，英文28个单词），中文所能表达的信息量要比英文大得多。,汉字是最“环保”的文字,巴黎的街头打出一幅巨大的广告牌：学汉语吧，那将是你未来20年的
9、机遇和饭碗。,（三）文学美艺术性文字是工具文学是艺术,人的生存有两种维度，一个是物质，一个是精神。在天空与大地之间，文学与艺术使人的精神发达起来，从而把人从日常的琐碎生活中提升起来，使生活充满了鲜活而生动的色彩。,人的种种痛苦挣扎只有在浪漫、自由、虚幻、理想的艺术王国里才能得以释怀。可见，文学的美让人性获得自由，从而使人依恋生命，这便是文学对人文的终极关怀。文学不是别的，文学正是人类的一种生存方式。文学是人类满足精神需要的一种方式。,（四）文化美积淀性,文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，是历史的积淀物。一个国家或民族历史积淀下的风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维
10、方式、价值观念等。如姓氏文化、婚俗文化、饮食文化、节庆民俗、避讳文化等。每一个人都是历史中的人，每一个人也都是文化的人。,感受文化美婚俗文化,从 看古代婚俗及在现代的遗留,禧（乐）,人生四幸：久旱逢甘霖他乡遇故知洞房花烛夜金榜题名时 有朋自远方来，不亦乐乎。喜结良缘。,1.婚，说文女部：“婚，妇家也。礼，娶妇以昏时。,何谓“昏时”？,“氐”，即“低”，其造字意义为：太阳西下。“娶妇以昏时”，显然是因为在当时，日落天黑娶妻为一时之风尚。与此相应，古迎娶所用车马衣服皆为黑色。显然，这种风尚，乃先民“抢婚”习俗的遗迹。,说文：“昏，日冥也。从日，氐省。氐者。下也。”,2.娶，说文女部：“娶，取妇也。
11、”本义为男子迎接女子过门成亲。,今天的“娶”在古代写做“取”。,古代打仗，抓住了俘虏或杀死了敌人，割下他的左耳作为记功的凭证。而“取”字左耳右手，正是像人割去耳朵的样子。其实，娶妇就是取妇，就是抢个老婆。,现在有些少数民族风俗，也是昏夜迎娶，假抢新娘。,如瑶族的抢夺婚：夜晚，男方结伴冲向女家，半路上，女方人马也冲杀出来，男方抢到新娘，女方回抢。最后新郎新娘双双溜出队伍，于是双方停止战斗，一起享受婚宴。,为什么古人要发生抢婚呢？,一句话：父权和母权的斗争。,最初的婚礼形式：六礼,古代汉族婚礼的六种仪节。形成于周代。包括纳采、问名、纳吉、纳徵、请期、亲迎。,四、学习语文的意义,语文是基础大学语文是
12、一门基础学科。语文是从事学习和工作的基础工具。世界上经济发达国家早已把本国语文作为高等院校必修的基础课。美国哈佛大学还作为“核心基础课”，规定不及格要重修。语文是思考和理解的主要手段，本国语文的基础不扎实，就很难成为出色的科技工作者。,大学语文的魅力更在于它传递了一种“美”，一种人文之美，一种自热的美，一种真正的美，一种脱俗的美。是为了培养我们对美的感受力，陶冶我们的性情，提高我们的文学艺术修养。,提高文学素养、审美情趣,提高思想修养和人文素质,商品经济的浪潮激荡神州大地，也对人们的人生观、世界观、价值观等带来巨大冲击，人文精神的滑坡和道德的失范，已成为当前普遍存在的社会问题。大学语文的教学可
13、以改进这一切。国家旅游局提倡“文明旅游”。子曰：“见贤思齐焉，见不不贤而内自省也。”,提高口头和书面表达能力,中国科学院院长卢嘉锡指出：“培养科学工作者的老师们，要教会年轻人学会表达。表达是很重要的，一个只会创造、不会表达的人，不能算是一个真正合格的科学工作者。”,“口若悬河,出口成章”“侃侃而谈，语惊四座”“即席赋诗，妙语连珠”,思考与讨论,1.快速阅读教材目录，找出你们高中学习过的课文。2.我们会在教材中选择十八篇课文来讲解，如果要你来选择的话，你会选择哪十八篇？如果让你来讲解的话，你愿意讲解哪一篇？,阅读书目：古代：诗经论语左传汉书史记搜神记世说新语四大名著现当代：子夜金粉世家啼笑姻缘京
14、华烟云沉沦缘缘堂随笔四世同堂上海屋檐下边城激流三部曲家春秋,南行记莎菲女士的日记梅雨之夕雷雨围城呼兰河传城南旧事平凡的世界浮躁红高粱家族林家铺子农村三部曲春残秋收残东不谈爱情命若琴弦穆斯林的葬礼死水微澜茶馆伤逝金锁记,外国：麦田的守望者美塞林格俄狄浦斯王（索福克勒斯悲剧二种）瓦尔登湖 美梭罗金蔷薇苏联帕乌斯托夫斯基蒙田随笔法蒙田小王子法圣埃克苏佩利 菊花与刀美露丝本尼迪克特存在与时间德国 海德格尔圣经故事佛经故事西西弗的神话法加缪单面人美马尔库塞 西方哲学史英罗素,中国哲学简史冯友兰著美的历程李泽厚语言与文化罗常培,作业与考试说明,本课程的成绩由以下几部分构成：平时成绩（30分）+期末成绩（70分）,一、平时成绩（30分）1.课堂发言。10分诗朗诵。说课。书评。2.作业。15分3.课堂考勤。5分二、期末成绩（70分）,
