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1、海水是不能喝的！,海水很清澈呀，为什么不能喝呢？,清清的水,活动1 哪杯是纯水？,三个玻璃杯分别装有白酒、白醋和纯水。怎样找出哪一杯是纯水？,我的方法：,辣的是酒，酸的是醋，无味的是水。,闻一闻,有酒香的是酒；有刺鼻的酸味的为醋；无气味的为水。,尝一尝,尝：在知道是哪三种液体的情况下浅尝。闻：轻轻地用手扇动杯子上方的空气，用鼻子闻此空气。,注意,白酒、白醋都是无色透明的，它们和纯水有什么不同？,白酒、白醋用眼睛看起来和水一样，但是它们中都比纯水多了一些物质，只是这些物质已经溶解在水中了，用肉眼看不出来。,活动2 给水变个样,你玩过水球吗？能把水球变成不同的形状吗？,把水倒入不同形状的容器中，观
2、察水的形状。,像水那样，可以流动，没有固定形状的物质叫液体。举例说一说，生活中常见的液体。,活动3 往水里加点东西,分别把少量盐、糖、油、石墨和小石子加到水里，搅拌，观察会出现什么现象。,观察到的现象：,糖，盐放到水里不见了。石头，墨水，小石子仍存在水中。,如果一种物质像糖和盐一样，可以均匀地分散在水中，就说它在水中溶解了。,生活中有很多物质可以在水中溶解，你能举一些例子来吗？,拓展 茶叶会溶解吗？,把茶叶泡在热水中，过一段时间后，观察发生的现象。,水变黄了，茶叶溶解了吗？,可是茶叶还在呀？,水变黄，说明一部分物质溶解在水中；茶叶还在说明一些物质不溶解。,生活中有些物质像茶叶一样，既含有可溶解
3、的成分，也含有不可溶解的成分。你能举出一些例子来吗？,活动4 怎样加快溶解？,观察下列三组实验，比较怎样才能加快物质在水里的溶解。,把糖放入水中，静置。,方案一,把糖放入水中，搅拌。,方案二,把糖放入冷水中，搅拌。,把糖放入热水中，搅拌。,方案三,把糖放入水中，搅拌。,把糖弄碎，放入水中，搅拌。,注意：在每组实验中，两只烧杯里的水要 一样多；要同时加入等量的同一种糖；在相同的时间内比较两烧杯中糖的 溶解情况。,我的结论：,搅拌、加热、弄碎可以加快物质在水里的溶解。,拓展 浊水变清,自然界中的水很多是浑浊的，怎样才能使浑浊的水变清？沉淀和过滤是常用的方法。,资料“自来水”从哪里来？,自来水不是“自来”的。它是经过自来水厂一系列的处理过程生产出来的。,活动5 欣赏美丽的水体,海洋、湖泊、大河、小溪、瀑布、涌泉是自然界几种常见的水体。你能在相应的图片下标出它们的名称吗？,大海,湖泊,大河,小溪,瀑布,涌泉,自然界的水体是美丽的，是地球的命脉，是人和动物生命的源泉，我们要珍惜爱护水资源，节约用水。,用你擅长的方式，如诗歌、绘画、摄影等，描绘家乡美丽的水体。,
