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1、我是小精灵,小多多来了,我是蓝博士,我叫小马虎,图中是我们非常喜欢的天线宝宝，下面三位小朋友正在观察我们的天线宝宝，你们能根据他们站的方向说说他们各自看到的形状是什么样的吗？,站在不同的方向上，我们所看到的物体是不一样的，仔细观察，才能确定所看到的形状。,观察物体,领悟思想 构建数模：仔细观察车子的形状，从上往下看注意细节处，找相同点。,从上往下看，就要想像自己站在玩具车的头顶上垂直的看下去哦！,从上往下看时，车头和车尾的位置不会改变。,从上往下看时，还要注意车顶上的特征部位分别在哪里，从而找出正确的答案哦！仔细观察吧！,1、看一看，说一说。,下面哪幅图是小精灵看到的？哪幅图是小马虎看到的？,
2、小精灵看到的,小马虎看到的,2、看一看，说一说。,下面这幅图分别是谁看到的？,小红帽看到的,小马虎看到的,3、下面两张照片，哪一张是从玩具前面拍的？哪一张是从玩具后面拍的？,（）,（）,后面,前面,例2 观察药箱，在一个位置最多能看到药箱的几个面？,我能看到6个面，因为我可以围着药箱转一圈。,站在一个位置上观察最多能看到药箱的3个面。,你只能站在一个位置上观察，不能到处转。,从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能不一样。,例2 观察药箱，在一个位置最多能看到药箱的几个面？,从正面看,从左边看,从上面看,这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。,领悟思想 构建数模：站在任意一个位置
3、，最多只能看到长方体的3个面。从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。,1、选一选。,图是从 面看；从上面看是图；从 面看是图。,正,左,2、下面的这些图分别是谁看到的？连一连。,3、下面哪一幅图是小红帽看到的？（画）,例3 从上面、前面和侧面观察下面的立体图形，你看到的是什么形状？,思维拓展,球,正方体,长方体,我观察的正方体，看到的形状是这样的。,球不论从什么面看到的都是圆。,例3 从上面、前面和侧面观察下面的立体图形，你看到的是什么形状？,思维拓展,球,正方体,长方体,1、观察长方体，看到的可能是长方形，也有可能看到两个长方形和一个正方形；2、观察正方体，正方体的各个面都是一样的正
4、方形；3、观察球，无论从哪个方向去观察，看到的都是圆。,我观察的长方体，看到的形状是这样的。,1、连一连，从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形。,上面 侧面 正面,2、在括号里填一填，下面的图形分别是从右图的什么面观察到的。,（）,（）,（）,侧面,正面,上面,例4 观察图中所给出的物体，你能正确的写出看到的是哪一面的景象吗？,思维拓展,仔细观察给出的物体，从正面、侧面、上面三个面进行观察。,侧,上,1、找朋友连线。,正面 侧面 上面,2、下面的图形分别是在哪个位置看到的？连一连。,例5 小精灵站在草原上，看见一头大象从远处走来，又走向远处。你能 按时间顺序给下面的3幅图编号吗？,思维
5、拓展,小精灵开始与大象面对面，看到的是大象的头部，随后大象从小精灵身边走过，看到大象的侧面。后来大象远去，看到的是大象的背影。此题序号是1、3、2。,1,3,2,1、小明站在立交桥上，看着一辆小汽车由远及近开过来，又开走了。你能按时间顺序给下面3幅图编号吗？把号码写在方框里。,1,2,3,2、下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？,课堂总结,1、仔细观察物体的形状，从上往下看注意细节处，找相同点。2、站在任意一个位置，最多只能看到长方体的3个面。从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。3、观察长方体，看到的可能是长方形，也有可能看到一个正方形；观察正方体，正方体的各个方面都是一样的正方形；观察球，无论从哪个方向去观察，看到的都是圆。4、站在某处观察移动中的物体时，不同时刻看到的是不一样的景象。,一、练习黄冈试卷：一七题；二、阅读与欣赏：“盲人摸象”,轻松学数学快乐在海卫,
