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1、第12课 感受大自然二、人与大自然不和谐之音,学习目标1、了解人类对大自然破坏的表现2、懂得环境问题的危害,滥捕滥杀,大气污染,水污染,水污染,乱砍滥伐,土地荒漠化,看了这些图片，你有什么感悟？,人与大自然的不和谐之音,二、自主学习 展示交流（一）合作探究：自然物种减少,1、自然物种减少的状况怎样？2、物种减少的原因有哪些？3、物种减少给人类带来哪些危害？,知识库：,一、物种减少的原因：1、不可抗拒的自然灾害。2、人类对野生动植物的掠夺式开发利用。二、物种减少的危害：1、破坏大自然的平衡。2、危害人类自身。三、启示：善待生灵，保护自然界的生命。爱护小鸟，做大自然的朋友。,二、自主学习 展示交流
2、（二）自然景观遭到人为破坏,1、我的认识：,2、启示：,自然景观遭到人为破坏,1、我的认识：,（1）自然景观是大自然和祖先馈赠给我们的宝贵遗产。（2）我国自然景观遭到人为破坏的情况比较严重。（3）以破坏环境为代价发展旅游业无异于饮鸩止渴。,2、启示：,实施可持续发展,请关注我们的环境,关注我们的环境,20世纪重大公害事件,英国伦敦烟雾事件：该事件中，5天内死亡4000人，历年共发生12起，死亡近万人。起因是居民取暖燃煤中含硫量高，排出大量的SO2和烟尘，又遇逆温天气而形成。日本富山事件：水污染，中毒，疼痛病。截止1991年3月，有此公害病患者129人，其中死亡116人，患者全身骨痛难忍，直至死
3、亡。,人类面临严重的环境问题,二、自主学习 展示交流（三）环境状况不容乐观,1、什么是环境问题？或：环境问题的成因？2、环境问题的危害？3、面对日益严重的环境问题，我们的对策是什么？,1、环境问题，是指人类不合理地开发利用_ 所造成的环境_与 _。具体表现为：一、_ 二、_,自然资源,污染,破坏,环境污染,环境破坏,2、环境问题的危害：,威胁生态平衡,危害人类健康,制约我国经济和社会的可持续发展,3、面对日益严重的环境问题，我们的对策是什么？,保护好环境，,合理利用自然资源，,实施可持续发展战略。,三、反思归纳人与大自然的不和谐之音？,表现,环境状况 不容乐观,自然物种在减少,自然景观遭 到人
4、为破坏,四、我的收获:,越来越少,不可抗拒的自然灾害。人类对野生动植物的掠夺式开发利用。,人为破坏,人类不合理开发利用自然资源造成的。环境的破坏与污染。,破坏大自然的平衡。危害人类自身。,以破坏环境为代价发展旅游业无异于饮鸩止渴,威胁生态平衡，危害人类健康。制约我国经济和社会的可持续发展。,保护环境，合理利用自然资源，实施可持续发展战略成为全球共识。,我的感悟,人与大自然之间出现了种种不和谐之音。大自然是我们生存的唯一家园，要善待大自然，与大自然和谐相处。,共建美好家园,精心呵护地球,作 业,题,作为国家的公民，有义务保护环境，并把保护环境落实到实际行动中老师给同学们留一个作业，这个作业希望同学们用一生去完成，就是要永远做一个依法保护环境的人。,五、课外探究：,（1）酒店打出广告：“新到野生穿山甲，欢迎品尝”判断（）理由：（2）妈妈每次买菜都自带布兜，从不使用一次性塑料袋。判断（）理由：2、热点分析：材料一：我国土地沙漠化严重，沙尘暴天气增加，水污染，大气污染严重，110多个城市严重缺少。材料二：当前，关爱大自然，保护大自然，与大自然和谐相处，建设资源节约型，环境友好型社会的观念已深入人心。我们为什么要关爱大自然，保护大自然？,1、价值判断：,再 见,
