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1、安徽中考物理试题分析（20062010）一年一度的中考牵动着千千万万学生、家长、教师的心，物理课程在中考中举足轻重，深受关注。虽然每年的考题均不相同，但是每年的考题都应围绕同一条主线，如何抓住这条主线是每位物理教学者一直在研究和关注的问题。 中考理化同场考试中物理试题所占分值比例较大，如果中考物理成绩不理想，势必影响到理化综合的总分，从而影响到中考总成绩。中考物理命题特点及对教学的启示随着课程改革的进一步深入及新课标的逐步实施也发生着相应的变化，认真分析与研究近几年中考物理命题特点，找出其中的一般规律和特殊规律,将对初中物理教学工作及复习起到很好的启迪和引导作用。同时它也是我们进行初中物理教学
2、以及中考复习的基础与方向，帮助我们在教学和复习过程中少走弯路,努力提高学生的各种能力,促进学生在综合素质的全面发展上打下坚实的础。本文主要通过对20062010年安徽省近五年中考物理试题的试题设计、高频试题特点等进行分析。通过对近5年的中考物理试题的对比分析，从中总结出中考物理试题的命题规律，以及今后中考物理试题的命题趋势等，并对今后的教学提出一些建议。 一、20062010年初中物理试卷试题设计分析21通过对近几年的中考物理试题分析，我们可以把物理中考改革趋势总结为以下几点：第一，物理中考试题的设计思想将会注重知识点向能力立意转变；第二，物理考试题的试卷类型，将以单学科知识与能力测试为主导，
3、增加综合能力测试类型，由考查传统的封闭学科知识向跨学科的综合能力迈进；第三，强调考查学生应用所学知识分析和解决问题的能力，同时创新能力、人文精神、个人品德等方面的考查也应渗透其中；第四，物理中考试题在试卷结构上，要力求做到标准化。下面我们针对20062010年物理中考试题结构及试题知识点作具体分析。1、中考物理试卷试题的结构对比分析 20062010说试卷中全卷共2324题，总分为90分，其中2006年中开卷考试为24题。包括填空1011题，占2526分，选择题79题占2127分，其中2006年为9题27分，2007年为8题24分，近三年均为7题21分。实验题共23题占1621分，其中2006
4、年共2题16分，2007年3题21分，近三年均为3题20分。计算与推导题为23题，分值占2123分，2006年为计算与简答2题占21分，20072010都是计算与推导题各为3题，2007年为20分，近三年均为23分。从题目数量和分值对比可以年出，客观题分值已降，近三年已趋于稳定，而主观题分值仍有上升趋势，但从近三年对比来看上升趋势不是很明显。2、 20062010年中考物理试题内容分布情况 表1-1 2006-2010年试题内容百分比物理知识2006年2007年2008年2009年2010年题数分值比例%题数分值比例%题数分值比例%题数分值比例%题数分值比例%声学122.2122.2122.2
5、光学255.6266.7277.8288.9288.9热学41921.141213.3255.6277.8388.9力学93538.9114044.4103842.2103235.693842.2电磁学52224.473033.363134.483235.683437.8原子能366.7综合133.339103910从表1-1中的信息我们不难看出，近几年中考物理试题知识点的考查重点分布规律大致不变，分数比例波动不大。考查的重点主要以力学与电磁学为主，其中力学占10题左右，电磁学占7题左右，这两块内容主要占了63.3%80%。其他声学、光学、热学、原子能等知识内容大部分出现在填空和选择题中，声学
6、占2.2%以下，光学占8.9%以下，热学占10%左右。从这些方面我们可以看出中考物理试卷的内容分布是严格按照考试大纲的要求来命题的。因为从历年的考试大纲中我们可以看出中考物理的主要内容是力学、电磁学等主干知识，而声学、热学、光学、原子物理等非主干知识常以填空或选择题的形式出现。 3、 2006-2010中考物理试题题型结构分布情况 表1-2 2006-2010年试题题型结构百分比年份填空（%）选择（%）实验（%）计算（%）200628.93017.823.3200727.826.723.322.2200828.923.322.225.6200928.923.322.225.6201028.92
7、3.322.225.6从表1-2中我们可以看出，2006-2010年题型结构大体相同，其中只有2006年与近4年的实验部分与选择部分的分数比例略有波动，而20082010年的题型结构都保持一致。这也正是中考改革中物理试题在试卷结构上，要力求做到标准化的一种体现，预测今后的中考试卷的结构也将延续20072010年的情况。4、 200620010年的试题结构的对比情况 从 20062010 年试题的内容分布情况与题型结构分布情况对比分析，我们可以发现近4 年试卷的试题分布有许多的相同点与不同点。相同点可以大致分为三点论述：第一，试卷所设置的总题量不变，都保持23 题。第二，近3年的选择题的比例和分
8、值相同，每小题为 3分，共占总题量的 23.3%。第三，20062010 年考查的知识主干都是力学与电磁学占80%左右，而声学、光学、热学、原子物理等多以选择题或填空的形式出现，占 20%左右。相对而言不同点较少，主要是在对力学与电磁学的考查中各年的比例略有不同，呈波浪形起伏，但波动并不大。 5、20062010 年中考物理试题知识点分布情况 历年的考试大纲明确指出中考物理考试内容包括科学探究和科学内容两个方面。其中知识按学科的内容分为声、光、热、力、电和物质结构六部分，共分成十四个主题，90左右个知识点进行考查。第一部分声现象年份考查的知识点考查方式题号分值比率2010声音的产生填空题122
9、.2%2009乐音的三要素填空题222.2%2008次声波填空题1123.3%2007声音的产生填空题422.2%2006利用声速计算填空题222.2%分析：“声现象”这部分的考查题型主要是选择题和填空题，所占分值不大，约占3%左右，一般会结合日常生活中的声现象来考查，考查重点集中在以下几处方面：（1）声音的产生，传播。（2）乐音三要素音调、响度、音色的理解。（3）超声波与次声波的认识。（4）控制和减弱噪声的途径。命题预测：预计2011年中考对声现象部分的考查会以生活中的一些声现象为情境，考查对知识的理解和应用；也可能会考查一些有关声现象的小实验，近几年没有出现有关噪声的防治知识，因此在201
10、1年中考可能会出现此考点。 第二部分光现象透镜及其应用年份考查的知识点考查方式题号分值比率2010凸透镜成像光路图光的折射填空题实验题1019268.9%2009光的直线传播凸透镜成像定律光的反射定律选择题选择题试验题12171833512.2%2008光的折射，光的色散光线，光是电磁波凸透镜成像规律填空题选择题实验题415823511%2007光的折射反射色散凸透镜规律选择题选择题1317336.7%2006光的反射凸透镜对光的作用作图题选择题1119336.7%分析这部分科知识考查所占比例还是挺大的，考查的难度不大，主要集中在下面知识点上：（1）识别生活和技术中光的直线传播、反射、折射及色
11、散现象。（2）光的反射定律和光的折射规律。（3）凸透镜的光学特征。（4）凸透镜成像的规律及应用。从题型上看主要是选择题，填空题（包括作图）题，实验题，题型较稳定，从今年试题来看，考查学生综合解决问题的能力的试题在增加。命题预测：（1）光的反射、折射和凸透镜成像规律预计仍然是2011年的考查重点。（2）平面镜成像，近两年考查较少，2011年可能会涉及到。（3）加强理解光现象的一些概念（虚实像、焦点、焦距、会聚、发散）（4）把光的知识应用于生活和生产中。（5）光学实验，特别是有关实验设计的思路方法都是2011年的重点。第三部分物态变化年份考查的知识点考查方式题号分值比率2010升华吸热蒸发快慢的因
12、素选择题1733.3%2009蒸发吸热填空题322.2%2008溶化吸热选择题1133.3%2007汽化吸热凝固放热填空题133.3%2006温度计升华吸热溶化吸热液化放热填空题填空题填空题1672226.7%分析：这部分内容在近几年中考试题中所占比例较小，主要以选择题、填空题为主，试题难度不大，题型较稳定，一般结合生活和自然现象进行考查，试题难度不大，易得分，考查的重点主要集中在以下几个方面：（1）正确区分六种特物态化及吸放热情况。（2）用物态变化知识、分析和解释生活和自然界中的相关现象。命题预测：2011年安徽中考物态变化的考查将呈现如下趋势：（1）侧重于灵活应用的物态变化知识解释生活中的
13、各种现象以及各种自然现象。（2）温度计的读数与作用温度计的工作原理及温度计的使用方法有可能出现。第四部分电流电路电压电阻年份考查的知识点考查方式题号分值比率2010滑动变阻器的作用摩擦起电电路分析填空题选择题选择题6141543311.1%2009并联电路特点滑动变阻器用滑动变阻器改变电流填空题选择题选择题6111522338.9%2008电路故障分析电流表和电压表实数选择题实验题17203325.6%2007导体与绝缘体电路图与实物图选择题实验题112133610%2006电路在生活中的应用利用电路判断电源正负极作图题选择题918235.5%分析：本部分考查重点主要集中在以下几个方面：（1）
14、电荷间的相互作用。（2）电路的组成与实物图的连接。（3）电路故障分析。（4）导体、半导体与绝缘体的知识。（5）电流表、电压表的使用与读数。（6）串并联电路电流和电压的规律。（7）滑动变阻器的使用。命题预测：从分析近几年中考试题预计2011年中考对本部分的考查在知识点方面将呈如下趋势：（1）电荷间的相互作用规律。（2）简单电路的分析，及故障的排除。（3）导体、绝缘体的知识。（4）利用电压表、电流表的实数来分析电路。（5）家庭电路的设计与连接。（6）探究影响电阻大小的因素。（7）滑动变阻器的作用与接法。（8）从题型上看预计2011年这部分内容依然会以选择题、填空题和实验题（包括作图）为主进行考查，
15、题型丰富但难度不会太大。第五部分欧姆定律年份考查的知识点考查方式题号分值比率2010欧姆定律伏安法测电阻填空题实验题3204811.1%2009欧姆定律用欧姆定律分析电路欧姆定律的应用填空题选择题计算与推导题6152383814.4%2008伏安法测电阻及误差分析应用欧姆定律计算实验题计算与推导题20227614.4%2007欧姆定律应用并联电路的等效电阻计算题推理题23247614.4%2006求电阻的实验实验题2244.4%分析：从以上的统计结果及近几年的安徽中考试题来看，考查的重点集中在以下几个方面：（1）利用欧姆定律分析和解决实际问题。（2）伏安法测电阻的实验设计和探究过程。（3）滑动
16、变阻内的连接，使用，以及它的作用。本讲知识在安徽试卷中所占分值约为14%，在各种题型中都有考查，其中实验题是对某些物体的某些物理量之间相互影响的规律的考查，也是对学生设计实验及动手能力的考查。命题预测：从课改近年来安徽中考命题的特征分析，2011年欧姆定律的考查将呈现如下趋势。（1）用欧姆定律分析电路中电流与电压的变化仍将是考查重点。（2）侧重灵活应用电学基础知识分析简单电路的问题。（3）更加侧重于物理思想和方法的考查，如观察法、实验法、对比法等效替代法和控制变量法等。（4）围绕“伏安法”测电阻的实验探究内容，命题将近一步深化探究过程，注重细节。从试题形式上看预计2011年中考仍会以选择题，实
17、验题，计算与推导题为主，题型较为丰富多变，难度比较稳定。第六部分电功和电热安全用电年份考查的知识点考查方式题号分值比率2010电功的计算电功率填空题填空题36246.7%2009电功的计算电能表、测电等额定功率和实际功率测量灯泡的电功率填空题选择题选择题实验题71116202331020%2008电流与电压关系图，电功率的计算电阻和电功率的关系电功、电热的计算填空题选择题计算与推导题10172323917.7%2007安全电压值测灯泡的实际电功率填空题实验探究题5212912.2%2006家庭电路的连接测灯泡的实际电功率作图题实验探究题9222811.1%分析：从近几年安徽中考试题不看，考虑的
18、重点主要集中在以下几个方面：（1）综合运用电功，电功率，电热等公式，灵活地分析，解决实际问题。（2）根据焦耳定律的分析，解答一些简单的问题。（3）小灯泡的实际功率，焦耳定律的探究实验。（4）用电能表计算消耗的电能和电费。（5）对伏安特性曲线的理解及应用。（6）家庭电路与安全用电，突出物理与生活的紧密关联。本部分知识占总分值的10%左右，偶尔也有所增加。命题预测：从近几年来中考命题的特征分析，预计2011年安徽中考试题中对本部分将呈现如下特点：（1）侧重于生活用电的计算，重点考虑节能问题。（2）结合实际对电功、电热、电功率的综合计算。（3）这向年安徽卷对家庭电路与安全用电涉及的较少，今年有可能会
19、综合现代家用电器考查家庭电路与安全用电。（4）探究灯泡的实际功率一直是考查热点，复习时要给予足够的重视。题型较为丰富多变，常常是电流、电压、电阻、欧姆定律、比热容等连一起进行综合考查，但总评上难度会有所降低，计算的复杂程度不会太大。第七部分电与磁信息的传递年份考查的知识点考查方式题号分值比率2010磁场对电流的作用右手螺旋定则填空题填空题97224.4%2009电磁波的应用电磁感应现象和磁场对电流的作用填空题填空题25224.4%2008电磁感应磁场磁感线电磁波填空题选择题315235.6%2007通电螺线管填空题622.2%2006发电机原理通电螺母线管电磁波的应用填空题选择题选择题8182
20、043311.1%分析：“电磁联系，信息的传递”这部分内容考查题型主要是选择题和填空题，所占分值约为5%中考试题难度不很大，主要以课本的基础知识为，考查的重点主要集中在以下几点：（1）磁场、电磁场及其应用。（2）电磁波的应用。（3）电磁感应现象的理解及应用。（4）磁场对电流的作用。命题预测：由于电磁联系与现代通信在初中物理知识体系中，不属于核心及主干知识，预计2011年中考电与磁的考查重点将呈以下趋势：（1）利用右手螺旋定则来判断螺线管磁场方向和磁极。（2）从能量转化角度，对电动机和发电机进行区别。（3）探究电磁铁磁性强弱的实验一个考查点，突出实验思想即控制变量的实验方法。（4）现代通信的常见
21、形式，有可能在选择题和填空题中出现。总体来看此部分内容所占比例不大，难度也不太大。第八部分物质的属性粒子与宇宙年份考查的知识点考查方式题号分值比率2010测量物质的密度比热熔的应用实验题填空题182628.9%2009天平的使用选择题1133.3%2008质量单位换算比热熔的应用测物质的密度填空题选择题实验题2121923814.4%2007物质的密度比热熔计算物质的导电性天平的使用填空题填空题选择题实验题791119243818.9%分析：这部分知识考点查所占比例较大，考查的难度不大，考查的题型主要是填空题、选择题和实验题，考查的知识点主要集中在以下几个方面。1、质量是物体的一种物理属性。2
22、、天平的工作原理和正确使用方法。3、会测量固体和液体的质量。4、密度是物质的一种特性。5、用天平和量筒间接测量密度。6、比热熔的概念。命题预测：2011年安徽中考这部分内容考查将呈现如下趋势：1、试题将淡化关于质量、密度的复杂计算，强化对质量密度概念的理解。2、试题加大对实验操作考查力度，大量考查实验仪器的使用，实验方案的设计，实验数据的分析，处理及实验方法的甄别和评价。3、试题在情景中将出现更多与生活实际联系紧密的填空题，选择题和以身边生活物品为素材的探究性题目。4、对测量物质密度的实验要求进一步提高，实验探究的考查越来越“重过程，轻结果”即使考查结果也不是对结果的简单记忆。5、从试题的形式
23、上不看今年的质量、密度还会以填空题，选择题、实验与评价题，计算题为主，新材料是以填空与选择为主，从难度上看不会有所增加和往年持平，但题目的背景会有所增新，形式会显得更加灵活。第九部分 物体的运动年份考查的知识点考查方式题号分值比率2010速度的计算计算题333.3%2009相对运动填空题122.2%2008速度计算填空题622.2%2007速度单位的换算填空题311.1%2006路程速度时间的计算填空题222.2%分析：这部分知识在中考中所占比例不大，比重点为23%左右，考查题型为：填空题和讲算题。考查的知识点主要集中在以下几个方面：（1）机械运动的相对性，如选择不同的参照物分析物体的运动状况
24、。（2）速度的计算。如速度大小的比较，能运用公式进行速度、路程、时间的相关计算。命题预测：在本部分内容的考查上将呈现如下趋势：（1）能选择恰当的参照物描述物体的运动。如研究地面上的汽车的运动时，常选地面或固定在地面上的物体作参照物，这样研究起来比较简单，可以使解题过程达到简化。（2）了解一些常见物体运动的速度，运用s/t进行一些简单的计算。如给出路程、时间或速度中两个物理量求另一个物理量；与速度表、火车运动的时刻表或飞机的航班表结合，求路程或速度。（3）对平均及匀速直线运动概念的理解。预计2011年以“物体运动的相对性，速度的简单计算”为主要考查点，分值2分左右，考查题型为填空题。第十部分力力
25、和运动年份考查的知识点考查方式题号分值比率2010摩擦力二力平衡平衡力及相互作用力选择题计算题推导题11212232713.3%2009惯性摩擦力力的示意图、力的概念填空题选择题推导题4132123612.2%2008受力分析二力平衡画摩擦力示意图惯性填空题填空题选择题151624310%2007力和运动的关系、惯性二力平衡增大摩擦的方法及应用选择题选择题选择题12141833310%2006惯性画拉力示意图减小摩擦的方法及应用填空题填空题选择题710152237.8%分析：这部分知识在中考卷中所比例较大，且呈逐年上升趋势，比重为10%左右，考查题型主要有填空题（含作图）选择题，计算题与推导题
26、。考查的知识主要集中在以下几个方面：（1）力的概念的理解，正确作出力的示意图。（2）增大摩擦和减小摩擦的方法及应用。（3）二力平衡条件的理解及应用。（4）应用牛顿第一定律和惯性概念解释日常生活中的现象。（5）对物体进行简单的受力分析。命题预测：2011年中考中在本部分内容的考查上将呈现如下趋势：（1）强化对力的概念的理解，认识力的作用效果，能用力的示意图描述力。（2）结合实际说明如何增大有益摩擦和减小有害摩擦力。（3）理解物体的惯性，能描述牛顿第一定律，如惯性及惯性现象的解释。预计2011年关于本部分内容的考查分值在12分左右，试题难度和往年相当，对概念要求更高，考查题型为填空题、选择题和计算
27、与推导题。第十一部分压强和浮力年份考查的知识点考查方式题号分值比率2010压强的计算压强的应用计算题选择题416235.6%2009压强的计算物体的浮沉条件填空题填空题89224.4%2008浮力的计算大气压强填空题选择813235.6%2007计算浮力的大小计算压强的大小液体压强与流速的关系填空题填空题选择题7101642310%2006计算压强的大小液体压强与速度的关系气体体积与压强的关系浮沉条件选择题选择题实验题341421423616.7%分析：这部分知识在安徽中考中所占比例不大，比重为6%左右，考查题型为：填空题、选择题，考查的知识主要集中在以下几个方面：（1）压强的计算及应用（2）
28、大气压强（3）物体的浮沉条件比较分析这几年的安徽中考试题可以看出，中考对这部分知识考查的难度在逐年降低，对液体内部压强的计算和浮力的计算已不再涉及，特别是在2010年考纲中将部分删去，且在当年的中考卷中没有出现关于浮力的试题。命题预测：从课程改革及近几年安徽中考命题的特点分析，2011年安徽中考在本部分内容的考查将呈如下趋势：（1）测重于从实际生活中提炼与压强有关的问题，会运用公式pF/S计算压力、压强的大小。（2）重于从实际生活中提炼增大和减少压强的事例，以及大气压强的应用等，日常生活中要养成多观察多总结的良好习惯。（3）落实基础，侧重于浮力概念、原理、应用的考查。预计2011年安徽中考关于
29、本部分将会围绕公式pF/S计算压强的大小；日常生活中如何增大和减少压强，运用大气压强解释日常生活，生产中的有关现象，判断物体的浮沉进行考查，分值在5分左右，考查题型为填空题和选择题，浮力知识可以会考到，但试题难度不大，分值应该不会超过2分。第十二部分功和机械能年份考查的知识点考查方式题号分值比率2010机械能功、功率的计算选择题计算推导题13213812.2%2009机械能功率的理解计算选择题计算推导题14213913.3%2008功和功率的理解及计算机械能功、功率填空题选择题计算推导题9142123814.4%2007滑轮组绕线杠杆的平衡条件斜面、功、机械效率填空题实验题计算推导题82022
30、24714.4%2006功滑轮组绕线和机械效率选择题计算推导题12233812.2%分析：功和机械能在安徽试卷中占值12分左右，在中考中属必考查内容，在填空题、选择题，计算与推导题均有出现，中考关于本部分考查的知识主要集中在以下几个方面：（1）功的概念，做功的两个必要因素，功的计算公式及单位。（2）功率的概念、公式、应用等。（3）动能、重力、势能及其决定因素，动能和势能相互规律，机械能等。命题预测：从课程改革近几年命题的特征分析，2011年安徽中考中功和机械能的考查将呈现如下趋势：（1）侧重利用公式WFSWpt计算功、功率也是中考重点考查的内容。（2）功能和势能大小取决的因素及其相互转化的规律
31、，要能运用机械能守恒的观点分析动能和势能转化过程中的两者大小变化。（3）试题题型主要将会以填空题、选择题、实验题，计算与推导题为主。第十三部分简单机械和机械效率年份考查的知识点考查方式题号分值比率2006滑轮组绕线和机械效率计算、简答题425.6%2007滑轮组绕线杠杆的平衡条件斜面、功、机械效率填空题实验题计算与推导89224.4%2008杠杆力臂的画法机械效率的计算填空题填空题813235.6%2009杠杆的平衡条件滑轮组机械效率探究填空题实验题7104210%2006利用杠杆的平衡条件计算、画、动力方向填空题选择题344216.7%分析：“简单机械和机械效率”知识在近几年中考中分值不是很
32、多，约为7分，但却年年必考，尤其是杠杆平衡条件和机械效率计算，从题型上讲该知识主要以作图和填空的题型进行考查，主要考查重点是：（1）以填空作图形式考查力臂的画法。（2）用杠杆平衡条件解决杠杆平衡的问题。（3）机械效率的计算。（4）杠杆的平衡条件的实验考查。命题预测：（1）以选择题、实验方式考查杠杆的平衡条件，判断杠杆是哪类杠杆。（2）以填空、选择、作图方式考查滑轮组的特点，作用及滑轮组绕线的方法。（3）有用功、额外功、总功、机械效率的概念，利用WFS、WGh、W总=W有用W额外等公式进行计算。（4）滑轮组的组装、测量滑轮组机械效率的原理影响滑轮组机械效率高低的因素，对实验数据的分析并从中得出实
33、验结论或发现新问题作进一步探究。第十四部分热和能能源与可持续发展年份考查的知识点考查方式题号分值比率2006能量能化分子热运动热值计算、能量转化选择题选择题计算与简答161724331321.1%2007能量转化比热容、热量计算分子动理论填空题填空题选择题291524310%2008热值计算比热容功能和热量的理解填空题选择题选择题212142338.8%2009扩散现象能量转化、比热容填空题选择题312235.6%2010分子热运动热值、热量概念选择题选择题1417338.8%分析：本知识分值约为8分，比较稳定，试题难度有所减小，主要是概念性问题，考查的题型主要是填空题、选择题，考查的知识主要
34、集中在以下几个方面：（1）分子热运动。（2）利用比热容解释一些简单的自然现象和生活现象。（3）热值与热量的计算。（4）能量守恒定律。命题预测：（1）有关改变内能的方式及利用比热容的知识解释生活中的有关现象等知识点将是中考主要考查内容，题型以填空题与选择题为主。（2）比热容概念的探究过程是热点之一。（3）可能会把能量转化，物体吸、放热的计算与内能的利用，环境保护等知识联系进行综合命题，考查学生发现和解决生活、生产中实际问题的能力。二、 20062010年中考物理试卷的高频考点解析 近几年物理中考特点是：突出考查重点,兼顾一般知识，试题难易适中起伏不大，命题与生活实际、科技生产、现代物理相联系,考
35、查学生理论联系实际的能力,试题充分体现了“ 让物理走进社会，从社会走进物理”的原则。通过对近几年中考物理试题的分析，物理中考试题的主要特点是重点考查物理学科核心主干内容的力学和电学部分，其分值占总分的63.3%80%。 首先，力和运动（一）力与运动的考题分析(1)4年来的考题1、（07安徽）下列说法中，正确的是 ( ) A力是维持物体运动的原因 B力是改变物体运动状态的原因 C只有做匀速直线运动的物体才具有惯性 D物体的速度越大，惯性越大2、（07安徽）踢出去的足球在水平草地上滚动。在下面列举的各对力中，属于平衡力的是 ( ) A球所受的重力和球所受的摩擦力 B球所受的重力和草地对球的支持力C
36、球所受的重力和球对草地的压力 D球对草地的压力和草地对球的支持力3、（08安徽省）一跳伞运动员和伞的总质量为70kg，张开伞段时间后以5ms的速度竖直匀速下降，过时运动员（包括伞）受到的阻力为_N。4、（08安徽省）如图所示小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。5、（08安徽省）牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。下图中惯性最大的是【 】6、（08安徽省）一辆汽车在水平路面上匀速行驶（1）若汽车的牵引力用F表示，速度用v表示，发动机的功率用P表示，请你推导出F、v与P之间的关系式P=Fv（2）若汽车的发动机在90kW的额定功
37、率下工作，此时汽车匀速行驶的速度大小为30ms，求牵引力F的大小和所受阻力f的大小。7、（09安徽省）汽车刹车后由于_，还要继续前进一段距离，而焚烧秸秆会使公路上的能见度降低，容易发生交通事故，我省有关部门已经采取了禁止焚烧秸秆的措施。8、（09安徽省）物体间力的作用是相互的。实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反。如图所示一个物体静止地放在水平桌面上。(1)画出物体所受各力的示意图。(2试推证：物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。9、（安徽10）我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的
38、作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体A 匀速运动时，弹簧测力计的示数F（即弹簧所受A 的拉力）就表示物体A 所受摩擦力f 的大小，即F= f。 请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。证明：因为物体A 处于平衡状态，物体A 在水平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力（2分），所以弹簧测力计对物体的拉力等于物体所受摩擦力，即F=f（2分）；而测力计对物体A 的拉力F 与物体A 对测力计拉力F是一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知：F= F（2分），所以F=f（1分）
39、(2）考题特点1、强调初高中衔接，受力分析2、平衡力的辨析(3)考点归纳1.根据运动状态判断受力2.惯性大小和质量的关系3.平衡力和相互作用力的区别（二）学生易错点1.物体持续运动需要持续的力的作用（力是维持物体运动的原因）运动的快慢与力的大小成正比如果物体没有运动就没有受到力的作用如果物体运动则在运动方向上一定会有力的作用（向上浮的物体受到的浮力大）2.平衡力和相互作用力的辨析3.惯性和速度没有关系（三）难点突破1、如下图所示，质量为2Kg的小球正在摆动，请在图中画出小球所受重力的示意图。2、如下右图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑
40、动时的受力示意图。3、（1）画出下图甲中正在斜面上下滑的重4N足球的受力示意图（2）一个重4N足球在地面上向右滚动，请在图乙中画出足球所受力的示意图（3）小明用500N的力将重4N足球踢向空中，请在图丙中画出足球在空中飞行时所受力的示意图 甲 乙 丙 甲 乙突破方法：（1）本质是弹力，（2）力的作用是相互的(3)自我指导4、如图所示，重2N的长方体木块静止在水平地面上，请根据下面每一小题要求画出相应力的示意图(1)请在甲图中画出木块所受到的重力(2)请在乙图中画出木块对地面的压力(3)请在丙图中画出木块所受到的支持力(4)请在丁图中画出木块所受到的力甲 乙 丙 丁5、如图所示，重1.4N水蜜桃静止挂在弹簧测力计上，请根据下面每一小题要求画出相应力的示意图(1)请在甲图中画出水蜜桃所受到的重力(2)请在乙图中画出水蜜桃对弹簧测力计的拉力(3)请在丙图中画出弹簧测力计对水蜜桃的拉力(4)请在丁图中画出水蜜桃所受到的力甲 乙 丙
