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分一分(二)教学目标：1知识目标：结合具体情境（由许多个个体组成的一个整体），进一步理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数.2能力目标：培养学生分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力.3情感目标：体验学习数学的成功和愉悦，培养学习数学的积极情感.教学过程：一、活动一：写一写图中的涂色部分用分数怎样表示？（把一个圆平均分成8份，其中的5份就是它的5/8）二、活动二：涂一涂1师：同学们，这些分别是什么图形？请拿出水彩笔，根据分数的大小，涂上颜色，开始！2请涂好的学生上前展示，学生评价.3你能说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几吗？三、活动三：说一说1展示情境图.师：请同学们观察图，说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几？2你能回答下面的问题吗？ (1)一共有（）只蝴蝶；(2)白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的()；(3)花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的().（独立思考，同桌交流，指名回答.)3你还能从图中找到哪些分数？(小组交流、汇报.)四、活动四：练一练请按所示的分数大小，在图上圈一圈.（1）先说说你打算怎么圈.（把7朵花看作一个整体，平均分成7份，其中的一份就是它的1/7，5/7就是把5朵花圈起来.）（2）独立圈一圈.（3）你发现了什么？五、活动五：小结师：谈谈你这节课学习的感受！2
