必修一重点知识及学案答案.doc

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1、高中生物必修一 分子与细胞学案答案及知识焦点第一章 走进细胞第一节 从生物圈到细胞教学重点及难点1、生命活动离不开细胞2、生物（生命）生命系统，生命系统能够完成生命活动，生命的基本特征包括新陈代谢、应激性、生长、发育和繁殖、遗传和变异、适应性等。3、生物包括病毒和细胞，但病毒不具有生命系统。4、生命系统的九大层次，最小、最大。草地缺乏生物圈，单细胞生物仅到个体，植物与动物相比缺乏系统。5、系统生命系统6、课后题 活细胞：血小板、花粉、酵母菌、精子死细胞：植物的导管（运输水和无机盐，而筛管是无细胞核的生活细胞）、木纤维细胞产物：胃蛋白酶、甲状腺激素、抗体一、知识梳理1、细胞 因为他们不能独立地完

2、成生命活动2、单细胞 草履虫、变形虫密切合作 共同 细胞代谢，增殖、分化，基因 传递 变化细胞 细胞 寄生 活细胞蛋白质外壳 核酸 DNA病毒、RNA病毒 噬菌体 烟草花叶病毒、HIV病毒、SARS病毒 动物病毒、植物病毒、细菌病毒 噬菌体3、细胞 组织 器官 系统 种群 生态系统；细胞 组织 器官 ；细胞；生物圈一定 同种；一定 种群 生物；生物群落 无机环境；细胞到个体；细胞到组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统；层层相依 组成、结构、功能 二、随堂练习CAADB6、种群 个体层次 生态系统 系统 生殖细胞 细胞增殖、分化 实验技能-显微镜的使用教学重点及难点1、重要结构：目镜、物

3、镜、转换器、载物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、反光镜、光圈2、 由低倍到高倍，视野变小、光线变暗 操作方法：移动装片转动转换器调光调清晰度3、重点见学案部分学案答案：1、目镜 物镜 长或宽 100 1000 16 4 小 大 a d b c 2、低倍 视野中央 转换器 光圈和反光镜 细准焦螺旋 清晰 粗准焦螺旋和细准焦螺旋 细准焦螺旋 大 少 暗 小 小 多 亮 大 3、向左上方移动 顺时针 装片 目 物 实验一、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1、新鲜的藓类的叶（或菠菜叶、黑藻叶等） 清水 下表皮（原因：多层细胞、下表皮叶绿体大且少，易观察） 2、人口腔上皮细胞 一滴健那绿染液 专一染线粒体的活

4、细胞 蓝绿色 生理盐水第二节 细胞的多样性和统一性教学重点和难点1、真核细胞和原核细胞结构上的区别，主要区别；病毒与细胞的区别。病毒、真核细胞和原核细胞的共同点2、真核细胞和原核细胞的种类。3、蓝藻包括什么，特点，蓝藻黑藻，细菌真菌 4、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性主要内容：一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞独立又与其他细胞共同组成整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞产生。一、知识梳理1、细菌、蓝藻、支原体、衣原体 有以核膜为界的细胞核2、蛋白质和核酸3、颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜 叶绿素 藻蓝素 自养4、无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界的细胞核 较

5、小 较大 有，主要成分为肽聚糖 植物有，主要成分纤维素和果胶 动物细胞无 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他众多细胞器 拟核，无核膜和核仁 有以核膜为界的细胞核 大型环状裸露DNA DNA和蛋白质形成染色体 细菌、蓝藻等 动物、植物、真菌 细胞膜、细胞质、DNA 5、细胞 施莱登 施旺 罗伯特.虎克 魏尔肖 二、随堂练习ABC B D B D第二章 组成细胞的分子第一节 细胞中的元素和化合物教学重点及难点1、生物界与非生物界之间的统一性、差异性2、大量元素、微量元素的种类，主要元素、基本元素、最基本元素3、化合物的包括哪两大类，每类中包括，各种化合物的元素种类4、占细胞干重与鲜重第一及第二

6、多的化学元素及化合物分别是？5、各种生物中的化学元素和化合物的种类大体相同、含量有所差异6、生物组织中可溶性还原糖、淀粉、脂肪、蛋白质的鉴定的比较（选材、试剂、颜色变化、注意事项）一、知识梳理1、CHONPSKCaMg,FeCuZnMnMoNiCiClB,C CHON CHONPS O C 2、无机物和有机物 水、无机盐 糖类、脂质、蛋白质、核酸 水 蛋白质 蛋白质3、苹果或梨 （不选甘蔗和西瓜） 婓林试剂 蓝色棕色砖红色 现配现用、水浴加热、试管口勿朝向人 马铃薯匀浆 碘液 蓝色 无 豆浆、蛋清、牛奶 双缩脲试剂 紫色现加A液1ml，后加B液4滴；振荡、摇匀；稀释 花生子叶 苏丹橘黄色、苏丹

7、红色 50%酒精脱色、使用显微镜 婓林试剂：甲液 NaOH 0.01g/ml 乙液 CuSO4 0.05g/ml 双缩脲试剂：A液NaOH 0.1g/ml B液CuSO4 0.01g/ml二、随堂练习CDCCCBDBA 第二节 生命活动的主要承担者蛋白质教学重点及难点1、蛋白质的基本单位、化学本质、元素组成2、氨基酸的结构通式（结构简式）及种类（必需氨基酸与非必需氨基酸）、分子式C2H4O2N-R3、脱水缩合、肽键、氨基、羧基以及氨基、羧基的来源4、氨基酸、多肽、蛋白质之间的关系。5、蛋白质相关计算：氨基数、羧基数，肽键数、肽链数、氨基酸数；O、N、H、C原子的个数；蛋白质的分子量；根据分子式

8、求的肽链中至少有多少氨基酸、肽键；（肽环的计算方法与此不同）6、蛋白质的功能7、氨基酸、蛋白质的种类分别是由什么决定一、知识梳理1、CHON(PS) 氨基酸 略 C2H4O2N-R R 20 8 赖氨酸 12 丙氨酸2、氨基酸 数量 种类 排序 空间结构 3、氨基 羧基 一分子水 脱水缩合 CO-NH- 五肽4、氨基酸数 肽键数 脱水数 1 1 R 氨基酸数 R基中N的个数 氨基酸数 肽链数+R基中O的个数 氨基酸的总质量 脱水的总质量 96 96 4 4 10272 5、肌肉 头发 蛛丝 血红蛋白 Fe 氨基酸 生长 酶二、随堂练习第三节 遗传信息的携带者核酸教学重点及难点1、DNA与RNA

9、在成分和结构上的异同点2、核酸的基本单位及基本单位的结构简式、元素组成、核苷酸之间的连接方式3、不同生物的核酸、核苷酸、碱基种类4、观察DNA和RNA在细胞中的分布：制片 水解 冲洗 染色 观察生理盐水 8%HCl、30度 蒸馏水缓水流冲洗 吸取多于水分烘干 30ml、5min 载玻片 染液2d，5min,吸取多于染液、盖盖玻片一、知识梳理1、携带遗传信息 遗传 变异 蛋白质 2、脱氧核糖核酸 核糖核酸 DNA RNA CHONP 核苷酸 磷酸 五碳糖 含N碱基 细胞核 细胞质的线粒体和叶绿体 细胞质 3、脱氧核苷酸 核糖核苷酸 脱氧核糖、T 核糖、U 规则的双螺旋结构 单链 4、HIV病毒

10、SARS病毒5、甲基绿 绿 吡罗红 红 混合 DNA和RNA在细胞中的分布 通透性 DNA 蛋白质二、BBDDB第四节 细胞中的糖类和脂质教学重点及难点1、细胞中糖类主要有哪几类，各类之间的关系，在细胞中其什么作用，动植物中所含糖类的异同点，所有糖都能作为能源物质吗？2、细胞中的脂质主要有哪几类，在细胞中的作用3、生物大分子以生么结构为骨架，主要包括哪几类一、知识梳理1、糖类 葡萄糖2、单糖 二糖 多糖 CHO 糖原 淀粉 脂肪 脱氧核糖、核糖 葡萄糖（果糖植物、半乳糖动物） 乳糖 蔗糖、麦芽糖 糖原 淀粉、纤维素、果胶3、葡萄糖 果糖 麦芽糖 蔗糖 肝脏 肌肉 肝 纤维素 果胶4、脂肪 磷脂

11、 固醇 磷脂 胆固醇 性激素 VD 胆固醇 VD 5、多糖 蛋白质 核酸 C 单糖 氨基酸 核苷酸 二、ACD D D D第五节 细胞中的无机物教学重点及难点1、水的存在形式及作用，两种形式的水比例变化对代谢的影响2、大多数无机盐在细胞中以什么形式存在，无机盐在细胞中的作用（某些复杂化合物的重要组成成分，维持细胞正常的生命活动，如：缺钙会出现抽搐现象，维持细胞形态、渗透压及功能，维持细胞的酸碱平衡等）3、设计实验：证明某一种或某几种无机盐是这种植物生长发育所必需的一、知识梳理1、自由水 结合水 自由水2、离子 Na+K+Ca2+Mg2+Fe2+ Cl-SO42-PO43-HCO3- Na+K+

12、 Ca2+ Fe2+ Mg、I二、BCA第三章 细胞的基本结构第一节 细胞膜系统的边界教学重点及难点1、细胞膜的成分、主要成分、元素组成2、怎样获得细胞膜（选材为什么选动物不选植物，选哺乳动物成熟的红细胞不选其他）3、细胞膜具有哪些功能，细胞间信息交流的方式举例一、知识梳理1、细胞膜2、这样的细胞中没有细胞核和众多细胞器3、离心法（与差速离心法区别）4、脂质 蛋白质 糖类5、将细胞与外界环境分隔开，保证了细胞内部环境的相对稳定；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流6、纤维素 果胶二、BDABDCA第二节 细胞器-系统内的分工合作教学重点及难点1、动植物细胞的根本区别，区别2、各种细胞器的功能

13、3、细胞器之间的分工协作（以分泌蛋白的形成为例）4、概念：生物膜系统、生物膜，生物膜系统的作用5、同位素标记法（P102概念）6、易考知识点：具有0层、1层、2层膜的细胞器或结构，含色素（或光合色素）的细胞器，动植物细胞中功能不同的细胞器，与免疫有关的细胞器，与动物细胞有丝分裂有关的细胞器（线粒体、核糖体、中心体），与质壁分离有关的细胞器（线粒体、液泡），叶绿体与线粒体的共同点。一、知识梳理1、真核细胞普遍存在 有氧呼吸的主要场所 叶肉细胞、嫩茎的绿色植物的绿色部分 光合作用的场所 真核细胞普遍存在 是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”（有机物的合成车间，与糖类、脂质、蛋白质的合成

14、有关，是生物膜的转化中心）真核细胞普遍存在 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装并发送 真核细胞、原核细胞 合成蛋白质或多肽 真核细胞普遍存在 “消化车间”，内含多种水解酶，分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵细胞的病毒或病菌 成熟的植物细胞 内含细胞液，含糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺 动物及低等植物 一个中心体含两个中心粒，与细胞的有丝分裂有关 2、双层膜 都含DNA 都是能量转换器 3、合成蛋白质 对来自核糖体的蛋白质进行进一步的合成和加工 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装并发送 4、细胞膜 细胞器膜 核膜 结构 功能59、叶绿体 线粒体

15、 中心体 核糖体 液泡 叶绿体 差速离心法 细胞器 细胞质基质二、DDDBBACDBB第三节 细胞核系统的控制中心教学重点及难点1、细胞核的结构、功能2、为什么说细胞核是细胞的遗传和代谢的控制中心3、核质相互依存4、模型方法（物理模型、概念模型、数学模型（P54）一、知识梳理1、植物成熟的筛管细胞 哺乳动物成熟的红细胞 2、核膜（2层） 把核内物质与细胞质分开 核孔 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 染色质 （由DNA和蛋白质组成） DNA是遗传信息的载体 核仁 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 3、同种 不同 DNA和蛋白质 4、遗传信息 细胞代谢 遗传 5、结构和功能的基本单位

16、代谢 遗传二、CADCAC第四章 细胞的物质输入和输出第一节 物质跨膜运输的实例1、教学重点及难点1、渗透作用及半透膜2、动植物细胞的吸收和失水3、质壁分离及复原的原理、使用范围及相关实验；质壁分离人工复原及自动复原的实例4、概念：质壁分离、原生质层、半透膜、全透膜、选择透过性5、顺相对含量梯度顺浓度梯度一、知识梳理：1、具有半透膜 半透膜两侧有浓度差 渗透2、大于 细胞质 皱缩 大于 细胞液 膨胀或涨破 外界溶液小于细胞液的浓度 可膨胀或发生质壁分离复原 外界溶液浓度=细胞质浓度 3、细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡膜 2、5以及2、5之间的细胞质 半透膜 细胞壁 原生质层 成熟的植物

17、质壁分离 外界溶液 保持不变或进一步质壁分离或质壁分离复原 4、顺 顺相对含量 选择性 选择透过性 水分子 离子 水分子 离子 水分子 大分子 不同 5、选择透过性二、CCCB ABCBADB 第二节 生物膜的流动镶嵌模型教学重点及难点1、生物膜的流动镶嵌模型的基本内容2、通过分析科学家建立生物膜模型的过程，使学生领悟科学研究的过程和方法一、知识梳理1、桑格 尼克森 2、磷脂分子 蛋白质 糖蛋白 多糖 磷脂双分子层 静止 流动 蛋白质 运动 外 糖蛋白 糖被 保护和润滑 识别 糖脂 流动性 选择透过性 1、2二、1.A 2.A 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D 8.A9.c10.（1）蛋

18、白质（2）蛋白质等膜物质分子能够运动（3）构成膜结构的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动的一定的流动性（4）随环境温度的降低，膜上蛋白质分子的运动速率减慢细胞膜的流动性特点只有在适宜的条件下才能体现第三节 物质跨膜运输的方式教学重点及难点1、物质跨膜运输的方式有哪几种及相关事例2、两种被动运输的方式有何异同3、主动运输与被动运输的区别，对细胞的生活的意义4、大分子物质进出细胞的方式5、技能训练（P73如何据图分析物质的运输方式）一、知识梳理1、顺浓度 扩散 被动 自由扩散 协助扩散 逆浓度 主动运输 2、自由扩散 协助扩散 主动运输 高浓度低浓度 高浓度低浓度 低浓度高浓度不需要 需要 需要 不

19、消耗 不消耗 消耗 水、氧气、二氧化碳等气体，甘油等脂溶性的物质 红细胞吸收葡萄糖 细胞吸收无机盐、氨基酸、其他细胞吸收葡萄糖等3、主动运输 自由扩散 协助扩散 协助扩散 主动运输4、动植物 微生物 生命活动 主动选择 有害 5、细胞膜 囊泡 胞吞 囊泡 细胞膜 胞吐 线粒体二、ABBBCDBC第五章 第一节降低化学反应活化能的酶教学重点及难点1、酶的作用、作用机理、化学本质、影响条件、特性等2、对照实验的基本概念及原则：自变量、因变量、无关变量、额外变量、实验组、对照组等。一、知识梳理细胞代谢1、变量 自变量 因变量 无关变量 对照试验 对照 实验 A BCD 所加催化剂的种类A C C D

20、 2、活细胞 催化 有机物 蛋白质 RNA 3、催化作用 降低化学反应的活化能4、高效性 无机催化剂 专一 只能催化某一种或某一类化学反应 淀粉酶 蛋白酶5、37 65 1.5 6.8 8 6、高温 过酸 过碱 空间结构 低温7、参照课后题8、无变化 a二、BDABBBBBDC酶的数量有限 此条件下该酶的最适温度 超过酶的最适温度，随着温度的升高，酶的空间结构遭到破坏，使酶失活，从而使反应速率下降 反应速度增加 无变化 C第二节 细胞的能量“通货”ATP教学重点及难点：1、ATP的结构简式、各种符号的含义、元素组成2、ATP与ADP之间如何转化，它的意义3、形成ATP的能量来源及生理作用，AT

21、P释放能量的用途一、知识梳理1、三磷酸腺苷 2、A-pPP 腺苷 三个 磷酸基团 高能磷酸键 30.54 高能磷酸化合物3、 4、不稳定 很少 动态平衡5、呼吸作用 光合作用 光能 有机物氧化分解所释放的能量 远离A的高能磷酸键断裂所释放的能量 主动运输 细胞分裂 肌肉收缩 （合成作用、生物电、生物光等） 不同二、CDCDA第三节 ATP的主要来源细胞呼吸教学重点及难点1、细胞呼吸的概念及种类、反应式2、有氧呼吸与无氧呼吸的异同点3、探究细胞呼吸方式的原理、过程及注意事项4、细胞呼吸原理在生产和生活中有哪些应用一、知识梳理1、细胞内 氧化分解 二氧化碳 能量 2、有氧呼吸 无氧呼吸 氧气 葡萄

22、糖 彻底氧化分解 二氧化碳 水 许多ATP 无氧 二 细胞质基质 第一阶段 酒精 乳酸 少量能量 少量ATP细胞质基质 葡萄糖 丙酮酸、H、少量能量 线粒体基质 丙酮酸、水 二氧化碳、H、少量能量 线粒体内膜 H、氧气 水、大量能量4、略5、细胞质基质、线粒体 细胞质基质 酒精、二氧化碳 乳酸 乳酸 乳酸 酒精、二氧化碳（厌氧生物：破伤风杆菌、乳酸菌、蛔虫等）6、溴麝香草酚蓝水溶液 蓝 绿 黄 橙 重铬酸钾 酸性 灰绿色二、随堂练习第四节 能量之源光合作用教学重点及难点1、色素提取和分离的原理和过程、注意事项2、色素中种类、颜色、作用3、叶绿体的结构特点4、光合作用探索过程的科学方法5、光合作

23、用的原理、反应式、光反应与暗反应的比较及联系、影响因素6、光合作用的曲线分析，实际光合、净光合、呼吸速率三者之间的关系7、探究光照强度与光合作用强度之间的关系一、知识梳理1、色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中 不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上的扩散得快，反之，则慢。 绿叶 绿叶 二氧化硅 碳酸钙 无水乙醇 色素含量高 保护色素 使研磨充分 溶解色素 防止层析液在滤纸条的边缘处扩散的过快 细直匀 干燥后，重复画23次 滤液细线不可没入层析液 胡萝卜素 1/4 蓝紫光 黄色 叶绿素a 3/4 红 蓝紫光 蓝绿色 类囊体薄膜上 光反应 光合色素 酶 更新空气 光下 化学能 淀

24、粉 叶绿体 光合作用 水 卡尔文 4、氧 H ATP 二氧化碳 糖类 光反应 暗反应叶绿体的基粒 叶绿体基质 水、色素、酶、光 需多种酶、ATP、H、二氧化碳水的光解、ATP的形成 二氧化碳的固定、三碳化合物的还原 光能到ATP中活跃的化学能 ATP中活跃的化学能到有机物中稳定的化学能 光反应为暗反应提供ATP、H，暗反应为光反应提供ADP、Pi；没有光反应暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成略 光能到ATP中活跃的化学能到有机物中稳定的化学能 6、光照强度、温度、二氧化碳浓度、矿质元素、水二、随堂练习ABDADC DADBBC CB 15（1）叶绿体中的色素吸收、传递、转化光能（2）（

25、3）氢（或写成H）基质 三碳化合物的还原 糖类或有机物，或（CH2O）（4）光能ADP 磷酸（或Pi）（5）二磷酸腺苷 腺苷2 磷酸1（6）三碳化合物 五碳化合物 增多 减少（7）光反应 类囊体膜上 暗反应 基质（8）供氢 供能 还原 固定（9）有机物（或葡萄糖）16（1）无水乙醇 纸层析（2）ATP葡萄糖（3）有氧呼吸 和APP第6章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖教学重点及难点：1、细胞不能无限长的原因2、细胞分裂的方式3、细胞周期的概念 图解分析 4、有丝分裂图像、过程、特点、染色体变化、意义5、动植物细胞有丝分裂异同点 6、有丝分裂DNA、染色体、染色单体数目的变化曲线7、如何查染色

26、体、染色单体、DNA数8、观察植物细胞有丝分裂的实验原理、试剂、操作步骤一、知识梳理1、细胞生长 细胞分裂 2、受细胞核控制范围的限制 受细胞相对表面积的限制3、繁衍 生长 发育 繁殖 遗传 分裂 物质准备 细胞分裂 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 染色体 纺锤丝 蛙的红细胞 连续有丝分裂 上一次细胞分裂完成 下一次细胞分裂完成 分裂间期 分裂期 分裂间期 生长 甲甲 a+b或c+dDNA的复制和相关蛋白质的合成 无 两现：染色体、纺锤体，两消：核膜、核仁 染色体散乱分布 染色体的着丝点排列在赤道板（人为定义的位置）中央 染色体的着丝点排列在赤道板（人为定义的位置）中央 着丝点断裂，染色单体变成

27、染色体，移向两极 染色体排列在赤道板的两次（两侧对应的染色体形态、数目、功能相同）两消：染色体、纺锤体，两现：核膜、核仁 无同一物质在不同时期的两种形态 1122 1101 20 40 40、40 0 40 20 DNA的复制 着丝点断裂 间期 后期 前期、中期 植物 有细胞壁，无中心体中心体复制 中心体发出星射线形成纺锤体 细胞膜中央向内凹陷缢裂成两个细胞略（注意末期各数量变化的差别，另研究每条染色体中DNA数量的变化曲线）染色体 复制 DNA的复制 遗传性状 无 由两极直接发出纺锤丝形成纺锤体 在赤道板位置形成细胞板，由细胞板形成细胞壁二、BDADC BBDBB ACADB CDBBD A

28、CB24（1）C间期 E前期 A中期 D后期 B末期 植物 有细胞壁，无中心体，末期在赤道板位置形成细胞板。（2）前期 末期 （3）间期 （4）中期 后期 AE 后期、末期 （5）前期 末期（6）细长丝状 网状 杆状（圆柱状） 遗传物质 6 12 12 染色体散乱分布 12 0 12 625（1）分裂间期 bc （2）bc 着丝点断裂，染色单体变成染色体 （3）末期 相等（4）ab bc实验：染色体（或染色质） 碱性 解离 漂洗 染色 制片 解离液 35 分钟 使组织细胞彼此分离 清水 10min 洗去药液，防止解离过度 龙胆紫或醋酸洋红溶液 35 分钟 使染色体着色 清水 无 使组织细胞分散

29、成单层便于观察 15%盐酸和95%的酒精1:1混合 分生区 细胞呈正方形，排列紧密 高倍显微镜 马蛔虫受精卵的有丝分裂固定装片C第2节 细胞分化教学重点与难点：1、细胞分化的概念、特点、意义、原因 2、细胞全能性的概念、大小比较、实例一、知识梳理多细胞 一个 一种 增殖 形态 结构 生理功能 稳定性差异 持久性 整个生命过程 分化后 不可逆 个体发育 专门 遗传信息的执行情况不同 5、细胞分化 不同的组织和器官 细胞增殖 有丝分裂 细胞的生长 细胞核控制范围 细胞相对表面积 形态 结构 生理功能 组织 遗传信息（或遗传物质、或基因）6、已分化 发育成完整生物体的潜能 它含有控制本物种生长、发育

30、、繁殖所需要的全套的遗传物质 植物细胞 细胞核 低 分裂 分化 造血干二、高考连接CCDB第3节 细胞的衰老和凋亡教学重点及难点1、个体衰老和细胞衰老的关系2、细胞衰老的特征3、细胞衰老的原因，普遍认为的观点4、细胞凋亡的概念，细胞凋亡与细胞坏死的区别一、知识梳理个体 不等于 细胞衰老 不等于 生理状态 化学反应 形态 结构 功能细胞内的水分减少，使细胞萎缩，体积缩小，细胞的新陈代谢减慢 细胞内多种酶的活性降低，如：酪氨酸酶与白发 色素积累，妨碍了细胞内物质的交流和传递 细胞核的体积增大，核膜内折，染色质固缩，染色加深 细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低 自由基学说 端粒学说 基因 自动结束生命 细胞编程性死亡 机体 种种不利因素 二、DC A有丝分裂 细胞的衰老 细胞编程性死亡 不属于 C 线粒体 A C C 第4节 细胞的癌变教学重点及难点1、癌细胞的特征 2、癌症产生的外因和内因 一、知识梳理致癌因子 遗传物质 不受机体控制 连续进行分裂 恶性增殖 无限增殖 细胞形态、结构发生显著变化 细胞表面发生了变化，糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性下降，容易在体内分散和转移 物理致癌因子 主要指辐射，如紫外线、射线等 化学致癌因子 无机物：石棉、砷化物，有机物：亚硝胺、黄曲霉素 病毒致癌因子 Rous肉瘤病毒 原癌基因 抑癌基因 突变 正常 癌 二、DCA12