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1、化学科学实验探究专题训练1、某同学发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），是为了解决鱼塘中氧气不足的问题。他回家后通过查阅资料得知：过氧化钙与水发生反应除了生成氧气外，还生成一种常见的碱。（1）请你写出CaO2与H2O反应的化学方程式 。 ABCD Eab（2）如果某兴趣小组想在实验室用纯净的过氧化钙与水制取氧气，则他们选用的发生装置应该选_（填装置代号，下同），收集装置可以选_或_。（3）使用CaO2制得的氧气中不可避免的含有水蒸气，某同学想用右图装置把其中的水蒸气除去，则瓶中应装入的试剂为_，混合气体应从装置的_(填“a”或“b”)端充
2、入。（4）如果该兴趣小组实验后发现，反应后的液体呈白色浑浊状，请你帮他们分析原因：_2国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级A、B两个班同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂如右图所示。实验后废液分别集中到各班的废液缸中，A班废液呈红色，B班废液呈蓝色。（1）请你分析废液中的成分，A班废液含有 ，B班废液含有 。（填物质化学式，石蕊和水不填）（2）据悉，目前我国许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道，A班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成的危害是： ； 你建议处理A班废液的方法是： 3把一包铁粉放入一定量的硝酸铜溶
3、液中，使其充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到固体。请你对固体的成分进行探究。（1）猜想：固体的成分可能是铜； 也可能铜、铁混合物。(2) 实验设计：请你选择一种猜想进验证。 你选用的药品有： ； 选用的仪器有： 。（3）实验记录：实验过程实验现象结论固体的成分是: 4学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：（1）提出问题：废液中的溶质是什么物质？（2）猜想：小红认为废液中的溶质只有CaCl2。 你认为还可能含有的溶质是 （填化学式）。（3）查阅资料：CaCl2溶液呈中性。实验与结论如果要证明你的猜想是正确的，
4、你选择的试剂是 ，实验中可以看到的现象是 。（4）拓展与应用：若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完成后过滤。通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是： 写一条5、一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如右图）。（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为： 。（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。取少量溶液于试管中，滴加某种试剂
5、，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是 。欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：探究目的探究步骤预计现象除尽溶液中的CO32，防止干扰后续实验探究：取少量溶液于试管中，滴加足量的 试剂有白色沉淀产生证明溶液中尚存NaOH：向实验所得溶液中滴加酚酞试液 （3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应 6、某化学实验小组探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH）能使指示剂变色。实验步骤：（1）在第1支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象；（2）在第2支试管中加入约2mLNaCl（pH=7）溶液，滴几滴
6、无色酚酞试液，观察现象；（3）在第3支试管中加入约2mL 溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。通过上述实验探究，回答问题实验（1）看到的现象：酚酞不变色，得出的结论是： ；实验（2）看到的现象 ，说明Na+ ；实验（3）看到的现象 ，得出的结论是 7、某食品包装袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。 （1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）： 。 （2）某同学对此干燥剂作了一系列探究，其实验方案如下，请你完成下列实验报告。问题与猜想实验步骤实验现象实验结论问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？取适量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。 不能作干燥剂问题
7、2：猜想变质后的物质可能是什么？取小纸袋中少量固体于试管中，向试管中加入 变质后固体中有Ca(OH)2另取小纸袋中少量固体于试管中，加入 变质后固体中有 8、小华同学用右图所示装置进行中和反应实验，反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。（1）写出该中和反应的化学方程式 。（2）小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是 。（3）请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。填写下表（选择甲、乙中的一个
8、作答）：实验实验操作实验现象实验结论甲恰好中和乙第二种可能性9小华和小涛两位同学正在探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。（1）选用药品。小华认为，用两种金属和一种盐可以完成这一实验。小华选用的盐是 。（2）请你设计实验继续完成Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序的探究。实验步骤实验现象结论铁的活动性比铜强铜的活动性比银强归纳：铁的活动性铜的活动性银铜的活动性10某市中考化学实验操作考试有四个考题：粗盐提纯酸的化学性质二氧化碳的制取、收集和验满氧气的制取、收集和验满。考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后由监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：请回答：(1) 由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第 个考题； (2)以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分的操作并说明原因： 、 ；(3)仅用上述仪器(药品另选)，也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为： ；若增加 (填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发
