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1、中班绘本活动：蚂蚁和西瓜海安县第一实验幼儿园 于杨设计意图：蚂蚁和西瓜是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它描述了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，通过分割、搬运、然后带回蚂蚁窝，可是在搬运的过程中又遇到了一系列“麻烦”的事情，最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。绘本几乎没有太多的文字，但在这绘本里，每一只蚂蚁的神态和动作以及表达的每一件事情都是如此的栩栩如生，让我们仿佛置身在蚂蚁的世界里.因此，我将本次活动的侧重点放在观察画面，大胆想象，完整表达上。在观察方面主要从个体观察到整体观察，引导幼儿有序阅读。细细体会蚂蚁队
2、长的神态，动作，心理。启发幼儿展开丰富的想象从而对故事的情节进行联想，扩充，延伸。在表达上引导幼儿仔细观察大胆想象的基础上。尝试举一反三的游戏。活动目标：1.通过阅读绘本画面的细节，大胆想象蚂蚁的语言、动作、表情，激发阅读的兴趣。2.理解绘本内容，猜想故事情节，感受蚂蚁们在解决问题时团结合作的精神。 活动准备：1.蚂蚁和西瓜PPT。2.大型积木（与幼儿人数相同），建构房子的图片。3.生活中团结合作的事例图片。活动过程：一、导入：认识蚂蚁队长。 “今天，老师给你们带来了一位朋友。 （出现蚂蚁队长的图片）“它是谁呀？”（蚂蚁）“看看它有什么特别的地方吗？”（引导幼儿说出它的特征，戴着帽子）“这只戴
3、着帽子的蚂蚁可不是一只普通的蚂蚁，它可是蚂蚁家族里的队长呢！” “猜一猜，今天蚂蚁队长会遇上一件什么事呢？”（幼儿猜测）“它到底遇上了什么事，我们一起来看一看。”（设计意图：引导幼儿观察蚂蚁队长的形象，让幼儿对接下来的故事充满好奇心。）二、理解：搬西瓜的困难。1.蚂蚁发现大西瓜。播放PPT，教师讲述：在一个好热的夏天的下午，蚂蚁队长带着几只小蚂蚁出来找食物，忽然，它们发现了一块又红又大的大西瓜。（出现发现大西瓜的图片）“发现了大西瓜的蚂蚁们心情怎么样？”“还有其他好听的词语可以形容它们现在的心情吗？”“你从哪里看出来的？” “谁来学一学它们的样子？”（幼儿个别表演）小结：是的，我们在遇到特别开
4、心的事时会高兴地跳起来，会做出一些夸张的表情和动作来表达自己的心情。2.蚂蚁吃西瓜。“发现了大西瓜，小蚂蚁们会怎么做呢？（出现蚂蚁吃西瓜的图片）“它们爬上大西瓜，吃呀吃呀，一会儿就吃饱了。猜一猜，蚂蚁队长在说什么？”（幼儿猜测）“蚂蚁队长做了一个决定：西瓜真好吃，赶紧搬回家。”3.连续播放四幅小蚂蚁搬西瓜的画面，最后四幅画面一起定格。师：小蚂蚁是怎么搬西瓜的？这是什么动作？（引导幼儿说出推、顶、蹬等）他们用力了吗？你是怎么看出来的？谁来学一学小蚂蚁的样子，用力时嘴巴里会发出什么声音？小结：蚂蚁太小了，即使非常用劲儿也没搬动大西瓜。4.一起搬西瓜。师：这可怎么办呢？（出现蚂蚁叫帮手的图片）看，蚂
5、蚁队长急急忙忙跑去干什么呢？（出现蚂蚁家的图片）这是哪里？蚂蚁队长呢？猜一猜，它在对其他蚂蚁说什么？（幼儿猜测）蚂蚁队长说：“喂，在草地上发现好东西啦！”（出现很多蚂蚁的图片）听到队长这么说，蚂蚁们都出动了，大家都在说：快点！快点！（出现蚂蚁一起搬西瓜的图片）这么多蚂蚁一起用力，推的推，抬的抬，西瓜还是一动不动。（出现用棍子撬的图片）这是在干吗？蚂蚁队长呢？它在做什么？在蚂蚁队长的指挥下，它们又找来了木棍撬。一二，嘿呦！哎呀，怎么还是不动呀！西瓜实在是太大了，小蚂蚁们想尽办法都搬不动。还有什么好办法吗？你们来帮忙想一想。（幼儿自由讲述）（设计意图：引导幼儿观察理解绘本的故事内容让幼儿体验蚂蚁们
6、搬运西瓜的滑稽动作，幼儿大胆模仿。）5.蚂蚁分西瓜。（出现铲西瓜的图片）蚂蚁队长在干吗？（出现分西瓜的图片）小蚂蚁用的办法和你们想的一样吗？它们想了什么办法搬运西瓜？（出现运西瓜和家里装满西瓜的图片）在队长的指挥下，大家分工合作，挖的挖，搬的搬，蚂蚁们把西瓜分成了很多小块往家里运。三、感受蚂蚁团结合作的精神。提问：为什么一开始小蚂蚁搬不动西瓜，后来却成功了？（幼儿自由讲述）小结：你们看，小小的蚂蚁们遇到困难不放弃，和伙伴们团结合作，很值得我们学习哦！（设计意图：让幼儿感受吞团结就是力量的团结精神，只有齐心协力就能战胜一切困难）四、师生完整阅读，进一步感受故事的有趣。1.我们一起把这个故事看一遍。2.你觉得故事怎么样？故事里的蚂蚁是怎样把大西瓜搬回去的？这个故事让你明白一个什么道理。3.书里藏着许多有趣的秘密，只要你仔细看就能学到许多滑稽的动作。（设计意图：在完整欣赏绘本故事时帮幼儿整理）小结：故事告诉我们在集体活动中，团结合作听指挥很重要。五、延伸。师：在生活中，还有哪些事情需要团结合作听指挥呢？1.出示图片：孩子演出、拔河、赛艇等。小结：在我们的生活中，有很多事必须要团结合作、听从指挥才能完成。
