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1、万年中学公开课堂,高二政治组 陈 涛,对思维和存在何者为第一性(谁是世界的本原)问题的不同回答。,划分唯物主义和唯心主义的唯一标准(分歧):,物质,意识,先有物质后有意识,先有意识后有物质,物质决定意识,意识决定物质,复习,世界的物质性,第四课 探究世界的本质,本框内容:,一、物质的含义是什么?,二、为什么说世界是物质性的?,一、什么是物质?,“物质就是看得见摸得着的东西”?,在自然界中,既有姿态万千的山川湖海,也有许多我们看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象,如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看,上述事物有什么共性呢?,共同的属性和本质特征,共性:,不依赖于人的意识,并能为人的意识
2、所反映的客观实在。,名言,物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。列宁,物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,无论人们是否感受到,它都是客观存在的,不以人的意志为转移(与唯心主义划清了界限),物质有可知性,能被人们所认识(与不可知论划清了界限),客观实在性,物质的唯一特性,而不是具体的 物质形态(与旧唯物主义划清了界限),是万事万物共同的本质。,一、什么是物质?,哲学上讲的物质概念是指A、物质的具体形态B、原子、电子等物质形态C、物质现象的总和D、独立于意识之外的客观实在,D,思考:桌子是不是哲
3、学上说的物质?,答案:不准确,桌子是物质的具体形态,是属于物质范畴,是一种物质现象。,除了共性(客观实在性)之外,还具有自己的个别特性。,共性:唯一特性(客观实在性),物质是对物质的具体形态概括和抽象物质的具体形态是物质的具体表现。,既不能创造,也不能消灭。,可以被改造,有生有灭。,两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系,但不是多数和少数、整体和部分的关系。,动 物,抽象,具 体 表 现,物 质,物质的具体形态,甲说:“物质是永恒的,不生不灭。”乙说:“世界上任何事物都有生有灭,都有产生、发展和灭亡的过程。”对此,下列说法正确的是:,A甲的观点正确,乙的观点错误B甲的观点错误,乙的观点
4、正确C两人观点都正确D两人观点都错误答案C解析两人的观点都是正确的。甲的观点是相对于物质概念而言的;乙的观点是就物质的具体形态而言的。,名言:,物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。恩格斯,(1)“客观实在性”是指它不依赖于人的意识而实实在在地存在着。“客观实在”是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括,相对于意识来讲它是第一性的东西,它不包括精神、意识现象。(2)“客观存在”是相对于主观而言的,它既可以指具体的物质形态,也可以指具体的思想。对于任何人来说,“客观存在”的东西除了物质现象之外,还有精神、意识现象。,客观实在=客观存在?,客观实在(它不包括精神、意识
5、现象),客观存在(它包括精神、意识现象),客观存在,客观实在,“客观实在”与“客观存在”二者既有区别又有联系。“客观实在”是一种“客观存在”。“客观存在”不一定是“客观实在”。,二、为什么说世界是物质性的?,天地万物是不是上帝创造的?那世界又是怎么产生的呢?,课堂探究一:,上帝创世说,盘古开天地,思考:上帝能否创造一块它也搬不动的巨石呢?,不能创造,能创造,但推不动,自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。,(一)自然界的物质性,人类出现后,创造了许多自然界原来没有的东西,例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头,1、人能制造自
6、然界中原来没有的东西,是否意味着自然界以人的意志为转移呢?,人类在认识自然和改造自然时,首先要承认自然界的物质性。,2、人类在认识自然和改造自然时能不能随心所欲?,尊重自然,顺应自然,保护自然,学会与自然和谐相处。,沙尘暴,水土流失,(1)人类社会是物质世界长期发展的产物,(二)人类社会的物质性,二、为什么说世界是物质性的?,(一)自然界的物质性,人类的进化史,古猿 猿人 新人 现代人,课堂探究二:1、是什么原因促进了古猿向现代人的转变?2、人类社会的形成需要哪些物质条件?,22,从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。,劳动,创造了人的生理结构,形成了手脚分工,使猿脑变成了人脑,形成了语
7、言和意识,使人结成了社会联系,形成了社会关系,劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会,(1)人类社会是物质世界长期发展的产物(2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系,为什么?,(二)人类社会的物质性,客观的、物质的,客观的,物质的,物质关系,名言,历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。,恩格斯,看了以上的材料,你有何想法?,生产方式是客观的,人们既不能随心所欲地选择某种生产力,也不能随心所欲地选择某种生产关系。,“一颗芝麻光溜溜,榨成香油发了愁,全国人民吃不完,只好倒到河里头。一只南瓜如地球,结在五岳山上头,把它放到大西洋,世界又多了一个洲。”,“搞笑”的
8、发展,(3)人的意识是社会的产物,人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。,人类社会的物质性,自然界的物质性,形式是主观的,内容是客观的,我一定要考上北京大学,自然界,人类社会,人的意识,世界,物质的,产生、存在、发展及其构成要素,具有客观的物质体系,一开始就是社会的产物,是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的,原理:世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性,方法论:世界的物质性原理要求我们想问题,办事情要一切从实际出发,实事求是,反对主观主义。,关于世界的物质性,有以下几种说法,1、世界的本质是物质2、世界的本原是物质3、世界的真正统一性在于它的物质性4、世界统一于物质5、世界是物质的世界,1、自然界是物质的,2、人类社会是物质的,3、人的意识是社会的产物,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性,物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观存在,(一)物质的概念,(二)世界是物质的,一、世界的物质性,小结:,Thank You!,