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1、生活与哲学 第二单元主要内容（概念、原理、方法论）,一、基本概念（第四、第五课）,2、运动 3、静止4、规律5、意识,1、物质（1）含义（2）客观实在性是从万事万物中抽象出来的共性，是物质的唯一特性。（3）明确物质和物质的具体形态的关系,统一于物质,运动,静止,规律,意识,客观存在在人脑中的反映,认识世界,改造世界,唯物论,（第四课、第五课）,尊重客观规律和发挥主观能动性原理,二、基本原理及其方法论（四、五课）,1、世界的物质统一性原理及方法论要求2、物质和运动的辩证关系3、运动和静止的辩证关系4、规律的客观性和普遍性原理及方法论要求5、物质和意识的辩证关系原理及方法论要求6、尊重客观规律和发
2、挥主观能动性的关系原理及方法论要求,一、基本概念（第六课）,1、实践2、真理,认识论,实践,含义,特征,客观物质性,主观能动性,社会历史性,认识,真理,含义,属性,追求真理是一个过程,客观性,条件性,具体性,反复性,无限性,上升性,与时俱进、开拓创新，发现和发展真理,谬误,（第六课）,二、基本原理及其方法论（第六课）,1、实践和认识的辩证关系原理及方法论意义 2、真理的条件性和具体性原理及方法论意义 3、认识的反复性和无限性原理及方法论意义,1、世界的物质统一性原理及方法论,原理内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观物质性。人的意识一开始也就是社会的产物，它是在
3、劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。方法论要求：要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合。,2、物质和运动的辩证关系,（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在的。（2）反对离开运动谈物质的形而上学观点，离开物质谈运动的唯心主义观点。,3、运动和静止的辩证关系,原理内容：运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的，是运动的特殊状态；物质世界都是绝对运动和相对静止的统一。方法论要求：我们既要承认事
4、物的绝对运动，又要看到事物在运动中存在着相对静止，坚持任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。既要反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论，,4、规律的客观性和普遍性原理及方法论,原理内容：规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。方法论要求：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根
5、据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。,物质决定意识。,意识对物质具有能动作用:人能够能动地认识世界和改造世界：正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。,5、物质和意识的辩证关系原理及方法论要求,事物运动有规律，规律具有普遍性和客观性,人有主观能动性，能认识和利用规律,反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；反对片面夸大规律的客观性、忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。,6、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理及方法论要求,1、实践和认识的辩证关系原理及方法论意义,原理内容：实践是认识的基础（实践决定认识
6、）。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践有巨大的推动作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。方法论要求：要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要重视科学理论的指导作用。要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。反对只强调实践决定认识，否定认识对实践具有反作用的形而上学，也反对片面夸大认识的反作用，否定实践决定作用的唯心主义。,2、真理的条件性和具体性原理及方法论意义,原理内容：任何真理都有自己的适用条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践
7、的具体的历史的统一。方法论要求：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行。在人们探索真理的过程中错误是难免的，错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。,3、认识的反复性和无限性及方法论意义,原理内容：认识具有反复性；人们对一个事物的正确认识往往要经从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性：认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识的主体人类是世代延续的，作为认识的基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的。认识具有上升性：认识的反复性和无限性表明人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式、螺旋式的前进或上升。因此追求真理是一个永无止境的过程。方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,主观题答题要点：1、看清题目（题目内容、题目要求）；2、回归书本，分析运用哲学道理（原理和方法论）；3、立足教材，将哲学道理与材料内容结合阐述；,
