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1、教师资格考试精练模拟测试题核心考点含答案L课程标准的组成部分一般不包括()。A.课程目标B.评价建议C.教案D.教学建议2 .为降低知识的遗忘率，下列做法错误的是()。A.理解的基础上进行记忆B.复述次数越多越好C.睡觉前或早起时及时复习D,有效运用联想法、关键词法等记忆术3 .某学生决心戒掉沉迷网游的不良习惯，坚持了一段时间后。禁不起玩伴的唆使、引诱,又开始逃课泡网吧。对该生的教育应该重点培养其()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为4 .卢梭认为，在人的心灵中根本没有什么天生就有的邪恶，任何邪恶都是在后天不适当的社会制度中养成的。因此，他主张儿童的教育要远离腐化的上层社会生活
2、，远离充满罪恶的城市。要把儿童带到乡村大自然的淳朴环境中，把他们从社会的不良影响下挽救出来，在教育中保护儿童善良的天性。这体现了卢梭在教育目的的价值取向上坚持()。A.环境本位论B.个人本位论C.生活本位论D.社会本位论5 .教师对教学知识进行分类，并依据知识的类别对教学重难点、内容详略、教学语言、练习形式等内容作出计划安排。这属于教学设计中()的设计。A.教学目标B.教学内容C.教学措施D.教学评价参考答案1.C2.B3.C4.B5.CL小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦。她的学习动机表现为()。A,认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.求知欲2.为中华之崛起而读书这样的学习
3、动机属于()。A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机D.远景性外部动机3,心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成()oA.波浪线B.斜线CU型曲线D,倒U型曲线4,著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利5.与追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择()oA.比较难的任务B.比较容易的任务C,难度适中的任务D,非常难和非常容易的任务参考答案1.C2.D3.D4.D5.D1 .由于应试教育导致的过度竞争和缺乏正确引导，陈老师发现，班上一些学生出现了学习烦恼，考试焦虑等现象，这说明当代中学生
4、在发展过程中()oA.心理问题增多B.视野更加开阔C.价值观区域日趋多元化D.勇于表现自我2 .某学校设立了类型多样的课外活动课，小刚加入了计算机基础知识普及小组，小丽加入了手工艺小组，不久小刚对计算机编程产生了兴趣，小丽对手工制作产生了兴趣。这说明课外活动()。A.增加了学生学习的负担B.是学校教育的基本途径C.决定了学生以后的发展方向D.激发了学生学习的积极主动性3 ,地理老师利用地图，可以把某一地区的地形和地貌置于学生的视野之内;生物老师利用幻灯片，可以帮助学生观察到动植物的缓慢生长过程。这些直观方式属于()。A.实物直观B.言语直观C.模象直观D.感知直观4,下列做法中，不能有效地推动
5、德育教育的是()。A.引导学生进行思想矛盾的自我激发和自我转化B.对于屡教不改的学生，应放手让其自然发展C.从实际出发确定德育教育的重点D彳惠育教育要反复抓，注意温故而知新5,智力可看作是个体各种认知能力的综合，()是其核心因素。A.判断力B.想象力C.思维力D.现察力参考答案1.A2.D3.C4.B5.CL布鲁纳认为学习的本质是()。A.对环境条件的认知B.主动形成认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.构造一种完形2,学习不是教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者。这是()学习观。A.人本主义B.建构主义C行为主义D.认知主义3 .罗杰斯的以学生为本让学生自发学习排除对学习者自身的威胁教学原则属于()。A.非指导性教学模式B,结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式4 .人本主义心理学家罗杰斯认为，学习方式主要有()。A.无意义学习和机械学习B,无意义学习和理解学习C.机械学习和有意义学习D.无意义学习和有意义学习5 ,激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是()oA.学习动机B.学习需要C.学习态度D.学习方法参考答案LB2.B3.A4.D5.A
