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1、写一次有趣的活动,贴尾巴游戏,游戏规则：1、蒙住眼睛在原地转两圈。2、往前走将“鱼尾巴”贴到黑板上，使鱼身子与尾巴顺利重合。,小提示：1.请用你的火眼金睛注意观察同学们参加游戏前的语言、神态、心理和动作。2.做了哪些动作、说了什么话让你觉得比较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的心理感受？3.同学们的心情、通过游戏获得的感受？,游戏 开始！,回顾：按顺序写活动场面游戏前：请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏前的语言、神态、心理和动作。游戏中：做了哪些动作、说了什么话让你觉得比较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的心理感受？游戏后：同学们的心情、通过游戏获得的感受？,一、交待清楚场面的背景。,时间
2、,地点,人物,场面背景,讲完游戏规则，教室里非常静，同学们绞尽脑汁的想该写些什么？,老师刚说完，同学们便热闹起来，教室里成了欢乐的海洋。,场景气氛的烘托,大家像沸腾的水一样。,二、点面结合写场景。,班上的一些同学有的趴在桌上，一边捂着肚子，一边使劲敲桌子，有的从桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在欢乐的海洋里.,最好笑的就是王玲，只见她转两圈歪歪扭扭走上讲台，“啪”一贴，“轰”大家立刻哄堂大笑。王玲扯下布，原来尾巴贴到头顶上去了。看着金鱼滑稽的样子，她笑得眼泪都出来了。,细节描写,面,点,三、你的感受与收获,收获,感受,通过这节有趣的游戏课后，我还明白了一个道理：讲话或写作时，用词一定
3、要准确、恰当，不能乱造句子，不然就会闹出许多的笑话。,描写高兴的词语：兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 情不自禁 捧腹大笑 兴致勃勃 喜上眉梢 神采奕奕 笑容可掬 笑逐颜开,描写神态动作的词语：不慌不忙 小心翼翼 大吃一惊 惊惶失措 眉飞色舞 垂头丧气 前仰后合 争先恐后 忐忑不安 六神无主 手忙脚乱 三步并作两步 镇定自若,供你在游戏中选用的句子：1、教室里立刻炸开了锅，同学们按捺不住心中的激动之情，议论纷纷。2、听到台下同学的笑声，他开始有点手足无措了，都不知道该往哪里挪了。,1、开门见山式。例：今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏贴鼻子。,2、巧设问题式。例：说起“尾巴”，人人都不奇怪。
4、但我却要说一件关于尾巴的奇妙的事，你想知道吗？,3、心理描写式。例：今天作文课上，老师向大家介绍了一个“贴尾巴”的游戏。大家七嘴八舌议论开了：“奇怪！金鱼都有尾巴，怎么贴啊？”大家都用一种好奇的眼光望着老师。,4、言语描写式。例：“我来，我来！”几个同学把手高高举着大声叫着。原来啊，我们班同学正在玩“贴尾巴”的游戏。,小窍门：作文开头的几种方法,1、教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后地举手。我最幸运了，第一个参加游戏的就是我，我三步并作两步跑上讲台，严严实实地蒙住自己的眼睛，慌慌张张地往上一贴，这一贴可不得了。台下是一阵哄堂大笑，同学们有的笑得肚子都痛了，有的笑得眼泪都流出来了，有的干脆笑到桌子
5、底下去了。我连忙拉下头巾，啊呀！原来我把尾巴贴到金鱼背上了，我也情不自禁地大笑起来。,片断欣赏,2、接下来上场是陈明刚，他不像我那样慌慌张张。老师把他的眼睛蒙住以后，他慢慢原地转圈然后停下，左手在黑板上比量比量，右手在金鱼的身上比划比划，我暗暗佩服他心里有计策。他决定了尾巴的位置，手慢慢地伸出去，又自言自语地说“这里可能不对”，过了好半天，他才把尾巴贴上去。这一贴又惹来一阵哄堂大笑，同学们笑得前仰后合，就连平时最文静的李也不时发出爽朗的笑声。他连忙接下头巾，一看，他把尾巴贴到了金鱼的眼睛上了。他的脸立刻红得像一个熟透了的大红苹果，不好意思地跑回了座位。,3、最后大家推荐由组长李强来贴尾巴。只见
6、他从容地走上讲台，让老师把他的眼睛蒙好后，比划比划往上一贴。这次不再是哄堂大笑，而是一阵热烈的掌声，老师赞不绝口地夸奖他说：“还是组长能干啊！”李强不好意思地笑了。,1、写好游戏选手的一举一动，突出游戏选手的出色表现。2、通过神态表现人物的内心感受，将游戏场景与选手的心紧密联系在一起。3、善于抓场面描写。,写法点睛,1、自然式结尾。例：这节课在同学们的欢声笑语中结束了，但却永远留在我童年的记忆中。,2、总结式结尾。例：“贴鼻子”这个游戏，不仅给我们的课余生活增添了乐趣，还提高了同学们灵活应变的能力，真是受益匪浅！,3、抒情式结尾。例：欢乐的笑声飘啊飘，教室已成了快乐天堂！,4、邀请读者参与游戏。例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次做这样的游戏啊！你是否也想试一试，那就找几个伙伴一起来玩一玩吧！,小窍门：作文结尾的几种方法,1、“贴尾巴”游戏2、愉快的一节课3、奇妙的“尾巴”4、金鱼的“尾巴”5、“尾巴”带来的快乐,作文取题举例,1、我能将这次有趣的游戏写下来，将学习中的快乐与父母一同分享！2、我想写下自己最喜欢的或印象最为深刻的一次活动经历。如：班级联欢会、校运会,我是快乐小作家,
