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1、大班“上学期”蒙氏计划,启蒙幼儿园,蒙氏教育包括：日常、感官、文化、数学、语文、美术教育,感官教育：长方形盒1、2，色板3-红色系列、黄色系列、蓝色系列、紫色系列、橙色系列、绿色系列、棕色系列、灰色系列、桃红系列，二项式、三角形盒、大六边形盒。,色板3,色板3,构成三角形盒,文化教育：砂纸地形图、地形三部分卡、温度、气候、云三部分卡、中国地图嵌板、物产与地图、中国省份及城市地标、认识人种、八大行星嵌板、八大行星三部分卡、月相、月相三部分卡、北斗星三部分卡、星座三部分卡。,砂纸地形图,砂纸地形图,数学教育：数棒的加法练习、数棒的减法练习、100串珠链1、2、，100数字卷1、2，1000串珠链1
2、、2，1000数字卷1、2，交换游戏1、2，出现0的银行交换游戏1、2，银行游戏没有进位的加法1、2，有进位的加法1、2，没有进位的乘法、有进位的乘法1、2，没有借位的减法1、2，有借位的减法1、2，能整除的减法，有借位的能整除的除法，有余数的除法。,100串珠链,1000串珠链,银行游戏没有进位的加法,银行游戏有借位的除法,语文教育：古诗与字卡配对一、二，猜谜语一、二，称谓儿歌，独体字盒，汉字结构标签与字卡配对，汉字结构盒，偏旁配对一、二，偏旁部首盒一、二，偏旁组字，中国书法字体演变，象形字配对，装饰汉字，控笔练习一、二、三、四、五、六、七，叠字练习一、二、三。,古诗与字卡配对,汉字结构盒,
3、剪报游戏,剪报游戏,美术教育：绘画一、二、三、四，撕纸，对称剪，折纸，十字绣，撕贴画，水粉对称画，剪贴一、二、三，刺纸一、二，线条装饰画，对角折叠剪。,蒙氏教育世界上最先进的教育。蒙氏教育不只是重于知识和技巧的传授，更强调启发幼儿的思考、拓展他们的学习空间，引发学习的动机和提升探索的兴趣。,感谢聆听,2014年区域活动计划,区域活动是指根据教育目标和幼儿发展水平，划分一些区域，有目的地投放各种材料，创造活动环境，投放活动材料，幼儿按自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动进行操作，探索和交往，促进个性化发展的一种学习形式。,区角包含什么？,1、建构区 2、阅读区 3、科学区 4、益
4、智区 5、表演区 6、美工区 7、角色区,什么是建构区?孩子如何进行活动？,建构区就是教师提供一些供幼儿拼搭所需的各类材料，让幼儿根据自己的所见、想象，进行自由搭建、创造，从而培养幼儿的各项综合能力，如想象力、创造力、视动协调能力、自我评价、自我总结、树立自信等。,什么是阅读区？孩子如何进行活动,阅读区，就是教室中供幼儿进行自主阅读的专门区域。让幼儿在自主选择、使用、归还图书时，责任感得到加强，在和同伴一起使用图书角过程中，学会分享、交流。另外，舒适有趣的阅读环境对培养幼儿的阅读兴趣至关重要，可使幼儿感到阅读其乐无穷，延长持续阅读的时间等。,什么是科学区？孩子如何活动？,科学区是在教室内为幼儿
5、提供宽松、自由、自主的空间，并定期投放、更新科学探究所需材料，让幼儿根据自己的需要、兴趣和发展水平，自主选择材料的内容，自由结伴，主动探索和学习的专门区域。其中包括：自然角（以认知观察为主）和探索区（以科学实验探索为主）；前者让幼儿了解世界的奥秘，引发对自然的兴趣，后者让幼儿学会简单的科学知识，懂得简单的科学道理。,什么是益智区？孩子如何进行活动,益智区是教师根据教学目标和各年龄段幼儿发展水平，适时投放、添加或更换各类益智玩教具，让幼儿进行自主选择，并按照游戏规则进行正确操作、记录，从而起到开发幼儿智力的作用。,什么是表演区？孩子如何进行活动,表演区是教师为幼儿提供漂亮的舞台、道具、乐器、服装
6、、音乐等，让幼儿根据意愿自主选择，进行各类表演游戏的区域。孩子在活动过程中需要充分发挥自己的想象，在快乐的氛围中，与同伴交往并获得快乐体验，从而培养其大胆表达，自如参与集体活动的能力与信心。注：不注重表演技巧，重在鼓励大胆参与。,什么是美工区？孩子如何进行操作?,美工区是教师提供剪刀、颜料、手工纸、水彩笔等材料，让幼儿根据意愿自主选择主题进行剪切、粘贴、绘画、涂色等活动的区域。1、锻炼幼儿的小肌肉;2、培养幼儿对颜色的兴趣，会用颜色表达情绪；3、发展幼儿想象力和创造力；4、学会与伙伴合作与分享；5、培养幼儿保持环境整洁的卫生习惯；注：把幼儿创作的好作品展示，激励幼儿对手工创作的热情。,：,：,：,：,：,什么是角色区？孩子如何进行活动,角色区就是幼儿通过自主选择生活中的角色，如理发师、医生、厨师等，进行角色体验，来感受不同角色的本职工作，让幼儿从小体验社会生活，培养他们的情商、财商，以及人与人之间的交流与合作。,总结:,区角活动是完全按照国家规定，严格遵照3-6岁幼儿园教育与发展指南的要求而制定的。每周安排两节区域活动，每月进行材料的添加或更新；保证每个幼儿在每个区都能进行充分的操作体验；每次个别化教育活动后，都会进行集体教育活动总结，让幼儿充分表达本次活动中自己的感受、体验、想法及作品展示，激发幼儿下次积极参与的欲望。,感谢各位家长的支持与配合！,
