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1、说是花，不是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。谜底（）,雪花,20 雪孩子,累了 添柴 烧旺 渐渐 冒烟 奔去 冲进 烫人 终于 激动浑身 淋雨 扑灭,li,tin,chi,wng,jin,mo,yn,bn,chng,tng,zhng,j,hn,ln,p,mi,累 添 柴 烧 旺渐 哎 呀 冒 烫终 浑 淋 灭 激,tng,li,tin,chi,sho,wng,jin,i,y,mo,j,zhng,hn,ln,mi,雪孩子生字认写及课文朗读,认一认,写一写,识字练习到此结束,要,空,累,觉,雪，下个不停，一连下了好几天。,我看见（）是雪，（）是雪，（）也是雪。,兔妈妈要干什么去
2、呢？,这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”,兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了一个雪孩子,小白兔跳舞给雪孩看，唱歌给雪孩子听。,又（）又（）,又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又又 又又,小白兔玩累了，就回家去睡午觉。屋子里真冷，赶快往火堆里添了一把柴。,小白兔睡着后发生了什么事情？,火/把旁边的柴堆/烧着（zho）了。,烧,发烧,烧水,烧火,烧着,火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。,雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。,读读议议,雪孩子看到小白兔家着火了，心里怎么想？,雪孩子他会丢下小白兔不管吗？为什么？,他一边喊，一边向小白
3、兔家奔去。,小白兔，小白兔！你在哪里？,最后谁救了小兔子？,雪孩子救出小兔子了吗？让我们一起来看看，救出小兔子后，雪孩子怎么了？,小白兔得救了，雪孩子却浑身湿淋淋的,如果你是小白兔，你会有什么感受？,读读议议,雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么?,如果你是小兔，你会对空中的白云说些什么呢？,这是一个多么勇敢、聪明的孩子啊，明明知道自己冲进火里会没命，但他却仍然冲进火里，救出了小白兔。雪孩子的这种好表现，我们可以用四个字来表示-舍己救人。雪孩子是一个敢于舍己救人的英雄！,()的雪孩子,()的雪孩子,()的雪孩子,身边的感动,在我们身边还有许许多多像雪孩子那样舍己救人的英雄。小朋友，我们一起来看看
4、他们吧！,抗震救灾的英雄们,抗 洪 的 战 士 救出 受 困 群 众,读读议议,雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗?,雪融化成水,水蒸发到空中形成云,云变成雨和雪落下来,云,雨、雪,水,水蒸zhn气,雪孩子还会回来吗？,想想说说,你想对雪孩子说什么?,说说小白兔望着白云会说些什么。,太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。光着身子还冒汗，越流汗水个越小。,堆雪人寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。,小朋友，你要知道，玩火可不好。万一火烧起来，往往会带来可怕的结果。,谈话题：假如过几天雪孩子又回来了，小白兔和雪孩子会做什么、说什么？假如你是雪孩子，你有其他更好的办法救小白兔
5、吗？,过了几天,又下了一场大雪,树上、房子上、地上都白了,雪孩子回来了,唱,chng,书写指导：口子要窄小，两个日字，下边的要宽扁一些。,部首：口,组词：唱歌 唱戏,造句：我特别喜欢听你唱歌。,音序:C,结构:左右,赶,gn,书写指导：走字中间的竖是两笔，下面右面有一短横。,部首：走,组词：赶快 追赶,造句：时间不早了，我要赶快去学校。,音序：G,结构:半包围,旺,wng,书写指导：左窄右宽，王字中间横最短。,部首：日,组词：兴旺 旺季,造句：秋天是抓鱼的旺季。,音序：W,结构:左右,旁,png,书写指导：上边的立字要小，下横与冖合一。,部首：方,组词：旁边,造句：我的旁边是小明同学。,音序：P,结构:上中下,浑,hn,书写指导：右上边是秃宝盖，车字的上横与撇折交叉。,部首：氵,组词：浑身 浑水,造句：我被大雨淋得浑身湿透。,音序：H,结构:左右,谁,shu,书写指导：三部分都要窄，右边的是四横一竖。,部首：讠,组词：是谁,造句：这件事到底是谁干的。,音序：S,结构:左右,轻,qng,书写指导：右上边得点稍长，在撇下方，注意与又字不同。,部首：车,组词：轻重,造句：这些很轻的气球很快就飞上天空了。,音序：Q,结构:左右,汽,q,书写指导：中间有一横，斜钩略带弯度，钩向右上。,部首：氵,组词：汽车 水汽,造句：湖面上漂浮着一层水汽。,音序：Q,结构:左右,
