二氧化碳和一氧化碳第一课时.ppt

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1、二氧化碳和一氧化碳(第一课时),城关中学李晓燕欢迎你的指导!,如何检验集气瓶里是否集满二氧化碳?,实验一:,蜡烛由低到高先后熄灭,二氧化碳密度比空气大既不能燃烧,也不能支持燃烧。,向图示的烧杯里倾倒二氧化碳,现 象,分 析,实验二:,二氧化碳的溶解性实验,塑料瓶变瘪了,现象,分析,二氧化碳可溶于水,使瓶内压强减小,在大气压的作用下把塑料瓶压瘪了,实验三:,一二氧化碳,1二氧化碳的物理性质:,通常情况下是一种无色无味的气体,,2二氧化碳的化学性质:,不能燃烧,也不能支持燃烧,不能供给呼吸,将小昆虫放入集满二氧化碳的集气瓶,片刻后小虫死亡可证明。,密度比空气大,,可溶于水,如何证明?,进入菜窖,地

2、窖,深井,深洞之前须做“灯火实验”以保障自己和他人的生命安全!,CO2在溶于水过程的变化思考,提供信息石蕊是一种色素,显紫色,遇酸变为红色。,实验四:将实验6-5中的溶液倒入紫色石蕊试液中,现象:溶液由紫色变为红色,是什么物质使石蕊变红?请你猜一猜?,可能是:CO2使石蕊变红 H2O使石蕊变红 CO2和H2O反应生成的新物质使石蕊变红,实验五:CO2溶于水的探究,小花变红,酸能使石蕊变红,小花不变色,水不能使石蕊变色,小花不变色,二氧化碳不能使石蕊变色,小花变红,二氧化碳和水共同作用生成了酸使石蕊变红,一二氧化碳,1二氧化碳的物理性质:,通常情况下是一种无色无味的气体,密度比空气大,可溶于水。

3、,2二氧化碳的化学性质:,不能燃烧,也不能支持燃烧,不能供给呼吸,二氧化碳和水反应,二氧化碳+水碳酸,CO2+H2OH2CO3,实验六:将实验的小花取出加热,小花又由红色变为紫色,碳酸不稳定,易分解,碳 酸水+二氧化碳,H2CO3 H2O+CO2,碳酸的不稳定性:,实验七:将二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水变白色浑浊,反应生成白色不溶物,二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水,CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O,二氧化碳的检验:若某无色无味的气体能使澄清石灰水变浑浊,则该气体是二氧化碳。,二氧化碳的化学性质之:和石灰水反应,难溶于水的白色固体,2二氧化碳的化学性质:,不能燃烧,也不能支持燃烧,不

4、能供给呼吸,二氧化碳和水反应:,CO2+H2OH2CO3,二氧化碳和石灰水反应:,CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O,3二氧化碳的用途:,保存易腐败的食品,制造饮料,作温室大棚的气体肥料,人工降雨;制造舞台,影视剧中云雾缭绕的幻境,物质的性质决定物质的用途,用途反映性质。,灭火,4温室效应,减缓温室效应的措施减少化石燃料的燃烧,更多地利用清洁能源植树造林,加大绿化,严禁乱砍滥伐,保护绿地学生:节电节水;节约纸张,双面使用纸张;不使用一次性的筷子;不破坏植物等。,由大气中二氧化碳含量逐年上升引起,温室效应的危害:两极冰川融化,海平面升高,淹没沿海城市;土地沙漠化速度加快;农业减产等,通过

5、今天的学习你有哪些收获?,一二氧化碳1二氧化碳的物理性质:2二氧化碳的化学性质:不能燃烧,也不能支持燃烧不能供给呼吸二氧化碳和水反应 CO2+H2OH2CO3二氧化碳和石灰水反应CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O3.用途:4.温室效应形成:大气中二氧化碳含量上升引起危害:海平面上升,土地沙漠化等减缓措施:使用清洁能源,植树造林等,无色无味气体,密度大于空气,可溶于水,灭火,气体肥料,制饮料,人工降雨等,1CO2在下列变化中只发生物理变化的是()A、通入水中 B、通入石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰,练一练,D,2.鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的简便方法是()A、将气体分别通入

6、蒸馏水中 B、将气体分别通入澄清的石灰水中 C、将气体分别通入紫色石蕊试液中 D、将燃烧的木条分别伸入集气瓶中,D,3.下列关于二氧化碳描述正确的是()向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝 二氧化碳可以向倾倒液体一样,从一个容器倒入另一个容器。干冰就是冰。二氧化碳对人类有功无过,4下列物质的用途中既利用了物质的物理性质,又利用物质的化学性质的是()A二氧化碳用于灭火 B二氧化碳作温室大棚的气体肥料 C干冰用于人工降雨 D登山运动员随身携带氧气囊,A,5、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳,其目的是()A使害虫窒息死亡,有效防治病虫害 B避免发生火灾 C促进植物的光合作用 D使温室内的温度稳中有升6、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是()A将气体通入紫色石蕊溶液中 B将气体从一个容器倒入另一容器中 C将点燃的木条伸入集气瓶中 D将气体通入澄清的石灰水中,C,D,谢谢指导!,

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