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1、运算符与表达式,讲课顺序：1 运算符 2 运算符的优先级 3 表达式,2.6.1算术运算符和算术表达式 1算术运算符+(加法)、(减法)、*(乘法)、/(除法)、%(取余)注意:(1)a,b两个整数相除，商为整数，小数部分被舍弃。例如，10/3=3 7/2=3（没有四舍五入）(2)a,b中至少有一个是实型的，则结果为实型。例如，10.0/3=3.333333。,取余运算 a%b(b不为0),(1)a,b必须是整型数据，否则出错。,例：6%2，5%2，,输出结果为：0 1,(2)若a或b有负数，则对a与b的绝对值取余，余数符号与a的符号相同 例：-7%5 余数为-2 7%-5 余数为 2,考虑：
2、输入一个三位数，输出个位、十位和百位上的数字例如，输入：135，输出：5 3 1,考虑：将两个两位数的正整数a,b合并成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位依次放在c数的千位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上。,运算符的优先级和结合性,*/%+,低,高,从左向右,2.算术表达式,用算术运算符和括号将常量、变量及函数连起来的式子。,例1 代数式 3x2+x-2,在计算机中，不能直接对代数式进行运算，而要将它转化成相应的算术表达式。,相应的算术表达式为：3*pow(x,2)+x-2pow(x,2)是求幂的函数,例2 代数式,相应的算术表达式为：a/2-（6*y）/
3、（5*x）,2.6.2 赋值运算符及赋值表达式,1.赋值运算符：=,2.赋值表达式：变量=表达式,（1）计算=右侧表达式的值（2）将表达式的值赋给左侧的变量（3）将变量的值作为赋值表达式的值,3.赋值表达式加分号变成赋值语句,例：n=5;n=n+1;,4.赋值运算符的优先级和结合性 优先级较低,从右向左,例：p=q=r=9;,p=q=(r=9),表达式的值为：9,例：n=5 或 sum=a+b,注意:赋值号的左边不能是常量或表达式。如5=b,a+b=c,是非法的。,考虑:交换两个变量的值,如果a=5,b=7,将程序处理后a=7,b=5,将程序代码补充:int a,b,t;scanf(“%d%d
4、”,2.6.9逗号运算符和逗号表达式,先计算表达式1，再计算表达式2，最后计算表达式n的值,逗号表达式的值为表达式n 的值。,1.逗号运算符：,2.逗号表达式:表达式1,表达式2,.,表达式n,例：x=(3+5,4+6),赋值表达式的值为10,例：x=3+5,x+6,逗号表达式的值为14,3.逗号运算符的优先级最低,从左向右,2.6.3 自增(+)、自减(-)运算符,作用：使 变量 的值增1或减1。运算符：+，-,形式：+n,-n,n+,n-,区别:+n、-n,先加(减)1,再对n运算 n+、n-,先对n运算,再将n加1(减)1,则y=7,n=6 先把n的值给表达式y,n再自减1,例 有int
5、 n=7,y;,y=+n；,则y=8,n=8,n先自加1再把结果给表达式y,y=n+；,则y=7,n=8,先把n的值给表达式y,n再自加1,y=-n；,则y=6,n=6,n先自减1再把结果给表达式y,y=n-；,main()int i,j;i=5;j=5;printf(“%dn”,+i);printf(“%dn”,j+);printf(“%dn”,j);,结果：6 5 6,说明：自增、自减运算常用于循环语句(第4章)以及指针变量(第7章)中。它使循环控制变量加(或减)1，或使指针指向下(或上)一个地址。(2)自增、自减运算符不能用于常量和表达式。例如，5+、-(a+b)等都是非法的。,2.6.
6、2-4.复合运算符,常用复合运算符主要5种:,+=-=*=/=%=,在赋值运算符前加上某些特定的运算符,例：,i+=j+8,i=i+(j+8),x*=j+4,x=x*(j+4),x/=j+4,x=x/(j+4),x-=j+4,x=x-(j+4),x%=j+4,x=x%(j+4),注意：复合运算符相当于赋值号后有一括号，实际上是自右至左进行运算的。,例1 如有int a=9,计算a+=a+a和a*=2*a值。,例2 如有int a=9,计算a+=a-=a+a和a+=a*=2*a,a+=a+a,a=a+(a+a),a=9+18,a=27,a*=2*a,a=a*(2*a),a=9*18,a=162,
7、a-=a+a,a=a-(a+a),a=9-18,a=-9,a+=-9,a=a+(-9),a=-18,2.6.10 sizeof()运算符,用来求变量或字符串所占的字节数。如int a,b;则sizeof(b)=?如float a;则sizeof(a)=?sizeof(int)=4（2）,sizeof(char)=1,sizeof(double)=8,sizeof(“hello”)=?,2.6.5 关系运算符与关系表达式,比较两个量之间的关系：=!=,xy x=y x!=y,比较的结果,8 99 8,真假,10,int x=2,y=6;x=(y3)y=(xy),x=1y=0,例 1 以下程序的结
8、果是,#includemain()int x,y,z;x=4+59;printf(“%d,%d,%d”,x,y,z);,1,1,0,关系运算符优先级低于算术运算符,=!=,低,高,关系表达式,3x5 x=1时 x=4时,x在3和5之间时，表达式值为1，其他为0,（3x）5 恒为 1,计算机执行,（3x）5,（31）5,0 5,1,（3x）5,（34）5,1 5,1,适用于2个量的比较,3个量如何进行比较？,2.6.6 逻辑运算符与逻辑表达式,3x5,x3 并且 x5,3x&x5,2.6.6 逻辑运算符与逻辑表达式,！(非)&（与）|（或）,1.运算符:,X Y X&Y X|Y!X!Y 真 真
9、1 1 0 0真 假 0 1 0 1 假 真 0 1 1 0假 假 0 0 1 1,2.运算法则如下(T为1,F为0),真值表,1 11 00 10 0,非0 非0非0 0 0 非0 0 0,！2=？,=1,例 已知a=3,b=4,c=5,求以下表达式的值。1.a+bc&(b=c)2.a|b+c&b-c 3.!(ab)&!c,4.算术、关系、逻辑运符的优先级,=,+,&,+,-,&,|,(),!,!,&,(),逻辑表达式（表达式的值是1和0）,用逻辑运算符连接关系表达式的式子称逻辑表达式。,例 用逻辑表达式表达下述数学式,(1)080(3)10 x 30,50 x 90,相应的逻辑关系表达：,
10、(1)0 x&x10,(2)x180(或!(x=60&x=80),(3)(x=10&x=50&x=90),例1 用关系逻辑表式x8且x28,x8&x28,例2 表示字符y是否是大写字母字符,y=A&y=Z,例4 判别某年y是否闰年,闰年的条年为(1)能被4整除，但不能被100整除(2)能被4整除，且又能被400整除,(y%4=0&y%100!=0)|(y%4=0&y%400=0),例3 判别一个数x既是5的倍数又是9倍数,x%5=0&x%9=0,(y%4=0&y%100!=0)|(y%400=0),2.6.7 条件运算符,格式：表达式1？表达式2：表达式3,1.表达式1的值为真，则条件表达式的
11、值为表达式2的值2.表达式1的值为假，则条件表达式的值为表达式3的值3.条件运算符的结合方向为“自右至左”4.条件运符优先于赋值运算符，低于关系运算符,例：y=69?2*6:18 则y=,P68 从键盘输入整数a与b,如果a2+b2大于100,则输出百位以上的数字，否则输出a与b之和。,#includemain()int a,b;printf(“please input a and b”);scanf(“%d%d”,2.8 C程序的类型转换,表达式中出现不同类型的数据时，系统将不同类型数据转换成同一种类型，才能进行运算。,1 自动转换,表达式的类型以最高类型为准。,两个float类型运算，先转
12、换成double类型。,例:int a;char y;float b;z=a+y+b的类型为?,(double)a 将变量a的值转换成double型，等价于(double)(a)(int)(x+y)将x+y的结果转换成int型(float)5/2 5转换成实型，再除以2(=2.500000)，等价于(float)(5)/2(float)(5/2)将5整除2的结果转换成实型(2.000000),2.强制类型转换,格式：（类型名）（表达式）,习题1：设x=2.5,a=10,y=4.7,求表达式x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值,求(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y的
13、值,习题2:设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5,考虑：对变量h中的值保留2位小数，并对第三位进行四舍五入，例如h=3.1415926，处理后h=3.14；若h=2.345，处理后h=2.35。,例2.5 鸡兔同笼，已知鸡兔总头数为h（Heads），总腿数为f（Feet），问鸡兔各有多少只？,1 算法分析：,（1）数学模型 设鸡为x只，兔为y只，由题意有：x+y=h.（1）2*x+4*y=f.（2）,（2）求解方程，找出x，y的具体求解公式：,2.10 顺序结构程序设计举例子,y=(f-2h)/2,X=(4h-f)/2,注意：计算机不会自己建数学模型，也不会自己解方程！,2 数据结构,总头数h、总腿数f为整型常量；鸡x、兔y为整型变量,#include main()int f,h,x,y;printf(“Input the number of H and F：”);scanf(“%d,%d”,3 源程序代码,输入总头数总腿数,输出结果,输出总头数总腿数,提示输入数据的内容,变量定义,计算（变量使用）,
