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1、大气的受热过程教学设计姓名：王聪学 号: 1426100023专业：地科学时间：201511月13日【摘要】“热均引起大气运动中重要的知识点“大气的受热过程是 后面学习热环的论基础， 是深入学习“气压带和风带 等知识的前提条件。 因此，本课作为本章开篇，既具有其地实践意义，又是后面章节的论基础。【关键词】地球上能的主要来源；大气对太阳辐射的削弱作用；地面是大 气的直接热源；大气对地面的保温作用。【教材地位】本课是人教版高中地 必修一第二章“地球上的大气 的开篇内容。“大 气的受热过程为第一节“热均引起大气运动的第一课时。设计将大气受 热过程和大气受热原的实践运用两部分融为一件，突出地原规的实践
2、意 义。“大气的受热过程是后面学习热环的论基础，是深入学习“气压带 和风带 等知识的前提条件。因此，本课作为本章开篇，既具有其地实践意义， 又是后面章节的论基础。【教材内容分析】课标要求运用图表说明大气受热过程。从正文看教材的编排紧贴课标要求， 以大版面图2.1 “大气的受热过程，结合文字说明，引导学生分析大气的受热 过程。因此本图的深入分析是本课的教学核心。与太阳辐射、地面辐射相对应大气辐射也是一个重要概。以地球和月球 表面昼夜温差的差异现象为案，运用图示对比呈现的方式，意在使学生通过读 图分析解大气保温作用的重要意义。大气受热过程实际上是太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间相互转化的过 程。教
3、材先从整体上描述大气的受热过程， 然后通过大气的两个热作用 （大 气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用）进详细讲述。【教学目标】知识与技能：1.明确地球上的能来源以及太阳辐射的相关内容2. 解大气的受热原，并能借助原解释常见的地现象3. 掌握大气对太阳辐射的削弱作用：吸收作用、反射作用、散 射作用过程与方法：1.发展学生读图、析图、图文转换以及用地语言科学描述的能匕2.借助生活中的案，培养学生发现生活、学以致用的生活 习惯情感态与价值观：1.培养学生主动发现、合作探究、科学严谨的学习和尝试用所学的地知识为生产生活服务的学习态2.增强学生保护大气环境的意识【教学重人难点】教学重点：解并能
4、运用图表说明大气的受热过程教学难点：用大气受热原解释常见的地现象【学情分析】学习第一章“大气的垂直分层后，学生已经有一些散的知识储音。本课时内容论概较多，相对抽象，逻辑性强。因此，学习中可采 用 实探究法、合作讨论法、问题悬疑法、自主学习法等发放引导学生学以 致 用、触类淳通。【课时安排】-个课时【教学过程】环节一：新T课导入：一天中，早上和晚上的温为么比中午低？ （目的： 从气温变化入手，引导学生关注地与生活的关系，激发学习兴趣）环节二：明确主要内容，强化课堂的目标性Contents一一地球上的能量来源二. 大气对太阳辐射的作用三. 地面是大气的直接热源环节三：进入主课第一个问题：地球上能的
5、主要来源（通过课堂讨论和提问，讲解有关太阳辐射的内容，如太阳辐射能主要集中在哪两个部分、太阳辐射为么属于短波辐射）Z大阳赫教恨堂婆集叶在哪可见宏苴齐仙萍& R阳祐射蜀件击属才粮改 插虹大网祝紊高，插制申勒第每整中商3皂电舞争.宜长症第二个问题：大气对太阳辐射的作用（一.通过引导学生读图自主解答问 题：.从臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用，可知大气吸收具有么特性、为 么大气直接吸收的太阳辐射能是很少的，并简单讲解太阳辐射到达地面所经历 的大气圈层：高层大气、平层、对层以及三者的结构特征等内容）尚么及伟用可拘土芝嗯政具璘什食螃但？匝薜性皇熟计洛土气玉程嗷此鞘Jt汨瓣篮解璧；1修尹谖J?4服化硼收炯段
6、女气对氏网擂射*替量第1,；|一耳化幽冰泠瞰q；陆可息北喧心的俱八土彝任#会可息克雅畿盛丈女气的义 - R 后泡面/.喧收作用（二.通过课堂讨论和提问引导学生学习大气对太阳辐射的吸收、反射、散射作用，并 具体讲解三种作用所参与的大气成分、波长范围以及特点并加以强调）I氛岳翰上藏全臭k f*匿恳、 环革-qji他硬r葱魄点J度也芝区 彖外钱-钮外程骨盅 破政模虱.彳匿盘做.土葬争 可见是可穿遂饮义芝型.老鲜及枝司群敲反斟婷JL 无匿会隹反射亳变白也3.瞰射作用I电务却土吃就会室发含3 -敏T左姓域装茫型蛊邕是蜀毋戡欷熟婷JL 演匿靠隹向四血，方最射以/第三个问题：通过演示“太阳暖大地和“大地暖大
7、气两个过程引导学生得出结论： 地面是大气的直接热源 进而通过动态图画演示大气对地面的保温作用的三个阶段：太阳暖 大地、大地暖大气、大气还大地以及各个阶段的特点4 大气对地面的保温作用 a环节四：思考探究：仅以热角来看，为么地球表面温的昼夜变化没有月球上那么明显？（目的：通过地球表面的昼夜温差和月球表面的昼夜温差进对比，引导学生 用大气对地面的保温作用解决实际问题）采用动画演示，对比分析得出大气保温作用的深刻意义，并引导学生运用大气保温作 用知识解决思考探究问题。注意强调大气辐射与大气逆辐射、 大气对地面的保温作用在坦睐X.白氏.人气况大汨楚影屯一定的前融作用 （S说地境哉他踊摇，差果畚责得夫有 寇魂，之欠爵由氏-益权的地苗君故就窈：！ 近土也瑾掴觑的相武喧连黔土地，也此地宏血踊温女壬会停得土值环节五：课堂小结1. 太阳辐射的相关内容2. 大气对太阳辐射的削弱作用（吸收、反射、散射）3. 地面是大气的直接热源4. 大气对地面的保温作用5. 大气受热的完整过程（太阳暖大地、大气还大地、大地暖大气）【情感升华】大气对太阳辐射的作用有也有弊，如农业生产用保温作用采用塑大棚、人造烟雾等预防农作物受冻害；弊端人类的肆意破坏给自己带来恶果，如温室效应 由此激发 学生的环保意识【课后探究】1. 夏天多云的白天气温为么太高？2. 的天空为么呈蔚蓝色？
