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1、合唱与合唱指挥合唱训练（教案）第一学年海南大学艺术学院音乐系符美霞第一学期第一周一、教学内容与学时分配1、中外合唱简史（0.125学时）2、合唱的种类、之一（0.125学时）3、单声部合唱作品训练（1.75学时）二、教学目的和要求1、使学生对中、外合唱简史有所了解。2、使学生对合唱的种类有所了解。3、要求学生培养其正确歌唱的姿势。4、要求学生初步掌握二拍子的指挥法和合唱作品训练的手段。5、通过演唱国歌、毕业歌从而激发学生的爱国爱民的热情；并且永远保持国尊、国威、永远维护国家的尊严。三、教材分析与难点提示1、连续附点节奏的演唱。2、四分、八分休止符与后半拍起唱。3、三连音节奏的演唱。4、介绍曲、
2、词的作者及作品的时代背景。5、二拍子的指挥法（1）四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练 2、发声训练3、音准训练（二）作品训练1、难点训练后半拍的起唱连续附点节奏的训练三连音的节奏训练2、作品的处理及情感要求五、作业1、预习二部合唱作品：在太行山上（线谱）歌唱祖国（简谱）2、背唱单声部合唱作品国歌（线谱）毕业歌（简谱）六、课后语第二周一、教学内容与学时分配1、合唱的种类介绍、之二（0.25学时）2、二声部合唱作品训练、之一（1.75学时）二、教学目的和要求1、使学生进一步了解合唱的种类。2、比较正确并熟练地演唱作品，并努力追求声部间的平衡与协调。3、通过演唱正确表现其作品的内涵。4、进
3、一步掌握好二拍子的指挥图式、注意弱起小节的指挥法。三、教材分析与难点提示1、男声声部的进入；强与弱两种力度的鲜明对比。2、后半拍的起唱；六度大跳音程的演唱音准。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课。2、按声部组合回课。（三）作品排练1、粗排：结合作品的难点提示，粗排在太行山上、歌唱祖国2、细排、精排：国歌、毕业歌五、作业1、预习：混声二声部合唱作品中国朝前走（简谱） 大海啊，故乡游击队之歌2、复习：混声二声部合唱作品歌唱祖国（简谱） 混声二声部合唱作品在太行山上（线）3、背唱国歌 毕业歌六、课后语第三周一、教学内容与学时分配1、合
4、唱的种类介绍、之三（0.25学时）2、二声部合唱作品训练、之二(1.75学时)二、教学目的和要求1、使学生全面了解合唱的种类。2、掌握合唱的规律，懂得合唱协调、统一、共性的重要性。3、初步了解四拍子的指挥法。4、感受轮唱的合唱效果。5、使学生接触最新的合唱曲目。三、教材分析与难点提示1、这是一首最新的合唱作品（99年春创作的作品）。2、作品的曲式结构为四个段落。3、大二度的转调较难，尤其是低音声部较难。4、低音区的声音位置要高，即低音高唱。5、声部的进入。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部回课；。2、按声部组合回课。（三）作品排练1、粗
5、排：结合作品的难点提示，粗排混声二声部合唱作品中国朝前走。2、细排：混声二声部合唱作品歌唱祖国、在太行山上。3、精排：混声单声部合唱作品国歌、毕业歌。五、作业1、预习：同声三声部合唱作品男声合唱在银色的月光下（简谱）女声合唱天鹅（简谱）2、复习：混声二声部合唱作品中国朝前走3、背唱：混声二声部合唱作品歌唱祖国、在太行山上六、课后语第四周一、教学内容与学时分配1、合唱人选与测试法、之一（0.25学时）。2、混声三声部合唱作品训练、之一（1.75学时）。二、教学目的和要求1、使学生接触到同声合唱这一形式。2、使学生初步了解合唱人选与测试的方法。3、使学生感受三个声部的合唱效果。4、使学生初步了解四
6、三拍子的指挥法。5、使学生初步了解四六拍子的指挥法。三、教材分析与难点提示在银色的月光下1、增二度的转调。2、不同声部的不同节奏要稳，尤其男低的较密节奏处。3、和声小调导音的音准。天鹅1、声音的连贯与控制，气息的保持。2、渐强、渐弱的音乐表现及起伏。3、变化音的音准#1、#2、#4、b7、b2的音准。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练（唱外国歌曲声音靠后的训练）3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课。2、按声部组合回课。（三）作品排练1、粗排：结合作品难点提示，粗排在银色的月光下、天鹅。2、细排：混声二声部合唱作品中国朝前走。3、精排：混声二声部合唱作品歌唱祖国、在
7、太行山上。五、作业1、预习：混声四声部合唱作品游击队之歌（线谱）大海啊，故乡同一首歌2、复习：同声三声部合唱作品在银色月光下、天鹅3、背唱：混声二声部合唱作品中国朝前走六、课后语第六周一、教学内容与学时分配1、合唱人选与测试、之二（0.25学时）；2、混声四声部合唱作品训练、之一（1.75学时）。二、教学目的和要求1、使学生进一步了解并掌握合唱人选及测试方法。2、进一步巩固四拍子的指挥法。3、感受混声四声部合唱的效果。三、教材分析与难点提示1、后半拍的起唱要整齐。2、男高音与声部的进入。3、变化音#4所至的离调的训练。4、力度的变化。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、
8、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课。2、按声部组合回课。（三）作品排练1、粗排：结合作品难点提示，粗排混声四声部合唱作品游击队之歌等2、细排：同声三部合唱作品在银色的月光下、天鹅。3、精排：混声二声部合唱作品中国朝前走。五、作业1、预习：混声四声部合唱作品黄水谣（线谱）我和我的祖国2、复习：混声四声部合唱作品游击队之歌等3、背唱：同声三声部合唱作品在银色的月光下、天鹅六、课后语第七周一、教学内容与学时分配1、合唱人数的配备法、之一（0.25学时）。2、混声四声部合唱作品训练、之二（1.75学时）。二、教学目的和要求1、使学生初步了解合唱人数的配备法。2、进一步巩固3/4拍子、学习6/4拍
9、子的指挥图式。3、使学生感受混声四声部合唱的效果。4、通过作品的演唱，使学生受到革命历史的教育。三、教材分析与难点提示1、速度、力度的对比2、变化音#2、#4、#5、b3的音准四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课；2、按声部组合回课；（三）作品排练1、粗排：结合作品难点提示，粗排混声四声部合唱黄水谣等2、细排：混声四声部合唱作品游击队之歌等3、精排：同声三部合唱在银色的月光下、天鹅。五、作业1、复习：混声四声部合唱作品黄水谣等2、背唱：混声四声部合唱作品游击队之歌等六、课后语第八周一、教学内容与学时分配1、合唱人数的配备法、之二（
10、0.25学时）。2、混声四声部合作品训练、之三（1.75学时）。二、教学目的和要求1、进一步了解合唱人数配备法。2、使学生初步了解6/8拍子的指挥法。3、通过作品演唱更加激发其热爱祖国的深情。三、教材分析与难点提示1、6/8拍子中附点八分音符的节奏。2、力度的变化、音乐的起伏。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、合训训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课。2、按声部组合回课。（三）作品排练1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声四部合唱作品我和我的祖国等2、细排：混声四声部合唱作品黄水谣等3、精排：混声四声部合唱作品游击队之歌。五、作业1、预习：混声三声部合唱作品调声（简谱
11、）2、复习：混声四声部合唱作品我和我的祖国3、背唱：混声四声部合唱作品黄水谣六、课后语第九周一、教学内容与学时分配1、合唱队型的排列法、之一（0.25学时）；2、混声三声部合唱作品训练、之一（1.75学时）。二、教学目的和要求1、使学生了解合唱队型的排列法。2、使学生接触海南地方特色的合唱作品，从而激发对民族音乐的热爱。三、教材分析与难点提示1、用地方方言（母语）演唱。2、作品力度，情绪的对比。3、变化音b3、b7的音准训练。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练（唱民歌时声音靠后的训练）3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课；2、按声部组合回课；（三）作品训练1、粗排
12、：结合作品的难点提示。粗排混声三声部合唱作品调声。2、细排：混声四声部合唱作品我和我的祖国等3、精排：混声四声部合唱作品黄水谣等五、作业1、预习：混声三声部合唱作品字母歌（简谱）2、复习：混声三声部合唱作品调声3、背唱：混声四声部合唱作品我和我的祖国六、课后语第十周 中段考内容：一、指定作品（任定一首）1、同声三声部合唱作品在银色的月光下、天鹅2、混声四声部合唱作品游击队之歌、黄水谣二、自选作品一首（在合唱课所训练的内容以外，自行设计排练的作品）方法：按声部组合分组进行 第十一周一、教学内容与学时分配1、复习所学过的合唱理论知识（0.5学时）。2、混声四声部合唱作品训练、之四（1.5学时）。二
13、、教学目的和要求1、进一步巩固三拍子的指挥法。2、牢牢巩固所学过的合唱理论知识。3、掌握渐强、渐弱的声音控制方法。三、教材分析与难点提示1、sfp突变的力度及一浪推一浪的音乐表现。2、声部的进入。3、后半拍起唱的音头。4、控制合唱的气息。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课；2、按声部组合回课；（三）作品训练1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声三声部合唱作品字母歌。2、细排：混声三声部合唱作品调声。3、精排：我和我的祖国、游击队之歌、黄水谣、在银色的月光下、天鹅、中国朝前走、在太行山上五、作业1、预习：混声四声部合唱作品故乡的亲
14、人等2、背唱：调声等六、课后语第十二周一、教学内容与学时分配1、合唱队型的排列法、之二（0.25学时）；2、混声三声部合唱作品训练、之二（1.75学时）。二、教学目的和要求1、使学生进一步了解合唱队型的排列法。2、学习感受外国混声三声部合唱作品的合效果，增加阅力。3、初步了解3/8拍子的指挥法。三、教材分析与难点提示1、用原文演唱2、变化音#4的音准3、渐强、渐弱的指挥法四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课2、按声部组合回课；（三）作品训练1、粗排：结合作品难点提示，粗排混声三声部合唱作品字母歌、大海啊，故乡2、细排：混声三声部合
15、唱作品调声3、精排：混声四声部合唱作品我和我的祖国五、作业1、预习：同声四声部合唱作品渔阳鼙鼓动地来（简谱）、飞翔吧和平鸽线谱飞来得花瓣美丽的台湾岛等2、复习：混声三声部合唱作品字母歌3、背唱：混声三声部合唱作品调声六、课后语第十三周一、教学内容与学时分配1、合唱乐队的排列法、之一（0.25学时）2、混声四声部合唱作品训练、之四（1.75学时）二、教学目的和要求1、使学生了解乐队的排列法。2、使学生感受到同声四部合唱的效果。三、教材分析与难点提示1、力度、速度的对比2、变化音#2、#4、#5、#i、#6的音程训练3、用Non legato 的唱法4、声部的进入四、教学步骤与方法（一）合唱训练1
16、、气息训练2、发声训练（唱外国歌曲声音靠前的训练）3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课。2、按声部组合回课。（三）作品训练1、粗排：结合作品难点提示，粗排男声四声部合唱作品渔阳鼙鼓动地来，女声四声部合唱作品飞翔吧！和平鸽飞来得花瓣等2、细排：混声三、四声部合唱作品字母歌、大海啊，故乡。3、精排：混声三声部合唱作品调声。五、作业1、预习：混声四声部合唱作品阳关三叠（线谱）2、复习：同声四声部合唱作品渔阳鼙鼓动地来、飞翔吧！和平鸽等3、背唱：混声三、四声部合唱作品字母歌、大海啊，故乡等六、课后语第十四周一、教学内容与学时分配1、合唱乐队的排列法、之二（0.25学时）；2、混声四声部合唱作品
17、训练之五（1.75学时）二、教学目的和要求1、使学生进一步了解乐队的排列法。2、使学生接触根据古代歌曲改编的四声部合唱作品。三、教材分析与难点提示1、声部的进、出、跳动大的音程的音准。2、ffppp的力度变化。3、变化音#4、#2、b7的音准训练。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体分别回课。2、按声部组合回课。（三）作品训练1、粗排：结合作品难点提示，粗排混声四声部合唱作品阳关三叠。2、细排：同声四声部合唱作品渔阳鼙鼓动起来、飞翔吧！和平鸽等3、精排：混声三、四声部合唱作品字母歌、大海啊，故乡等五、作业1、预习：混声四声部合唱作品放
18、下三棒鼓，扛起红樱枪（线谱）阳关三叠等2、复习：混声四声部合唱作品飞来得花瓣等3、背唱：同声四声部合唱作品在银色的月光下、飞翔吧和平鸽六、课后语第十五课一、教学内容与学时分配1、合唱的协调训练、之一（0.25学时）。2、混声四声部合唱作品训练、之六（1.75学时）二、教学目的和要求1、使学生初步了解合唱的协调训练的手段。2、使学生从多方面去表现作品的情绪。三、教材分析与难点提示1、同一作品的多种情绪和不同感情的表现及不同音乐形象的对比。2、速度和力度的合理处理。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练（唱民歌时声音靠后的训练）3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课；2、按
19、声部组合回课；（三）作品排练1、粗排：结合难点提示，粗排放下三棒鼓，扛起红樱枪等2、细排：混声四声部合唱作品阳关三叠等3、精排：同声四声部合唱作品在银色的月光下、飞翔吧，和平鸽。五、作业1、预习：混声四声部合唱作品茨岗（线谱）海南素描等2、复习：混声四声部合唱作品放下三棒鼓，扛起红樱枪等3、背唱：混声四声部合唱作品阳关三叠等六、课后语第十六周一、教学内容1、合唱的协调训练、之二（0.25学时）；2、混声四声部合唱训练、之七(1.75学时)。二、教学目的和要求1、使学生再了解合唱的协调训练的手段。2、使学生接触浪漫派音乐的代表作曲家舒曼的作品，能够注意体现茨岗人丰富的感情和富有异国情调的诗意。3
20、、能够把握住频繁转调的音准和变化丰富的和声色彩。4、掌握4/4拍子合拍的指挥法。三、教材分析与难点提示1、频繁转调的音准训练。2、每个声部的进、出。3、变化音#4、#5、b7、b3、#1、#2的音准。4、ppfffff的力度变化。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体分段回课。2、按声部组合分段回课。（三）作品排练1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声四声部合唱作品茨岗。2、细排：混声四声部合唱作品放下三棒鼓，扛起红樱枪。3、精排：混声四声部合唱作品阳关三叠。五、作业1、预习：同声四声部合唱作品士兵之歌、家乡的黄昏2、复习：混声四声部合
21、唱作品茨岗等3、背唱：混声四声部合唱作品放下三棒鼓，扛起红樱枪等六、课后语第十七周一、教学内容与学时分配1、合唱的协调训练、之三（0.25学时）。2、同声四声部合唱作品训练（1.75学时）二、教学目的和要求1、使学生再了解合唱的协调训练手段。2、使学生感受同声四声部合唱作品的效果。3、使学生能掌握12/8拍子的指挥法。三、教材分析与难点提示1、较少接触的12/8节拍。2、四度转调。3、变化音#2、#4、#5、#1、#6、b7的音准。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课；2、按声部组合回课；（三）作品排练1、粗排：结合作品的难点提示
22、，粗排士兵之歌、家乡的黄昏。2、细排：混声四声部合唱作品茨岗等3、精排：混声四声部合唱作品放下三棒鼓，扛起红樱枪等五、作业1、复习：士兵之歌、家乡的黄昏。2、背唱：混声四声部合唱作品茨岗放下三棒鼓，扛起红樱枪六、课后语第十八周一、教学内容与学时分配1、合唱理论知识的总复习（0.25学时）2、期末小结与所训练合唱曲目的全面复习（1.75学时）二、教学目的和要求1、巩固所学过的合唱方面的理论知识。2、巩固所训练过的不同类型和风格的合唱作品。三、突出每首作品的难点提示，复习第十一周后的合唱作品。四、部署期末考试曲目范围及考试方法（一）指定曲目（以下作品任定一首）1、同声四声部合唱作品渔阳鼙鼓动地来、
23、士兵之歌 飞翔吧和平鸽、家乡的黄昏2、混声四声部合唱作品阳关三叠、放下三棒鼓，扛起红樱枪、茨岗（二）自选曲目一首（即在合唱课所训练过的作品以外曲目，由学生自行设计和排练的合唱作品）。第十九周期末考试 第二学期（合唱）第一周一、教学内容与学时分配1、合唱的协调训练、之四（0.25学时）2、混声四声部合唱训练、之八（1.75学时）二、教学目的和要求1、使学生进一步了解合唱的协调训练手段。2、接触以四声部以上的混声合唱作品。3、掌握6/8、9/8、1/8拍子的指挥法。三、教材分析与难点提示1、多于四声部的再分式合唱的训练。2、演唱时感情流动的韵律与层次感。3、注意速度自由与灵活性。4、变化音#4、#
24、5、#2、b6等的音准。5、声部高音区弱唱的声音控制和气息保持。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）作品训练1、结合作品难点提示，堂上预习混声四声部合唱作品把我的奶名叫的重点段落。2、复习、细排混声四声部合唱作品茨岗。五、作业1、预习：混声四声部合唱作品把我的奶名叫（简谱）2、背唱：混声四声部合唱作品茨岗六、课后语第二、三周一、教学内容与学时分配1、合唱均衡训练之一、之二（0.5学时）2、混声多声部合唱作品训练之一（3.5学时）二、教学目的和要求1、使学生了解关于合唱的均衡训练的手段。2、使学生接触到较复杂曲式结构的多声部合唱作品。3、使学生掌握变换拍子的
25、指挥法。三、教材分析与难点提示1、较复杂曲式结构作品的整个情绪的变化、对比和统一。2、乐段之间的对比与衔接。3、正确处理领唱与合唱、朗颂与独唱以及伴奏等关系。4、注意无词歌段落复调性的声部间的关系。5、变化音b7、#5的音准训练。6、fpf的力度效果。7、频繁的速度变化。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课；2、按声部组合回课。（三）作品训练1、粗排：结合作品难点提示，粗排混声四声部合唱作品把我的奶名叫。2、精排：结合作品难点提示，精排混声四声部合唱作品茨岗。五、作业1、预习：混声多声部合唱作品祖国颂2、复习和背唱：混声四声部合唱
26、作品把我的奶名叫六、课后语第四、五、六周一、教学内容与学时分配1、合唱的均衡训练之三、之四（0.50学时）；2、合唱谐和训练、之一（0.25学时）3、混声多声部合唱作品训练、之二（5学时）二、教学目的和要求1、使学生全面了解合唱的均衡训练手段。2、使学生初步了解合唱的谐和训练方法。3、使学生进一步巩固频繁转调的高难度技术训练。三、教材分析与难点提示1、频繁的转调的训练。（1=F转1=bA转1=B转1=C转1=F）2、后半拍和1/4拍的起唱。3、声部的进、出。4、富有弹性的节奏及富有弹性的歌声。5、变化音#5、#4、#1的音准训练。6、乐段间音乐形成的鲜明对比。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1
27、、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课；2、按声部组合回课；（三）作品训练1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声多声部合唱作品掀起你的盖头来。2、细排：混声多声部合唱作品祖国倾。3、精排：混声多声部合唱作品把我的奶名叫。五、作业1、预习：混声多声部合唱作品掀起你的盖头来（简谱）2、复习：混声多声部合唱作品祖国颂3、背唱：混声多声部合唱作品祖国颂六、课后语第七周一、教学内容与学时分配1、合唱的谐和训练、之二（0.25学时）；2、混声四声部合唱作品训练、之九（1.75学时）二、教学目的和要求1、使学生进一步了解合唱的谐和训练的手段。2、通过对作品的演唱，激发对祖国的领土
28、及台湾同胞的深情怀念，渴望祖国早日统一。三、教材分析与难点提示1、尤如波浪般起伏的歌声效果及情感表现。2、男声与支声复调的进入及深厚的声音。3、女声小组伴唱的后半拍起唱。4、变化音#1的音准。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课；2、按声部组合回课；（三）作品训练1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声多声部合唱作品鼓浪屿之波。2、细排：混声多声部合唱作品掀起你的盖头来。3、精排：混声多声部合唱作品祖国颂。五、作业1、预习：混声四部合唱作品鼓浪屿之波（简谱）2、复习：掀起你的盖头来3、背唱：祖国颂六、课后语第八、九周一、教学内容与学
29、时分配1、合唱的谐和训练之三、之四（0.5学时）2、混声四声部合唱作品训练、之十（3.5学时）二、教学目的和要求1、使学生全面了解谐和训练的方法。2、使学生更进一步巩固转调的演唱能力及技巧。三、教材分析与难点提示1、大二度的转调。2、变化音b6、#5的音准。3、pff的力度变化。4、戏剧性的演唱效果。5、在合唱中注意体现东北民间器乐曲原有的风格特点。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课；2、按声部组合回课；（三）作品训练1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声四声部合唱江河水。2、细排：混声四声部合唱作品鼓浪屿之波。3、精排：混声多
30、声部合唱作品掀起你的盖头来。五、作业1、预习：混声四声部合唱作品江河水（线谱）2、复习：鼓浪屿之波3、背唱：掀起你的盖头来六、课后语第十周中段考内容：一、指定作品（任定一首）1、混声四声部合唱作品把我的奶名叫2、混声多声部合唱作品祖国颂3、混声四声部合唱江河水二、自选作品一首（在合唱课所训练内容以外，自行设计排练的作品）方法：按声部组合分组进行第十一、十二周一、教学内容与学时分配1、复调性的合唱作品的协调与色调之一、之二（0.5学时）；2、混声四声部合唱作品训练、之十一（3.5学时）二、教学目的和要求1、使学生学习了解复调性的合唱作品的协调训练与色调要求。2、使学生学习并了解合唱的起源形式教堂
31、的合唱作品。三、教材分析与难点提示1、后半拍八分音、十六分音符起唱的整齐。2、不同节奏的声部进入。3、变化音#4、#5的音准。4、力度的对比。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课；2、按声部组合回课；（三）作品训练1、粗排：结合作品的难点提示，粗排哈里露亚；2、细排：江河水；3、精排：鼓浪屿之波。五、作业1、预习：混声四声部合唱作品哈里露亚；2、复习：混声四声部合唱作品江河水；3、背唱：混声四声部合唱作品鼓浪屿之波。六、课后语第十三至十六周一、教学内容与学时分配1、复调性的合唱作品的协调与色调之三、之四（0.5学时）；2、合唱的咬
32、字和吐字之一、之二（0.5学时）3、混声四声部合唱作品训练之十二（7学时）二、教学目的和要求1、使学生较全面地了解复调性的合唱作品的协调与色彩。2、掌握合唱的咬字和吐字的基本要求。3、接触大型的混声四声部合唱作品。三、教材分析与难点提示1、转调频繁2、结构庞大（由九部舞曲组成）3、音域较宽4、三拍子（舞曲）的律动感。5、各种休止后声部的进入。6、连与断唱法的对比。7、变化音#4、#1、b7、#5的音准。四、教学步骤与方法（一）合唱训练1、气息训练2、发声训练3、音准训练（二）抽查回课1、按声部集体回课；2、按声部组合回课；（三）作品训练1、粗排：结合作品的难点提示，分段精排蓝色多瑙河；2、细排
33、：混声四声部合唱作品哈里露亚；3、精排：混声四声部合唱作品江河水。五、作业1、预习：蓝色多瑙河2、复习：哈里露亚3、背唱：江河水六、课后语第十七周一、教学内容与学时分配1、本学期合唱理论知识的总复习（0.25学时）；2、本学期合唱作品训练的总复习（1.75学时）二、教学目的和要求1、巩固所学过的合唱理论方面的知识。2、巩固所训练过的不同类型和不同风格的合唱作品。三、突出每首作品的难点提示进行总复习。四、部署期末考试曲目范围及考试方法（一）指定作品1、把我的奶名叫2、祖国颂3、掀起你的盖头来4、江河水5、哈里露亚6、蓝色多瑙河（二）自选曲目一首（即合唱课所训练以外的曲目，由学生自行设计和排练的合唱作品）。第十八周期末考试 合唱指挥训练 （教案） （第一学期） 海南大学艺术学院音乐系符美霞 讲授内容 指挥实践内容 合唱实践内容52
