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1、“学习课堂”教学设计年级一年级学科美术教师王宁上课时间课题洗澡学的目标：创造性地表现生活中有相同特点的场景。培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活习的内容：通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，课前育人：出必告 反必面 居有常 业无变学习过程：译文出门要告诉父母一声，回来也要通报一声，居住的地方要固定，工作也不要随意变动。小故事聂政是战国时期的一位大侠士，很孝顺自己的母亲。父亲去世后，他和母亲一起生活。聂政因为是一个有名的侠士，所以常有人请他出门行侠仗义，打抱不平。但是，为了不让母亲担心，所以遇到危险的事，聂政总是刻意回避，能在家陪母亲就尽是在家陪
2、母亲。几年后，聂政的母亲去世了，安葬了母亲后，聂政离开了家，替朋友行侠仗义去了。这次出门后，因为无牵无挂，聂政再也没有回来，他死在外地了。（一） 学前习视频播放洗澡歌，营造氛围。（二） 学中习学新一：形象感知，分析特征教师放映儿童洗澡的录像短片。学生观看，分析不同洗澡动态，手、脚、身体的动作特征。（激发学生学习兴趣，引起学生的回忆，为下一步作业打基础） 启发学生回忆、议论洗澡的趣事，鼓励学生上台表演。教师放映动物洗澡录像短片，学生观看不同动物们洗澡时的样子，激发学生对动物的热爱之情。学新二：欣赏范画，拓宽思路教师出示范画，学生欣赏谈感受。a、你喜欢哪副作品，为什么？b、这副画表现的是给谁洗澡？怎么洗？c、你觉得这副画什么地方画得最好？习新一：师：还有哪些东西需要洗澡？学生分小组讨论 （汽车、房子、地球）（启发学生多角度地表现“洗澡”情节）（三） 学后习自由创作，教师巡视指导鼓励学生充分发挥自己的特长，自由、快乐、创造性地进行表现。（四） 课堂收口作品展示评价课后反思：
