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1、第 四 章 基本平面图形 第 1 课时 梁 开 中 学 导 学 案 装 订 线 2014学年第一学期 七年级 数学学科教学案编制人： 班级：一（ ）小组： 姓名： 学号： 评价： 课题：4.1 线段、射线、直线【学习目标】知识目标：1.理解什么是线段、射线、直线. 了解两点确定一条直线的事实.能力目标：会表示线段、射线、直线.情感目标：培养合作参与、探究目标的能力.【学习重点】直线，线段的表示方法与射线的表示.【学习难点】直线，线段的表示方法与射线的表示.【学法学情】自主探究和小组合作相结合 1.你在小学学过线段、射线、直线吗？2.你是怎样区别它们的？ 预习教材106页，完成下列作业：1.生活
2、中，哪些物体可以近似地看做线段、射线、直线？观察：（1）绷紧的琴弦、黑板的边沿都可以近似地看做 （2） 手电筒、探照灯的灯光给我们以 的形象。（3） 将线段向两个方向无限延长就形成了 . 自学课本第106页“议一议”，弄清下列问题：1、线段、射线、直线的画法.2、线段、射线、直线的表示方法.线段射线直线表示方法 1.线段有 个端点，射线有 个端点，直线有 个端点。2、把“线段”作为最基本的原始概念，试用“线段”填空： 将线段 就形成了射线；将线段 就形成了直线。联系： 都是直线的一部分。区别：类型端点个数 延伸方向可否度量线段射线直线3下列给线段取名正确的是：( )（A）线段M (B)线段m
3、（C )线段Mn (D)线段mn4如图，若射线AB上有一点C,下列与射线AB是同一条射线的是( )（A)射线BA (B)射线AC BCA (C )射线BC (D)射线CB 小组探讨107页做一做(1)过一点A可以画几条直线？ (2)过两点A、B可以画几条直线？ A A B 探究：经过一点可以画 直线，经过两点能画直线，只能画 。(3) 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？猜想：如果将细木条抽象成直线，将钉子抽象为点,你可以得出什么结论？结论：直线的性质：经过两点 直线，简称“两点 直线”应用：1.建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两根标志杆之间拉一根参照线，这
4、根参照线就是直的这其中的道理是： 。2. 木工师傅锯木版时用墨盒弹墨线，这其中的道理是： 。总结三线的特点：直线、射线和线段，为人正直腰不弯。 直线本领大，身体无限长；射线向一方，一端无限长；线段最乖巧，只在两点之间跑. 1.请你来判断记作：直线AB （ ）记作：射线PO （ ）记作：直线ab （ ）记作：线段BA （ ）3，(2011湖北黄石)平面上不重合的两点确定一条直线，不同三点最多可确定3条直线，若平面上不同的n个点最多可确定21条直线，则n的值为( )A5 B6 C7 D84，(2010柳州)如图，点A、B、C是直线l上的三个点，图中共有线段条数是（）A1条B2条C3条D4条5，(2010江苏宿迁中考题改编)直线上有2012个点，我们进行如下操作：在每相邻两点间插入1个点，经过3次这样的操作后，直线上共有 个点. 第4页 共4页
