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1、图文并茂更美观说课,教材内容：,1.本课的作用与地位,图文混排是对前面Word文字处理的精髓，可提高版面的可视性和艺术性，增强文章的表现效果。本课既是对Word 文档编排知识的拓展和延伸，又为后面学习电子板报的设计奠定基础，在编排文稿单元中具有承上启下的作用。,2.教学目标,知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观,掌握插入剪贴画和图片的方法；学会合理调整图片大小，移动图片位置；学会设置文字环绕方式。,培养学生的审美能力和思维能力，提高学生的信息素养。,培养敢于探索的科学态度，激发学生热爱运动、热爱生活的情感。,确立依据：中小学信息技术课程教学目标和内容,3.教学重难点,设置图片的环
2、绕方式；插入图片时选择路径的操作。,掌握插入剪贴画和图片的方法；设置图片格式。,重点,难点,1.学情分析,教学对象：小学三年级学生学生特性：思维活跃，好奇心强但自学能力与自 制力较差；知识方面：具备一定的计算机基础知识，掌握了Word输入文字、编辑文字和插入艺术字和文本框的方法。,2.教法分析,任务驱动法 以“任务”为主线教学模式：,任务驱动师生讨论任务完成效果评价归纳总结,理论依据：信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。,情景创设法 演示讲解法,3.学法分析,自主探究法 培养学生的自学能力、动手操作能力和创新精神合作学习法 培养学生与人交流、团结协作的能力,三、
3、说教学过程,（一）创设情景 导入新课,（二）任务驱动 自主探究,（三）分组协作 逐层深入,（四）实践应用 提高发展,（五）作品评析 体验成功,比较这两篇文档，你喜欢哪篇？,（二）任务驱动 自主探究,任务1：请孩子们看投影上所写的，自己动手操作，看看成功后的礼物是什么？（1）首先让孩子到服务器找到名为“第九课”文件夹，下载到自己的电脑中。（2）接着打开我们语文课刚刚学过的古诗春日这个word文档，单击“插入”菜单栏的“图片”菜单，单击子菜单中的“剪贴画”。（3）在“搜索文字”框中输入“春天”后单击搜索，搜索关于春天的剪贴画。（4）选择你喜欢的春天图标，单击该图标，插入剪贴画。,任务2：从下载的文
4、件夹中选择图片，插入文档。教师演示图片插入方法，学生通过观察，比较剪贴画和图片插入方法的异同。注意图片所在的路径,（二）任务驱动 自主探究,问题2：插入的图片放置得不漂亮，怎么办？,任务1：根据文本需要，调整图片大小；,任务3：为插入的图片设置不同的环绕方式，比较差异。,任务2：分别移动图片到适当位置；,浅,难,（三）分组协作 逐层深入,（四）实践运用 提高发展,请同学们为我校跳绳队设计宣传海报，要求图文并茂，美观大方。这个环节的设计给学生留下自由发挥的空间，鼓励学生综合运用所学知识，自主创造。,关注学生差异,小组协作,开拓思维,（五）作品评价 体验成功,首先组织学生在小组间自评互评，展示优秀作品，引导学生共同评价作品。引导学生发现闪光之处，提出改进意见，实现取长补短，促进发展。学生课后继续完善作品，修改后用电子邮件发给教师。,四、说教学反思,本节课采用任务驱动、合作探究等多种教学模式，以学生的发展为基础，以课堂任务评价表的方式监测学生的发展，每组完成一个任务，获得一颗星。以发展为起点，也以发展为方向，力求把握学生的“最近发展区”，最大限度提高实效；以任务为主线，把完成任务与传授知识、培养能力融为一体；以学生以自主探究性协作学习为中心，将探究的主动权交给学生，让学生享受到创造的快乐。,板书,图文并茂更美观,图片,插入,移动,调整大小,环绕方式,谢谢大家！,
