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1、课题:新航路开辟,15世纪欧洲人绘制的世界地图,16世纪中期欧洲人绘制的世界地图,新航路开辟,执教人：马永荣,学校：吴中中学,1492-1493年,1487-1488年,1498年,1519-1522年,太 平 洋,大,西,洋,太平洋,印度洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,南美洲,1492-1493年,1487-1488年,1498年,1519-1522年,太 平 洋,大,西,洋,太平洋,印度洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,一个中心,两个方向,四个人物,欧洲,东,西,哥伦布、麦哲伦,迪亚士、达伽马,一个目的地,东方,一、新航线,想一想：,假如你是当时的一位航海家你认为在航海探
2、险途中，你将会遇到并克服哪些困难？,材料1：“15世纪以后，西欧各国的商品经济发展起来，作为货币的黄金、白银不仅取代土地日益成为社会财富的主要象征，而且也日益成为衡量社会地位和权力的重要标志。因此，社会各阶层无不醉心于搜寻黄金和财富，对用于铸造货币的黄金需求量日益增大。”“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受”。恩格斯,材料2：“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”哥伦布 材料2：几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，例如丝、地毯、珠宝、瓷器和优质钢，尤其是香料当时比今天显得更为重
3、要。配药，保存肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。引自A帕尔默等近现代世界史上册,香料,黄金,肉豆蔻,胡椒,肉桂,丁香,马可波罗（1254-1342）17岁时从意大利来到中国，回国后发表马可波罗游记。,材料3：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。,奥斯曼土耳其,材料4：14、15世纪，欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取，去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。朱汉国、马世力世界近现代史,材料5：位于欧洲西南端的西班牙，从8世纪初就处在外
4、来穆斯林的统治之下，经历长达几个世纪的收复失地的斗争，于1492年收复阿拉伯人在伊比利亚岛上的最后一个据点格拉纳达。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中产生了强烈的民族情绪和宗教情绪。因此，他们热衷于传播天主教使穆斯林和其他异教皈依天主教。朱汉国、马世力世界近现代史,二.新航路开辟的原因和条件,1、原因,经济根源：,宗教根源：,思想根源：,商业危机：,西欧商品经济的发展，产生资本主义萌芽，出现“寻金热”。,奥斯曼土耳其占领传统商路,传播天主教,根本原因,人文主义提倡冒险进取的精神,（直接原因）,动动脑：,假如你是当时的一位航海家，具备怎样的条件，你才可以远航？,欧洲航
5、海者使用的远洋多桅帆船,罗盘针,指向标,15世纪时，一些绘图员开始绘制世界地图。,地圆学说开始流行，这是1492年在德国制成的地球仪。,2、条件,客观条件：,主观条件：,航海、造船技术的提高,地理知识的进步,西班牙和葡萄牙王室的支持,神入历史1：假如你是地图绘制者在新航路开辟之后，你绘制的地图与之前会有什么不同？,材料6：新航路的开辟极大地冲击了西欧的思想文化领域。它以无可辩驳的事实证明了“地圆说”的科学性，对于自然科学的发展和正确宇宙观的形成有重大意义。还直接冲击了神学理论，沉重打击了教会的威信，证明了人的力量的伟大，把人的注意力转移到现实世界中来，激发了人们科学探索的热忱，自然科学研究成果
6、不断涌现。朱汉国、马世力世界近现代史,神入历史2：假如你是西欧大商人在新航路开辟以后，你的生活会有什么样的变化？,茶叶,马、牛、橄榄、葡萄等,玉米、马铃薯、番茄、花生等,茶叶,香料、樟脑,商业革命,商品种类-增多,贸易范围-扩大,贸易中心-转移,促进以西欧为中心的世界市场雏形开始出现,材料7：所谓的商业革命，欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系 初步形成了一个广阔的世界市场；欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙西班牙尼德兰英国所取代。孔祥民主编世界中古史,如何理解“商业革命”？,神入历史3：假如你是西欧原来非常有钱的地主在新航路开辟
7、以后，你的生活会有什么样的变化？还会像以前好过吗？,材料8：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤，物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，购买能力大不如昔，收入减少了。新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。孔祥民主编世界中古史,价格革命,货币贬值,社会分化,促进西欧资本主义的发展,神入历史4：假如你是美洲印第安人或非洲人在新航路开辟以后，你的生活会有什么样变化？,材料9：哥伦布抵达美洲两个世纪内，欧洲人将旧大陆病菌：天花、麻疹、流行性感冒、伤寒、白喉、症疾、瘟疫、肺结核、黄热病，甚至性病、梅毒，统统带到了这块新大
8、陆。印第安人对这些病毒毫无免疫力与遗传抵抗力，伴随着种族屠杀的同时，这些病毒的大举侵入使印第安人骤然减少了95%以上同样，太平洋诸岛居民、澳大利亚与南部非洲的土著居民也大批死于欧洲人传入的病毒。,材料10：1519年，西班牙贵族费尔南多科尔蒂斯率军占领墨西哥，进而占有整个中美洲。1532年，法兰西斯科皮萨罗率军侵犯秘鲁，进而侵占了除巴西以外的整个南美洲。西班牙殖民者强迫被奴役的印第安人在甘蔗种植园和金矿、银矿里劳动，残酷的压榨使印第安人大量死亡，造成拉丁美洲人口减少。1492年海地有印第安人20至30万人，到1542年减为2000人，1848年只有500人。在西班牙殖民统治期间，被屠杀或被折磨
9、致死的印第安人就有12001500万人。甘蔗生产、掠夺黄金和贩卖黑奴成为16世纪西班牙的三大财源。,三、新航路开辟的影响,1、结束了各地相互孤立的状态，世界日益连成一个整体。2、动摇了教会权威，冲击了神学理论，它是人类思想的一次震撼。3、引起了商业革命,促进以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。4、引起了价格革命，促进西欧资本主义的发展。5、欧洲的殖民扩张与掠夺也随之开始。,思考：,新航路开辟以后对当时中国产生哪些影响？,谢谢指导！,新航路开辟课件制作构思的解释与说明：,1、进行 1和2的演示，通过对两张地图即15世纪欧洲人绘制的世界地图与16世纪中期欧洲人绘制的世界地图的比较，有针对性的设问：
10、为什么16世纪的地图发生了变化？发生了怎样的变化？抓住课题用设问吸引学生注意力直接导入本课。2、引导学生观察教材第24页地图，要求学生根据图中所示分别找出西欧航海家的航行路线。教师用演示新航线并与学生进行概括。,3、演示“想一想”，通过设问抛出下一个问题即“是什么原因促使他们历经千难万险甚至以付出生命为代价要远航来到东方？”，由此分析新航路开辟的原因。4、出示材料1和材料2、3，设问“他们为什么那么向往东方？东方有什么诱惑？为什么人们对黄金的渴望那么强烈？”得出结论即新航路开辟的根本原因。,5、首先设问“既然欧洲人如此渴望前往东方获得黄金和其它财富，那么他们为什么不走原有的商道？”；然后通过的
11、演示，给学生介绍“东西方传统商道也就是旧航路由中国或印度出发经过中亚或西亚由海路或陆路转往欧洲的航线”；为学生得出新航路开辟的直接原因作铺垫。6、分别出示材料4和材料5，引导学生分别得出新航路开辟的思想原因和宗教原因，然后由教师整体总结并同时通过演示“新航路开辟的原因”。7、演示“动动脑”，通过设问和图片帮助得出新航路开辟的条件，并进行总结。,8、教师设问“新航路开辟以后，此时世界都会有哪些变化？”，并出示“神入历史1”，引导学生得出新航路开辟的影响1；然后出示材料6，引导学生得出新航路开辟的影响2；接着出示“神入历史2”，引导学生看下一张和阅读材料7得出新航路开辟的影响3；再接着出示“伸入历史3”，引导学生阅读材料8得出新航路开辟的影响4；再出示“神入历史4”，引导学生阅读材料9和材料10得出新航路开辟的影响5。最后由教师总结并通过演示“新航路开辟的影响”。9、出示“思考”，作为本课的落脚点；引导学生思考“新航路开辟成为东西方分道扬镳之路”。,
