《国家教育资源公共服务平台功能介绍.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家教育资源公共服务平台功能介绍.ppt（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,国家教育资源公共服务平台功能介绍,2014、7,鸡西市信息技术教育中心,包卫国,两平台,三通,国家“教育云”:三通两平台,宽带网络校校通：宽带网络通达每所学校优质资源班班通：优质资源通达每个班级学习空间人人通：每个教师、学生和机构 都享有自己的空间,国家教育资源公共服务平台（教育云平台）http:/教育信息管理平台(如电子学籍管理平台)http:/,教育管理信息平台为各级教育行政部门以及地方政府提供教育管理基础数据和管理决策依据。为社会公众提供公共教育信息和教育管理公共服务信息和数据为各类学校提供管理信息化标准，示范引领推动各级学校基于云服务的信息化管理系统。,两平台,三通,国家“教育云”业
2、务展现:三通两平台,优质资源共建共享平台向社会各类合作伙伴提供数字教育资源汇聚平台，吸引各类合作伙伴加入，聚合特色鲜明、内容丰富、风格多样的教育行业优质资源为所有师生和社会公众提供优质的教育产品及完善的服务体验，实现优质资源共享和持续发展。,宽带网络校校通：宽带网络通达每所学校，所有学生和教师都可以在学校使用教育云的服务。优质资源班班通：优质资源通达每个班级，师生可以充分利用教育云提供的优质教学资源来进行课堂教学和课外学习。学习空间人人通：每个教师、学生和机构都享有自己的空间，所有与学习相关的活动都可以在教育云中完成。,国家教育资源公共服务平台:(教育云平台),国家“教育云”四类需求,1.关注
3、无纸化办公、教育电子政务、门户与管理系统。以政府项目工程或大型招标项目委托专业机构开发。2.关注办公应用、教育门户与基础性软件应用的建设，含各类教育门户网站、数字校园系统、办公系统等建设。3.关注学科专网、教学资源库、数字德育、教师培训与进修、教学评比与研讨会等。,1.获取多媒体学件（包括音频及视频）2.获取学习指导方面信息 3.开拓思维方面的课外阅读材料 4.寓教于乐的学习类绿色游戏 5.获取电子版教辅材料及试卷。,1.获取校方及教育主管部门的通知信息 2.加强家校互动，向家长发布关于学生作业、通知、课程安排以及考试的信息 3.针对教学方法与其他老师进行沟通互动 4.获取免费的课件素材及教学
4、资源。,1.获升学及育儿常识，加强对子女的学业、心理健康、兴趣爱好的辅导。2.加强与校方或老师沟通，以获取子女在校的考勤、成绩、评价等学习动态信息。3.加强与其他家长之间的交流，分享教育心得。,“教育云”应用规划,为落实“十二五”期间教育信息化重点推进“三通工程”的战略部署，根据国家教育教学改革发展的需要，在推进教育云建设和应用的工作方案基础上，提出利用云平台为教育教学提供的8中模式。,“教育云”应用规划,国家“教育云”应用简介,门户,栏目展示资源列表资讯内容应用展示友情链接搜索功能资源展示,空间,八大服务,身份认证资源上传资源管理网站地图帮助信息,老师空间学生空间家长空间学校空间,同步课堂电
5、子作业在线课堂在线答疑,名师导学网络备课资源推送名师课程,国家“教育云”目标：实现教育无差异化,内容提供商,服务提供商,教育云示范工程,一线发达城市用户,偏远农村地区用户,学前教育,义务教育,高中教育,高等教育,职业教育,继续教育,民族教育,学习资源,资源类别,文本资源,图片资源,音频资源,视频资源,应用资源,应用提供商,平台综合各项优质资源，通过共享为一线发达城市和偏远农村地区提供无差异化的教育资源服务，发达城区用户可使用电脑通过互联网学习，或使用移动终端通过移动互联网来学习，普通及偏远地区可使用电脑通过互联网学习，也可以通过电视接收直播星信号，收看视频资源，从而实现教育无差异化。,国家“教
6、育云”目标：实现优质教学资源共享,VM,数据虚拟化技术,基础资源共享平台,教育管理基础数据库,教育教学资源数据库,集群技术保证容错和服务器水平扩展,自动存储管理保证容错和存储水平扩展,信息资源收集引擎,教育专家教学探讨和科研成果,教师精品课程和教学经验,网络、媒体等优秀电子教学资源,国家教育基础数据库,教育主管部门信息,教育机构组织信息,教育信息归总,学校、学生、教职工、科研、财务等,基础教育资源,职业教育资源,高等教育资源,信息标签资源索引聚合分类网络采集对比互斥归类汇总价值评估分层分级安全审核,统一内容分发云平台,公众,师生,教学资源视频、课件、文档、讲义、书籍、评论、讲堂、,基础资源获取
7、能力封装,教育基础数据共享开放,资源分类资源检索资源推荐,国家数字教育资源公共服务平台和教育管理信息平台是在教育部统一领导、规划和推动，各级教育主管机构、运营商等参与下，以教育信息化为基础，利用云计算、移动互联网、物联网等多种技术手段。面向教育主管部门、公众、资源提供方、信息化合作伙伴等，通过搭建国家公共服务平台，建立优质数字教育资源共建共享环境，促进信息技术与教育全面深度融合、促进教育教学和管理创新，促进教育公平，提高教育质量，实现教育信息化可持续发展。,缩小基础教育数字鸿沟,促进优质数字资源共享,数字教育资源公共服务平台和教育管理信息平台,业务场景：宽带网络校校通,为了使学校接入公共服务平
8、台的各种教学资源和应用：通过多种方式，将学校接入电信运营商网络和互联网。可选择的方式有电信运营商以太专线接入、TD-SCDMA接入等。在校内和班级教室内提供WLAN和100/1000M以太网接入，支持丰富的教学终端连接。,无线终端,有线终端,无线控制器、应用加速设备,接入交换机,无线接入点,核心交换机,出口路由器,CMNET,防火墙,SSL VPN客户端,公共服务平台,业务场景：优质资源班班通,公共服务平台,通过资源整合及统一标准化管理，实现优质教育资源班班通。推进资源统一管理：整合多种媒体格式，实现标准化管理，使区域中的各校各班区互动，实现优质教学资源的集中式管理和资源共享。为教师提供方便快
9、捷的备课环境：利用电子教本的“备课系统”，可实现重点学校优质教师的优秀教学课件、教参、论文等备课资料的共享。,通过构建家校互动社区和交流平台，实现学习教学空间人人通从枯燥的孤立教学体系转型为云的生动社区化新式学习型社会，构建教育信息化的基础架构，以教育信息化，带动教育现代化。为学生提供个性化学习空间，学生登录个人空间，平台主动推送关联性极强的教学资料 为教师提供虚拟空间，集应用、资源、教学活动、SNS于一体的空间，节约时间，提高老师的信息化技术的应用。,业务场景：学习教学空间人人通,国家“教育云”进度按排：,2014年1月6日到15日，市教育局组织开展首批教育云平台管理员及骨干教师培训。,20
10、14年3月到7月，各县市教育局、直属学校完成试点地区30%学校、教师空间注册，上传各类教育资源，丰富学校和教师空间，引导教师在教学中使用平台所提供的空间和资源。,2014年9月到12月，完成试点地区80%学校、教师空间注册,完成试点地区学校30%学生空间注册及使用,2014年底前，总结在教育教学中有效应用方法和模式，不断推动应用，逐渐使教师空间和资源应用常态化。,2015年，推动教师空间在教育教学中的创新应用。推动学生空间和资源应用逐步常态化。,云平台的后台管理系统,机构用户:三县六区管理员点击首页导航栏“我的空间”链接，在云空间首页的底部，点击“后台管理”进入后台管理系统。登录后可添加学校帐号学校管理员：在首页点击导航栏“我的空间”链接，直接进行登录，添加或导入教师、学生帐号,初始密码 12345678 学校管理员登录后请修改,联系方式,国家教育云鸡西群：QQ群号 12176929 电话：联系人：包卫国 白 雪,
