第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战精品教育.ppt

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1、14.匈奴的兴起及与汉朝的和战,西汉初年,匈奴强盛,汉高祖采取和亲政策,以皇室宗女嫁给匈奴单于为妻,按匈奴习俗,贵族从母姓,所以后代以刘为姓。汉元帝时期,匈奴内乱,呼韩邪单于率部归附汉朝,匈奴人逐渐南迁中原,改用汉姓,其中不少改为刘姓。,刘姓来源之一:,学习目标:,1、基础目标:通过本课的学习,了解冒顿统一蒙古草原,卫青、霍去病大破匈奴,昭君出塞。2:发展目标:比较分析西汉汉武帝前和汉武帝时期对匈奴的不同政策及其原因。3、高层目标:认识中国自古以来就是统一的、多民族国家;昭君出塞促进了汉匈的友好相处。,自主学习:,想一想:我们在之前的学习中,提到过“匈奴”这个民族吗?,试一试:你能简单叙述一下

2、西汉和匈奴的关系吗?,和,和,战,和,和平,和亲,融合,战,战争造就英雄,战争是国力的较量,战争带来灾难,合作探究(发挥集体的力量),1、汉朝与匈奴之间有战有和,你认为哪一个才是主流(主要方面)?2、昭君出塞为什么得到人们的肯定和赞扬?3、在卫青、霍去病大破匈奴后,西汉在已占取明显优势的情况下为何又采取和亲政策?此时的“和亲”与汉初的“和亲”有区别吗?,时间58分钟,小组谈论,并整理出小组的探究结果。,汉朝与匈奴之间有战有和,你认为哪一个才是主流(主要方面)?,“灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡坐、胡饭、胡空侯、胡笛、胡舞,京都贵戚皆竞为之。”,和平交往是汉匈关系的主流,昭君出塞为什么得到人们的肯定

3、和赞扬?,单于和亲千秋万岁安乐未央,王昭君为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。,在卫青、霍去病大破匈奴后,西汉在已占取明显优势的情况下为何又采取和亲政策?此时的“和亲”与汉初的“和亲”有区别吗?,汉与匈奴之间的战争,汉朝虽大胜,损失也十分巨大,仅元狩四年,汉朝“两军士死者数万人”,“天下马少,匹二十万”。“海内虚耗,户口减半”。,被迫,自愿平等,畅所欲言:,你认为一个国家要维护自己的主权和领土完整,应具备哪些前提条件?,1、国家统一;2、政权巩固;3、经济发展;4、军事强大;,汉武帝时期正是由于具备了以上条件,所以才能维护的主权和领土完整。,课堂小结:,汉武帝的大一统,实行“推恩令”,政

4、治,思想文化,将铸币权和盐铁经营权收归中央,军事,经济,反击匈奴,罢黜百家,独尊儒术;兴办太学,自我评估:,1、下列对匈奴叙述错误的是 A是一个游牧民族 B首领称为“可汗”C生活在蒙古草原上 D已经会使用铁器2、毛泽东在他的诗词中把秦皇和汉武并称,下列哪些是他们都曾进行过的活动?A发行五铢钱B压制儒家思想C发动对匈奴的战争D治理黄河3、汉武帝时能够打败匈奴,使匈奴再不能与西汉抗衡的根本原因是 A汉武帝雄武大略,善于用兵 B卫青、霍去病英勇善战 C西汉国力强盛 D此时匈奴开始分裂,战斗力削弱4、贾谊(公元前200公元前168年)在过秦论中说:“却匈奴七百余里,胡人不敢南下而牧马。”引文指的是 A蒙恬率军反击匈奴 B卫青、霍去病反击匈奴 C窦固率军反击匈奴 D窦宪大败北匈奴5、汉元帝时,呼韩邪单于向汉族提出“和亲”,符合下列哪种情况 A汉朝同意和亲是被迫的 B和亲对汉而言是屈辱的 C和亲是汉求暂时避免匈奴骚扰的一种策略D和亲是汉匈民族间的和睦相处,课后作业:你认为王昭君在出塞的路上会有哪些所见所闻、所思所想?试着写下来吧。,谢谢,

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